05.2《地震》课堂教学教案教学设计（沪科版）.docx

《05.2《地震》课堂教学教案教学设计（沪科版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《05.2《地震》课堂教学教案教学设计（沪科版）.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、浦东新区一学校 六师附小 年级 四 学科 自然备课方案 2018年4月课题地震设计者：陈婷学 情 分 析学习材料分析本课是自然科教版第七册第五单元地震。本课的设计目的是让学生在日常认识地震的基础上，初步了解地震给人类带来的危害，简单了解地震的成因， 并知道一些在地震时自我保护的方法。本课的设计思路是：首先由最近发生的九寨沟地震引出本课的教学主题一一地震。其次提出地震是如何产生这 一问题让学生展开讨论，在猜测的基础上通过观看地震的产生视频，以及利用泡沫塑料板模拟岩石层的破裂和错动， 让学生对地震产生的原因加深认识。然后通过阅读资料让学生自己总结归纳出地震的危害。在学生认识到地震危害 的严重性之后

2、，引出对预测地震方法的思考，并通过观看中国地震台网的实时数据了解到地震是一种常见的生活现 象。最后利用VR眼镜和现场模拟学会地震来临时的一些自救方法。本课的重点：了解地震现象及地震的危害。本课的难点：了解地震的成因。学 习 目 标1、通过模拟活动，初步了解地震是由岩层的破 裂、错动产生的。2、通过阅读、交流，了解地震会造成多种灾害。3、通过讨论、交流，初步了解科学家研究地震的 方法。4、知道地震时的一些自我保护方法。5、通过学习，提高对地震现象的研究兴趣，激发 对地震预测工作的热情。学生情况分析四年级学生对地震的认识大部分都是关于地震后的一些灾害现象，但是对于地震本身是怎么产生的是很模糊 的，

3、只有少部分学生能够说出是由于地壳的运动，但是究竟地壳是怎样的一种运动才导致的地震却并不了解，因此 本课借助海绵和筷子以及视频让学生能够了解地震产生的原因。这个班级的学生在科学方面的知识面比较广泛，但是本课的教学内容动手做方面比较少，更多的是学生的语言 表达，因此课堂氛围上会显得比较沉闷，所以在本节课的教学过程中，借助了 VR眼镜和点名器的使用来活跃课堂 气氛。学习任务学习目标学习材料及工具学习方法学习过程的导学要点学习评价备注导入了解本节课的学习内容一一 地震。PPT观察、讨论、 交流1、欣赏地震前后九寨沟风景PPT。2、出示课题：地震。3、提问：你想了解关于地震的哪些知识？学生在学习之前是

4、否对地震的相关知 识有所了解。模拟地震的产 生通过模拟活动，初步了解地 震是由岩层的破裂、错动产 生的。泡沫塑料板、视频观察、讨论、 模拟、交流、1、提问：地震是怎么发生的？2、学生猜测、讨论、交流。3、观看视频：地震的产生。4、模拟实验：挤压、摩擦泡沫塑料板。5、学生交流：模拟了什么样的岩层运动？6、学生小结：地震是由岩层运动而引起的破裂、错动。（意思对即可）学生是能否用泡沫 塑料模拟出岩层的 破裂、错动现象，并 总结归纳出地震产 生的原因。地震的危害和 预测了解地震会造成多种灾害； 了解科学家研究地震的方 法。PPT、文字资料阅读、讨论、 交流I、提问：地震会给人类带来哪些危害？2、阅读文

5、字资料。3、学生交流地震的危害。4、提问：有什么办法在地震来临之前就能知道吗？5、学生讨论交流。6、介绍古今地震仪，观看中国地震台网的实时数据。学生在学习之后是 否能够了解地震带 来的一些灾害以及 研究地震的方法。地震时的自救知道地震时的一些自我保护 方法。VR眼镜、网络讨论、交流、 体验、模拟1、提问：既然地震无可避免，当地震发生时我们该怎么 办？2、学生模拟教室中的地震逃生。3、观看VR眼镜：地震时的逃生。学生是否能在学习 之后了解地震发生 时的自我保护方法。完成课 堂教学 评价表拓展了解行关地震级数的知识； 了解地震的好处。网络调查课外查找关于地震级数的知识。 课外查找关于地震带来的好处。板书设计地震原因破裂、错动危害直接灾害次生灾害预测动物、仪器