【新课标学习】2022义务教育阶段信息科技课程标准解读学习心得（五）.docx

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1、学习信息技术课程标准心得体会学习信息技术课程标准心得体会在学习了信息技术课程标准之后，再结合我在信息技术的日常教学 中，我体会到其重要性所在，有了更多的了解和体会。高中信息技术课 程是一门旨在全面提升学生信息素养，帮助学生掌握信息技术基础知识 与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、 树立正确的信息社会价值观和责任感的基础课程。信息技术新课程标准 强调信息技术学习的过程与方法，具有较强的系统性、可操作性。特别 强调从问题解决出发，让学生处理信息、开展交流、相互合作的过程， 让学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想和方法，同时鼓 励学生将所学的信息技术积极应用到实践

2、中。现代信息技术具有图文并 茂、丰富多彩的人机交互方式。学生在这样的交互式教学环境中有了主 动参与的可能，更有利于发挥学生的主体作用。现代信息技术既能看的 见，又能听的见，还能动手操作。在信息技术课程学习过程中，一方面, 要根据学生的实际情况加以指导，另一方面，要把更多精力放在引导学 生开展专题研究性学习上，交给学生学习的方法，将信息技术与学科学 习整合起来。在活动中锻炼和提高学生的综合能力，培养学生创造性的 自主发现和自主探索能力。高中信息技术课程的主要任务是：提高学生的信息素养，让学生了 解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人 类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信

3、息技术课程使学生具有获取 信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理 解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术 培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的 手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。信息技术教学评价必须以信息技术教学目标为依据，本着对发展学 生个性和创造精神有利的原则进行。教学评价要重视教学效果的及时反 馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考查学生实际 操作能力或评价学生作品的方式。所以，在以后的信息技术教学中，我会更好的学习信息技术并应用 到教学实践中。让学生参与到信息技术支持的沟通、共享、合作与协商 中，体验知识的社会性建构，增强信息意识，理解信息技术对人类社会 的影响，提高信息社会参与的责任感与行为能力。