03.1《喜欢的玩具》课堂教学教案教学设计（沪科版）.docx

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1、第三单元第一课时喜欢的玩具一、教材分析?喜欢的玩具?是小学自然科教版第一册第三单元的第一课时。本单元的设计 目的是让学生有目的、有方案地通过感觉器官直接认识自然界的事物和现象。学 生继上一单元?认识你、我、他?认识自身之后，要进一步认识人周围的各种物体, 此时需要掌握认识物体的途径和方法，即学会观察。从整个小学阶段看，本课为 之后学生运用感官观察事物的单元做铺垫。从整个单元内容看，本课为第三课时? 猜一猜?学生综合运用集中感官全面感知物体打下根底。二、学情分析本课的教学对象是一年级的学生，学生学习积极性较高，对自然学习充满期 待和热情。该班局部学生活泼好动，上课思维活泼，思维跳跃性较大，约有4

2、0% 的学生主动开口表达的积极性有待教师进一步激发。经过之前的学习，学生以及 从多方面认识人的相同点，了解人外部主要器官的名称和作用。学生对喜爱的话 题能保持一定的注意力，但学生对事物的总结、分类的能力还很有限。三、教学目标1 .通过观察，知道用眼睛看，感觉物体的颜色、形状、大小；用耳朵听， 感觉物体发出的声音；用手摸，感觉物体的软硬、光滑程度等。2 .通过观察，知道眼睛、耳朵、皮肤是人的感觉器官，能帮助我们认识事 物。3 .通过观察，学习有序观察的方法，初步具有认真仔细、实事求是的科学 态度和蔼于合作的习惯。4 .通过对身边物体的初步观察，引起对事物的好奇心，激发对自然学科的 兴趣。四、教学

3、流程活动一：看一看它的特征学生活动指导要点1.观察：颜色各异的气球图片，说说喜 欢哪种颜色的。出示颜色各异而形状、大小相同的气 球图片，使学生关注物体的颜色。2 .观察：2幅图的不同，把它们标出来。3 .交流：观察的顺序、方法。4 .小结：用眼睛可以感觉物体的颜色、 形状、大小等。5 .阅读：小资料一色盲是怎么被发现的。 比比谁找得多。 让学生交流不重复、不遗漏的方法， 使他们体会有序观察的意义。 学生小结后，提问:是否所有的人都能 分辨物体的颜色？ 介绍色盲并讲述发现色盲的小故事。活动二：听一听它的声音学生活动指导要点L观察一些乐器发出的声音，说说感受。2 .游戏:区分声音的方向。3 .小结

4、:用耳朵听，能感觉是什么物体在 发声和发声的方位等。在学生听小乐器的的过程中，鼓励他 们对听到的声音进行描述。,使一个学生闭着眼睛站在教室中央， 另外几个学生站在周围使乐器发出声 音，站在教室中央的学生区分乐器的声 音来自哪个方向。调控好发声的方位前后左右)。用耳朵听能帮助我们认识事物。活动三：用皮肤感觉它学生活动指导要点1 .观察:这些玩具除了颜色、形状、大小、 声音不同外，还有什么不同？2 .观察:下面这两组玩具有什么不同？(1)绒毛玩具和陶瓷玩具；(2)网球和乒乓球。3 .小结:皮肤可以感觉软硬、轻重、光滑 程度等，皮肤能帮助我们认识事物。 引导学生用手触摸.并描述皮肤的感 觉。 引导学生用皮肤感觉并描述物体的软 硬、光滑程度等。 鼓励学生联系生活，总结皮肤带来的 更多感觉，如形状、大小、厚薄、冷热。板书设计喜欢的玩具颜色形状大小声音软硬光滑程度软硬光滑程度课堂学习评价单评价工程评价量规13 4567飞12 34