语文八年级上册 第四单元 (B卷).docx

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1、语文八年级上册第四单元(B卷)试卷一、选择题(共20题；共85分)L下列词语中划线字的注音有误的一项是()寻觅(mi)不屑(xie) 魁(kui)梧 狼藕(ji)随声附和(he) 惟妙惟苴(xiao)相行见继(chu)地大物博(bo)A.差(chai)使 B.蹒(pan)跚 C.阔绰(zhuo) D.酝酿(niang)【答案】C 【考点】字音懦(nud)弱 热忱(chen)粗正(kuang) 秀也(qi)(kuang) 应为 guango)【解析】阔绰(zhuo)应为(chud),粗犷2.对下列句子的意思理解不正确的一项是(A.我赶紧拭干了泪。理解：我怕父亲因我流泪而伤心，表现了我对父亲的理解

2、和爱戴。B.于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。理解：父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，但心里觉 得踏实。C.”进去吧，里面没人。理解：父亲怕我的东西丢失，表现了他对社会世态的不满和无奈。D.我走了，到那边来信。理解：朴素的话语，表现了父亲对儿子远行的深深的牵挂之情。【答案】C【考点】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术【解析】应该是体现了父亲对我的关心和不舍。3 .下列字形不正确的一项是()A.惶急疮疤疏懒霹雳B.交卸奔丧典质锁屑C.尴尬 烦躁 微不足道 大庭广众D.荒僻 塌败 取缔 愧作【答案】B【考点】字形【解析】锁屑应为琐屑。4 .背影一文中以背影为题目，其作用不正确的

3、是()A.文章的线索，深化记叙的内容。B.对父亲的背影印象深刻。C.为抒发父爱找到一个巧妙地切入点。D.作者对父亲的其他方面不熟悉。【答案】D【考点】筛选并整合文中的信息，探讨作者的写作背景和写作意图【解析】ABC都正确，符合文章内容，D项说法有误，作者并不是选择最熟悉的来写，而是选择印象深刻, 最能表现父爱的来写。故选D。5 .背影中共有四次提到父亲的背影，这样写的主要目的是（）A.照应标题，线索清晰，利于抒情。B.结构完整，浑然一体。C.有利于表现思想感情的变化。D.使文章一气呵成，有利于照应标题。【答案】A【考点】筛选并整合文中的信息，探讨作者的写作背景和写作意图【解析】“背影”在文中一

4、共出现了四次，开篇引出背影，中间刻画背影、惜别背影，结尾再现背影。背景 为全篇主线，背影中饱含作者的深情。故选A。6 .下列说法有误的一项是（）A.茅盾的白杨礼赞主要运用欲扬先抑的手法，突出了白杨树不平凡的形象，歌颂了抗日军民朴质、坚 强、力求上进的精神。B.朱自清的背影的特点是抓住人物形象的特征背影命题立意，在叙事中抒发父子深情。C.汪曾祺的昆明的雨全文主要运用白描手法，把雨季的昆明写得蕴藏着诗意，很像中国水墨画的意境。D.罗素在我为什么而活着中指出他活着的三个理由是：第一，对爱情的渴望；第二，对知识的追求； 第三，对人类苦难不可遏制的同情。【答案】A【考点】分析作品结构，概括作品主题，体会

5、重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术，欣赏作品的 形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力【解析】A有误，茅盾的白杨礼赞主要运用托物言志的手法。7 .下列各句中，没有病句的一句是（）A.随着经济全球化进程不断加快，国际人口流动更加频繁，推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速 流动、优化。8 .有氧运动是以增强有氧代谢能力为目的的耐力性运动，它可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统吸收、 输送氧气。C.许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素c等成分就具有很强的抑制血小板聚 集的作用。D.让老百姓吃饱、吃好、吃得安全，永远是农业发展的根本任务，它并不随着农业自身发展阶段的变

6、化而 有所改变。【答案】D【考点】辨析并修改病句【解析】A项是缺少主语，谁推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化不清楚；B项是 缺少宾语，在输送氧气补上的能力；C项是句式杂糅，在柠檬中含有后面加的即可。8 .下列句子没有语病的一项是（）A.雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。B.岸上尚且提心吊胆，更何况筏子上的人们呢？C.唐诗中积极迸取、蓬勃向上的生命精神，不仅来自国力、开放等时代气象，而且来自开明、先进的政治 文化。D.作为教育的上层建筑，必须发挥更大的作用。【答案】C【考点】辨析并修改病句【解析】A项搭配不当，删去和清新的空气或雨后的天空闪耀着美丽的彩虹，地上充满着清新的空

7、气。 B项句式杂糅，改为“人们在岸上尚且提心吊胆，更何况在筏子上呢？D项语序不当，改为作为上层建筑的教育。故答案为：Co.下列各句中，没有语病的一句是（）A.剑潭村委会班子认为，在现代化形势下，财富的充足和可持续增长需要以知识的充实为前提，要让村民 真正富起来，关键在于知识起决定性作用。B.随着网络技术迅猛发展对信息流通形式形成的巨大刺激，产生了网络互动这个平台，开拓了民意表达的 公共空间，增强了政府和人民的良性互动。C.美国警方公布了恐怖袭击事件发生时的航拍照片，这些极具震撼力的照片，让公众有机会感受从 空中目击世界贸易中心大楼倒塌的一幕。D.会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监

