人教版(部编版)小学语文一年级上册乌鸦喝水 名师教学教案 教学设计.docx
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1、乌鸦喝水(第二课时)一、教学目标知识与能力:复习巩固第一课时所学的字词过程与方法:1 .要求学生看懂图意,培养学生的观察能力。通过看图学文,理解课文内 内容,会正确回答课后问题。知道在水中投入石头能使水位升高。2 .有感情地朗读课文。情感态度与价值观懂得遇到困难要开动脑筋,积极想出好办法来解决。二、教学重点懂得遇到困难要开动脑筋,积极想出好办法来解决。三、教学难点1、要求学生看懂图意,培养学生的观察能力。通过看图学文,理解课文内 内容,能知道在水中投入石头能使水位升高。2、有感情地朗读课文。四、教学过程第二课时一、激情引入,复习旧知 1、出示课题。同学们,上节课我们初学了乌鸦喝水一课,和小乌鸦
2、见了面,现在,小 乌鸦可要考考大家呢。2、出示本课词语:乌鸦 口渴 找水 喝水瓶子 许多 石头 办法渐渐 可是二、情境再现,朗读感悟1、读课文,回答问题师:上节课,我们学习了第一、第二段,知道了乌鸦遇到了困难,一只乌 鸦口渴了,到处找水喝,可是喝不着水。师:为什么乌鸦看见瓶子里有水,但是却喝不着水呢?(原因:水不多, 瓶口小喝不着)师:乌鸦找了很多地方,很不容易才找到了一瓶水,可是却喝不着,乌鸦 很着急。乌鸦看见水,但喝不着,它开始动脑筋、想办法了。2、学习第三自然段它看见旁边有很多小石子,从而想出办法来的。终于喝着水了。3、学习第四自然段课文中的“渐渐”是什么意思?(表示速度慢,很迟缓,只有一点点的反应。)读读说说:用“渐渐”说两句话.1 .天渐渐亮了2 .小树渐渐长高了.看图,背诵课文三、复述课文我们一起再来看看乌鸦喝水的全过程。复述一遍课文吧!四、轻松一刻欣赏儿歌乌鸦喝水五、课外延伸。小朋友们,瓶子旁边要是没有小石子,乌鸦该怎么办呢?假如你是这只乌 鸦,你还能想出别的办法喝到水吗?(生:打破瓶子、用吸管、推倒瓶子) 六、结课我希望小朋友们能像这只乌鸦一样,遇到困难仔细观察、认真思考,做一个聪明的好学生!
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