己所不欲勿施于人-教案设计.docx

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1、己所不欲，勿施于人教案教学要点：通过翻译文中重点句子，理解孔子理想人格的核心“仁”，。1、教学重点：理解“什么是仁”“怎样才能达到仁”。2、教学难点：思考孔子的仁的思想的现代价值。(集中探讨“仁”与 我们的生活) 教学过程：一、导入翻开论语，圣人孔子从神坛上走了下来，走近他，我们会慢慢地感受到 他那学识的广博，道德的高尚，和蔼的身影，亲切的笑容，深睿的智慧走 近他，我们需要了解他的思想的内核仁。什么是仁，也许谁也无法全部解说清楚。从文字上看，仁就是人旁加二，二 有多地意思，很多人能够聚在一起和平共处，这就是仁。那么怎样才能够聚集在 一起和平共处呢？那内容可就多了。下面，我们将来了解一下仁说的倡

2、导者孔子 对此是怎么解说的。接下来，请大家集体读第四章节“己所不欲，勿施于人”。 二、学习目标1 ,识记本节选中的基础知识(详见预习检测)2.理解?仔理想人格的核心“仁”，思考？仔的仁的思想懒代价值。三、自主学习教师：其实，文言文的语感培养在很大程度上需要靠朗读来完成。在平时，只要 你想读，敢读，然后大声读，就可以读出味道，读出情感，读出人生。“疯狂语 文、让我们一起在文言文的大地上疯狂，领略文言文这块质朴的土地带给我们 的享受。1、初读，理清字音樊迟 皋陶 弘毅 枉2、再读声情并茂。3、梳理字词，初步感知。a找出下列句子中的通假字。(1)问知。子日：“知人。”“知”通“智”(2)举直错诸枉(

3、2)举直错诸枉“错”通措”(3)乡也吾见于夫子而问知(3)乡也吾见于夫子而问知“乡”通“向(4)知者利仁(4)知者利仁“知”通智b明确下列句子的特殊句式或者特殊用法。己欲立而立人，己欲达而达人：立、达为使动用法。仁以为己任：宾语前置语，正常语序为“以仁为己仁”。文言句式：（1）何谓也宾语前置句（2）选于众状语后置句（3）有一言而可以终身行之者乎定语后置句（4）克己复礼为仁 判断句c、注意特殊词语的用法。诸、其四、互动检测。校正总结（1）“己所不欲，勿施于人 在本章节中孔子究竟要告诉我们哪些关于“仁”的 内容呢？请大家根据屏幕上的提示找出文本中的相关句子。（筛选整合文中信 息）什么是仁？怎样做才

4、能达到“仁、施“仁”之后会怎么样？a.什么是仁：克己复礼；己所不欲，勿施于人；爱人；己欲立而立人，己欲达 而达人。b.怎样才能达到仁：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动；举直错诸枉， 能使枉者直；能近取譬。c.施仁之后会怎样：天下归仁；在邦无怨，在家无怨；我欲仁，斯仁至矣；仁者 安仁，知者利仁。（2）、下面，请大家结合我们找出来的句子，用自己的话简要概括一下什么是仁, 怎样才能达到仁，施行仁后会怎么样。什么是仁：仁就是要克制自己，回复到礼的规定。就是在平时不要自己不想要的 东西强加给别人，就是自己要站得住就得帮别人站得住，自己想要通达就使别人 先通达。从字面意义的理解上看，孔子认为人在生活

5、中不能纵放自己的欲望，而 应该以礼来要求自己；生活中要推己及人，宽以待人，学会换位思考，学会团结 合作。五、当堂训练正如孔孑所说，其实要做到仁并不难，只要你想做。当大家了解完孔子的仁 之后，大家得到了哪些启发？现实生活中我们要怎么做才是“仁”呢？接下来， 让我们再一次与孔子亲密接触，看看我们应该怎样在现实生活中运用“仁”学。（1）克己复礼：克制自己，回复到礼的规定。生活中，我们都会有很多欲望，有些欲望是合理的，而有些欲望则是不合理 甚至不合法的。比如教学楼前的月季花开了，我相信许多同学都有想要摘取的欲 望，但是，学校的规章制度里面有明确的规定：不得损坏公物，茶花是公物，所 以我们就得抵住诱惑，

6、这样做就是仁了。(2)己所不欲，勿施于人生活中，我们总是希望别人对我们好一点，但很少想到自己对别人好一点。 说一点最简单的，我们总是希望老师多关注我们一点，多关心一点，多理解自己 一点，可是我们可曾想过，我们是否也曾关心过老师，关注过老师，理解老师内 心的苦衷呢。也许，我们也总希望朋友多为自己做一点事，爸妈多给自己一点爱, 一点理解或许，从今天开始，当我们想到这一个的时候，希望大家都能够想 这句话：己所不欲，勿施于人。(3)爱人仁其实很简单，只要你懂得爱人就可以了。你可否意识到，你身边的每个人 都很重要，你是否曾经关注过他们，比方说为我们学校的校园环境卫生默默奉献 的郑老师，如为我们宿舍的安定

7、和谐而苦口婆心的生管老师，如为我们学校的安 全筑起第一道防线的门卫老师当你再次遇见他们时，请问一声好，请给他们 一个微笑，这样，你就已经是一个“仁”者了。央视的公益广告：关注留守儿童等(4)己欲立而立人，己欲达而达人。当你想要站得住的同时，也要让别人站得住；但你想要自己全面的话，也要 让别人事业发达。而不是建立在推倒别人而自己站稳了，也不是损害他人发展了 自己。生活中我们应该学会推己及人，我们想到的，别人也会想到；我们想做的, 别人也会有同样的想法。所以，只要每个人都能够以一种宽容的态度和包容的心 来面对他们的时候，那么，整个社会就和谐了。小结：学以致用。了解了仁的思想，我们大可以在生活中加以

8、施行。也许一 开始我们的力量是微薄的，但是我相信，只要我们能够坚持，我们能够严格要求 自己，那么，以我们为中心，他人也以我们为榜样，这样，和谐校园又怎么可能 建设不起来呢？六、总结：今天我们在汲取先圣的生存智慧的营养，明天，我们虽然不能成为圣人，但 我们绝对可以说我们一直正在沿着圣人为我们描绘的蓝图在建设和发展着我们 的文化，再此，请让我们再一次用真诚来朗读这么几句话：克己复礼；非礼勿视, 非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动；己所不欲，勿施于人；举直错诸枉，能使枉者 直；己欲立而立人，己欲达而达人；无求生以害仁，有杀身以成仁；仁者安仁， 知者利仁。还有一句赠人玫瑰手有余香。七、作业：1、“仁”是一个很抽象的东西，通过学习这篇课文，同学们有什么收获呢？请把自己有关 “仁”的体会用文字写出来，与其它同学们交流。2、搜集类似“己所不欲勿施于人”之意的句子。