大班韵律活动:大战狮驼岭 (20211123修改).docx
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1、大班韵律活动一一大战狮驼岭(原创课)设计意图:歌曲大王叫我来巡山是一部电影的插曲,歌曲旋律好听、节奏清 晰,歌词童趣、朗朗上口,传唱度很高,孩子们非常喜欢。歌词里出现了 “巡山”、“大王”、“抓和尚”词语,让我联想到了经典故事西游记的情 节:孙悟空拥有无边的法力,当唐僧遇到危险时,他总能将师傅救回,是 孩子们非常喜欢的动画形象。我节选歌曲中较有特色的三段,参照西游 记中受阻狮驼岭故事情节,依据幼儿年龄特点,创设了以“孙悟空除妖” 的游戏情境,通过情境化、游戏化的活动方式让幼儿掌握A段“巡山动作”、 B段“合作除妖”、C段“变身树妖”玩“木头人”游戏,发展幼儿肢体动作, 体验合作游戏的成功感。活
2、动目标:1 .初步感知乐曲的旋律和结构,根据“看、找”和“锯树妖、锤石怪”的动 作以及“木头人”游戏感受乐曲ABC乐段。2 .观察教师示范,结合游戏情境,自发地随音乐做动作,与同伴创编 “树妖”造型合作游戏。3 .通过“木头人”游戏,体验与同伴合作营救师傅的成功感,知道团结 力量大的道理。活动准备:1 .物质准备:PPT及大王叫我来巡山主题曲.经验准备:了解“西游记”的故事活动过程:1 .创设游戏情境,营造氛围。情境导入:“悟空,前面有一片果林,你速去摘一些水果回来”教师:“小朋友们,我的师傅被狮子怪抓走了?你们能帮助我救出师傅 吗?”.初步感受音乐,用身体动作感知乐曲(1)教师示范动作,幼儿
3、观察学习。教师:俺老孙要教你们一些本领,你们的小眼睛要仔细看好啦! “(教师示范,幼儿倾听、观察)提问:“俺老孙的本领有哪些? ”(提取基本动作)(2)再次感受音乐,进一步熟悉“看、找”和“锯树妖、锤石怪”的动作。教师再次示范后问:“看看俺老孙还有哪些本领? ”(练牙滁妖”动 作)。(3)师幼跟随音乐巩固练习基本动作。教师:“俺老孙看看你们的本领学的好不好?”(4)演示PPT,创设情境,师幼共同随乐律动,再次练习“除妖”的动 作。(幼儿自选地图上的“山”)教师:“不好了,山上的妖怪出现了。怎么办? “(练习“除妖”动作)。2 .创设游戏情景,合作游戏(1)演示PPT,创设游戏情境,师师合作游戏
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