论开设劳动课的必要性审批稿.docx

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1、论开设劳动课的必要性YKK standardizaYKK standardiza论开设劳动课的必要性老舍的养花一文曾经说道：“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”老舍的这句话不但说明了劳动的重要性，还揭示了为人做事的真理。只有劳动，才能 创造出美好的生活。试问，不劳动又哪来什么作为呢？所以，我认为，高校开设劳动实践 课是必要的。在八荣八耻中，有这样一句话：“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。”看看那些社 会上光荣的劳动模范们，他们在平凡的岗位上，用辛勤劳动，赢得了荣光，赢得了尊敬！ 可也有人不懂得辛勤劳动的重要性，整天游手好闲，甚至在路边当起了乞丐，他们，不但 是物质上的乞丐，更是精神上

2、的乞丐。这难道就是我们当代大学生所追求的吗？答案是否 定无疑。那么，这也就充分证明，开设劳动实践课对大学生的重要意义了。在现代，一个时代的进步，是依附在劳动之上的。农民们通过劳动，获得大量的粮 食，使得全国的同胞们能够解决温饱，进而使整个国家的命运得以延续，就像一条汹涌澎 湃的河流奔腾不息。科学家们通过劳动，发明了许多新科技产品，增强了我国的军事力 量，使农民增加了粮食产量，方便了人们之间的交流，减少了许多不必要的劳动，人们的 生活也变得更加舒适了。生活中，人们无时无刻不在劳动着，城市中的高楼大厦，并不是 凭空而起，而是由建筑工们一砖一瓦堆砌起来的。为国家的发展作出贡献的一个个栋梁之 才，是由

3、教师们的辛勤培育而产生的。花园中绽放得灿烂鲜艳的花儿，呈现出一派生机勃 勃的景象，让人们感受到了生活中的美好，这由辛勤的园丁在认真修剪、爱护之下出现 的。一座干净、明亮的房子，溢满了温暖之情，使人们忘却了工作的烦恼与疲惫，真真切 切地感受到了爱，这是由家庭主妇劳动创造的。对于我们学校开设农场劳动课这一做法，我是非常赞同的。校园农场的开展打破原来 传统的教学模式，与学生的日常生活经验和亲身实践结合起来，从“学什么”转变为“怎 样学”，让学生在学的过程中更加轻松、愉悦。举个例子来说，中学时生物课上会学到花 的结构，书上配有图片和注解，这样安排比单纯的文字说明更加容易记住知识。然而图片 毕竟是平面的

4、，学生在头脑中缺乏更为明晰的感知。这时候如果把学生带到校园农场去， 让学生一边劳动，一边观察农场的花，同时老师利用农场里的自然课程资源来讲解知识 点，学生既锻炼了身体，又将知识记得牢固，教学气氛亦和谐，使所学的知识“活” 了起 来。校园农场的开展可以为学生的能力发展提供一个很好的平台，学生在校园农场的劳动 中会无形之中获得一种自己动手、自我生活的能力，这种能力也会在生活过程中逐渐显现 其重要性。劳动劳动实践课对于当代大学生而言，它有利于学生知识面的拓展和能力的养成，它 有利于培养学生健全的人格，它能让学生在做的过程中感受和体验生活，懂得劳动的重要 性，正视劳动价值观，它能强化学生劳动观念，提升劳动技能，培养学生的动手能力，它 还能让学生劳逸结合，在学习之余通过农场劳动来放松心情。所以，高校开设劳动实践课 在多方面来说都是意义非凡的。