蚂蚁搬豆教学活动设计.docx

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1、蚂蚁搬豆教学活动设计活动题蚂蚁搬豆目活动时班级主持人间本节课是一节音乐游戏，通过本次活动帮助幼儿懂得如幼儿及内容分析何与同伴友好相处，使幼儿初步理解一个人的力量小，团结 起来力量大的道理。知道有困难找大家帮助。用音乐游戏来 培养幼儿的道德品质，让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助 别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。活动目1、能用愉快好听的声音学唱歌曲，体验与同伴合作的快乐。标 2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。小蚂蚁的头饰若干，布缝制的“大豆子” 一个，豆子头饰若 活动准干，图片2张，蚂蚁搬豆的歌曲录音带；用一个大轮胎 备当蚂蚁洞口活动方法与过程一、开始部分：谈话：小朋友今天我们班来了

2、一位小客人，你看是谁来了？（出示一只小蚂蚁让幼儿认识）提问：它长得什么样子？你（步 在哪里见过它？引导幼儿讨论。骤、信二、基本部分：息技术1、出示图1提问：图上画的是什么？（一只小蚂蚁 一粒手段、 豆）这只小蚂蚁在干什么？它在哪里看见一粒豆？（在洞口方法、 看见了一粒豆，）它看见一粒豆想怎么样？（搬回家。）那 组织形 么，它能搬得动吗？（搬不动）为什么在蚂蚁的眼里豆子会式等） 这么大？（因为蚂蚁太小，豆子太大了。）我们一起来学一 学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好吗？教师提示，幼儿自由 表现。2、下面我们一起看图1编一首儿歌好吗？教师边说边用肢 体语言来表现动作（一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬

3、 也搬不动，急得直摇头。）引导幼儿一同边说边创编动作。 讨论：“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好办法？ ”请幼儿根据自己的认识自由回答；老师给予RTEo3、出示图2： “让我们来看一看，小蚂蚁想了个什么好办 法？ ”引导幼儿看图后自由交谈。教师运用歌词小结：“小 小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友,一起抬着走。” 巩固歌词：“小蚂蚁想的什么好办法？ ”幼儿：“回洞请来 好朋友“4、让幼儿一起来学一学小蚂蚁们是怎样把豆子抬回家的。 师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。5、教师谈话：“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听 的歌曲，我们一起来听一听好吗？ （好）教师看着图完整的清唱一遍歌曲。提问

4、：这首歌好听吗？（好听）你想不想学唱这首歌？（想）那么我们先给这首歌起个名字好 吗？（好）引导幼儿给歌曲起名字，师生通过讨论确定名字 叫蚂蚁搬豆。6、学唱歌曲，创编动作。1）放录音，幼儿边听边用手打节 奏。2）引导幼儿一起看着图片唱一唱。3）跟着琴声再来 唱一遍。跟随录音机唱两遍。4）声音由低到高唱二遍，幼 儿边唱边自由创编动作。5）整体唱，分组唱，个别唱。引 导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。6）请幼儿自由选择 头饰，随音乐进行分组表演。引导幼儿根据歌词大胆创编动 作，表现蚂蚁搬豆的情景。教师小结:为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？结合实际帮助 幼儿理解团结起来力量大的道理。教育小朋友同伴之间要互 相关心，互相帮助。三、结束活动，做游戏：考查活动效果方法备注请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的 蚂蚁，轮胎当洞口。边唱边动作，唱到“请来许多好朋友” 时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动 作，“豆子”这时也随音乐一起走动。游戏反复进行。1 .是否绝大部分幼儿能够用好听的声音唱出歌曲。2 .观察幼儿是否能够创编出动作表现蚂蚁搬豆的情景。这份教学活动设计在实际教学过程中效果理想，幼儿乐于参与，达成教学目标。