人音版《三个和尚》和《大家来劳动》教学设计.docx

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1、三个和尚和大家来劳动一、教学目标：1、聆听三个和尚，懂得团结合作的重要性。2、通过学唱大家来劳动，体验齐心协力劳动的快乐。3.指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱大家来劳动，感受、表现歌曲坚定有力的 音调。演唱时要注意强调第一拍，使歌曲更富有动力感。4、复习、巩固二分音符、四分音符、八分音符。用轻巧、有力的声音演唱大家来 劳动，准确表达歌曲的内容，用动作感受二拍子的强弱规律。5、体验表演的乐趣，自信而积极地参与打击乐器伴奏活动。二、教学重点：引导学生用整齐、坚定有力的声音演唱歌曲。三、教学难点：让学生完整清晰地演唱歌曲和三声部的节奏练习。四、课前准备：多媒体课件、钢琴五、教学过程：（一）、今天老师

2、要给同学们讲一个故事，听完故事以后告诉老师故事发生了什么事？教会 了我们一个什么道理？（师：播放视频）师：三个和尚：在过去的一个山顶上有一个破庙，有一天，一个矮小的和尚要去山上的 破庙，途径一条河流，由于天很热，便到附近的水池喝水，他来到庙中，看见庙里的缸没水 了，便挑水，给观音的瓶子中加了水，那干枯的杨柳也死灰复燃。不久后，一个胖和尚也来 到庙中，由于天热，到水池边喝水，他来到了庙中喝完了庙中的水，又挑了一桶，之后两人 都不愿挑水，后来他们意识到这样做不行，于是两人就挑水了，但是分配总是不均匀，都想 占便宜，最后两人在竿子上画了一条线，总算平息了风波。不久后，一个瘦和尚来到了庙中, 由于天热

3、，到水池边喝水，他来到了庙中喝完了庙中的水，又挑了一桶，之后三人都不愿挑 水，杨柳也谢了，最后风干物燥，老鼠横行，引起了一场大火，三人奋力救火。风波平息后, 三人通力合作打水。）生：合作师：对，我们的三个和尚一点都不懂得合作，他们在最后遇到困难的时候才想到合作的重要 性。那同学们在学校会一起劳动吗？有哪些同学帮助过我们的老师或者同学劳动的呢？（二）师：看来我们的同学们都能够帮助老师和同学一起劳动，现在呀这里就有一群同学他 们正在热火朝天的劳动呢！师：扫地、擦黑板、踏步升旗、搬凳子（三）分组游戏师：四个大组，一组做扫地动作，一组做擦黑板动作、一组做踏步动作、一组做搬凳 子的动作（做一遍动作）师：

4、老师指到哪一组，哪一组就做动作，老师为同学们加油打气，唱嗨 呦 加把 劲 呦 嗨 呦 加把 劲 呦每组做自己组的动作（一组一组来）（四）加上节奏 师：看投影，知道节奏怎么打吗？连线的拍手，一个拍子的拍腿，二分音符一样拍腿，休止 符双手握拳收。老师示范生跟着（只打节奏不出声）X XX X I X嗨 呦 加把 劲XXXX嗨 呦 加把XXXX嗨 呦 里 格X一| x嘀，嘀X XX | X X | X XX I X X |XX XX | XXI X 0 | X 0 IIXX劲1 XX嗨 呦0 II家 来劳我们大嗨哟里格第二次播音乐 第三遍打节奏加入音乐第四遍哼唱“啦”师弹琴 第五遍师教唱“弹琴” 第六遍跟音乐唱加上动作（五）打击乐伴奏 串铃三角铁 （六）小结引导学生在生活中做到“自己的事情自己做，别人的事情帮着做”。