8、控、促进教风和学风建设，健全了学生信息源组 织机构，布置了今年评教评学的主要工作。【答案】C【考点】辨析并修改病句【解析】A项句式杂糅，最后一分句改为关键在于知识或者知识起决定作用。B、搭配不当，前一分句 改为网络技术的迅猛发展对信息流通形式形成了巨大刺激，”开拓前加这一平台。D成分残缺，在学 风建设后加等议题。9 .下列各句中标点符号使用全都正确的一项是（）A.学习就怕，认真，二字。张老师说：，态度决定一切 确实很有道理。B.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发 展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？C.自然之美是一切艺术美的源

9、头活水，正如古人所云天地有大美而无言。天地之美，在风景名胜，也在溪 头养菜花。平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。D.归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活一一躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈但说起来容易做起来难， 古往今来很少有人情愿过这种生活。【答案】D【考点】标点符号的使用【解析】A冒号改为逗号；B第一个问号改为逗号；C引号中的句号移到引号外面。1L下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）A.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统等, 具有双向互呼和越区切换性能。B.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易栽跟头

10、，用力匀称，陀螺才能 平衡而快速地旋转。C.贾母因问黛玉念何书？黛玉道：只刚念了四书。黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：读的是什么书，不 过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！D.科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产 出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的一一它作用于心灵。【答案】D【考点】标点符号的使用【解析】A省略号和等不能连用，去掉省略号。B一逗到底，层次不清。全句可改为:打陀螺讲求技巧:用力 小了，陀螺旋转不起来；用力大了，陀螺又容易栽跟头、用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。C两 个问号改为句号。”四书“加书名号。12.下列语句中

11、划线的成语使用不正确的一项是（）A.攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，但我依然对故乡的山情有独钟。B.侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。C.青青的山，绿绿的水，栩栩如生,令人陶醉。D.毕业在即，现在想来，美好的初中时光犹如白驹过隙,转瞬即逝了。【答案】C【考点】正确使用词语，词义，成语（谚语、歇后语等）【解析】A情有独钟：对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她、它）上面。B耀武扬威：炫耀武力，显示威风。C栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。D白驹过隙：象小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。青山绿水，本无生命，也不是艺术形象，无所

12、谓活与否，与栩栩如生无关。13 .下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（）A.五一小长假期间，到小平故居参观的人络绎不绝。B.篮球赛场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泄千里,不可收拾。C.从风格上看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。D.做学问，是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得半点虚假，更不能好高鹫远。【答案】B【考点】正确使用词语，词义，成语（谚语、歇后语等）【解析】A络绎不绝：来来往往，接连不断，前后相继。形容或车马等前后相接，连续不断。B一泄千里：形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。不 适用于球赛的溃败。C

13、各有千秋：各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。D好高鹫远：比喻不切实际地追求过高过远的目标。14 .选出下列各句中划线的成语使用不恰当的一项是（）A.如今的滨江新城，交通四通八达，高楼鳞次栉比,人民安居乐业。15 青年人要多读书，勤思考，并以积极的姿态投身沸沸扬扬的新生活。C.季羡林先生学富五车，著作等身,是世人敬仰的学界泰斗。D.南通拥有红木雕刻、板南风筝等一大批令人叹为观止的传统工艺品。【答案】B【考点】正确使用词语，词义，成语（谚语、歇后语等）【解析】A鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。 B沸沸扬扬：象沸腾的水一样

14、喧闹。形容人声喧闹。这里用来形容新生活，不合适。C著作等身：形容著述极多，迭起来能跟作者的身高相等。D叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。16 .依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学子成长提供了价值准绳，也为高校教书育人提供了工 作方法。百年清华 并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围，了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。高等教育始终让青年 学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平 一定会大幅度提高。A.见证铸就只有才B.印证造就只要就C.印证铸就只有才D.见证造就只要就【答案】D【考点】关

15、联词，语言表达简明、连贯、得体、准确、生动【解析】印证意为证明符合事实，见证意为经历而证明，第一空根据语境应填”见证，排除BC项。 铸就形容创造事业，造就指培养人才，所以选D。17 .依次填入下列句子括号处的词语，正确的一项是（）（1）春天来了，天气（）变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。（2）我和同行的人谈起这件事，大家的（）并不十分强烈。（3）这篇文章段落之间（）自然，前后相互照应，结构十分严谨A.逐步反映过度B.逐渐反应过渡C.逐步反应过渡D.逐渐反映过度【答案】B【考点】词义，语言表达简明、连贯、得体、准确、生动【解析】逐步有明显的阶段性，多用于人有计划的努力。逐渐只用于事物的变化

16、，变化不具明显的 步骤。（2）物理、化学、病理、生理变化只能用反应；如核反应、热核反应、聚变反应、神经系统急性中 毒反应，也指有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动。而感官、思想、心理、行动等活动只能 用反应，如反应慢、受到触动而引起某种反应。借湿热（温度）和化学的刺激，引起局部和全身反应、引 起爱憎的反应。而把客观事物的表象或实质表现出来，把情况、意见等告诉上级及有关部门，只能用“反 映。（3）过度是指超过适当的限度；过渡是指事物由一个阶段逐渐发展而转入另一个阶段，或由河的此 岸到彼岸。因此只能选B。18 .下面句子括号处依次填入的词语，最恰当的一项是（）（1）这家敬老院有卫生室、棋艺

17、室、台球室、电视室、健身房可以说设施（）。（2）她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也（）得一身书香，识文断字。（3）酒后驾车导致（）的交通事故不断发生，所以新刑法把醉驾定为犯罪。A.完备熏陶骇人听闻B.完善陶冶不可思议C.完备陶冶不可思议D.完善熏陶骇人听闻【答案】A【考点】词义，语言表达简明、连贯、得体、准确、生动【解析】题考查近义词的辨析。完备的意思是具备；不缺任何必要的东西的；完善的意思是完备 美好；使完备美好，结合句中的语言环境。显然完备比较恰当。（2广熏陶的意思是人的思想行为因长 期接触某些事物而受到好的影响；陶冶的意思是教化培育；怡情养性，结合语言环境，熏陶更合适。 “骇人听

18、闻的意思是“使听的人十分吃惊害怕，多指社会上产生的风气令人感到害怕；不可思议的意 思是原为佛教用语，指言语思维不能达到的神秘境界。形容对事物的情况、发展变化或言论不可想象或 难以理解。很明显应该选“骇人听闻。19 .选出字形不正确的一项（）A.卑微牛犊兴味B.茸毛凋谢遏治C.星辰辟邪鲜腴D.篱笆暮年苔痕【答案】B【考点】字形【解析】遏治应为遏制。20 .表中所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是（）湖北省江陵县一同志来信反映人情风正在污染人们的心灵金钱的多少表示着人情的轻重礼品 的贵贱显示出关系的亲疏C., oD.,，【答案】C【考点】标点符号的使用【解析】整个句子是间接引用，以后的文字，不

19、是直接反映的内容，后面不宜用冒号，此处应用逗号， “人情风正在污染人们的心灵“已是一句完整的话，应用句号。“金钱”句与“礼品”句是并列关系，处宜用 分号。21 .下列各句中没有语病的是（）A.每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。 B.他找到了一个补救损失的办法，心情突然渐渐平静下来。C.你能不能取得好成绩，取决于你的不懈努力。D.他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。【答案】D【考点】辨析并修改病句【解析】A项话语不能浮现；B项突然和渐渐矛盾，去掉其一；C双起单承，去掉能不能。二、文学类文本阅读（共1题；共15分）.阅读课文片段父亲是

20、一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑 布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道, 要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（）着上面，两脚再向上（）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕 别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢 爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去（）他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：我走了，到那

21、边来信！ 我望着他走出去。 他走了几步，回头看见我，说：进去吧，里边没人。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我 便进来坐下，我的眼泪又（）了。.在原文中填入恰当的动词。A.吊缩拉来B.攀勾搀疏C.攀缩搀来D.吊勾扶搀【答案】C【考点】词义，语言表达简明、连贯、得体、准确、生动【解析】考察对课文内容的熟记程度及运用。（2） .选出能表明上文所写内容的小标题，将它的字母填在括号内（）A.父子情B.父亲的背影C.惜别D.买桔子送别【答案】D【考点】筛选并整合文中的信息，分析作品结构，概括作品主题，探究文本中的某些问题，提出自己的见解 【解析】本段为买橘子送别的片段。（3） .选段中先后两次写

22、道我的泪很快地流下来我的眼泪又来了，这里流出的泪是（）A.伤感愧疚的泪B.伤心悲痛的泪C.离别忧伤的泪D.感激动情的泪【答案】D【考点】筛选并整合文中的信息，分析作品结构，概括作品主题，体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语 言表达艺术，探究文本中的某些问题，提出自己的见解【解析】考察对作者态度情感的把握，通过分析可得是感激动情的泪。（4）,选段中写父亲的外貌，先后写了戴着黑布小帽穿着黑布大马褂，对其用意理解不正确的一项是（） A.因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的意思。B.家景惨淡，父亲老境颓唐，黑布刚好反映了家境困顿。C.着力刻画父亲生活方式古板，表明我要继承这种家风。D.黑色色调暗淡阴沉，与

23、全文气氛一致。【答案】B【考点】筛选并整合文中的信息,体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术，探究文本中的某些 问题，提出自己的见解【解析】文章的前面有交代。,选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处背影，对这样写的主要原因理解最确切的一项 是（）A.因我的观察角度无法从正面看到父亲。B.因背影是父亲在特定环境中的形象，父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等。都可通过背影真切 地表现出来。C.因我与父亲告别，感情悲伤，使我只能从背影中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。D.因背影给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形成明显的对照。【答案】B【考点】筛选并整合文中的信息，探讨作者的写作背景和写作意图，探究文本中的某些问题，提出自己的见 解【解析】父亲的老境颓唐，心情忧郁等都可以通过背影表现出来。