幼儿园小班社会：抱抱(简案).docx

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1、小班社会：抱抱一、活动目标：1 .理解抱抱的不同含义，知道喜欢、开心、安慰别人等时候可以用抱抱来表达。2 .乐意与老师、同伴抱抱，体验抱别人和被抱的温暖。二、活动准备：1 .经验准备：与家人拥抱过、知道什么是抱抱。2 .物质准备：活动课件、音乐爱我你就抱抱我。三、活动过程：1 .出示课件图片导入，引导幼儿观察。指导语：今天黄老师带来了一些照片和录像，我们来看看里面有谁？听一听他们说了什 么？他们在做什么？提问：你们看到了什么？（母爱的拥抱、好朋友相互拥抱、胜利的拥抱）.欣赏故事，感受拥抱的温馨。指导语：故事的主人公是一只小猩猩，这只小猩猩有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一 个人跑到大森林里去玩了

2、。（1）感受大象的拥抱方式。指导语：大象妈妈和宝宝是怎么抱抱的？心情怎么样？小象会对妈妈说什么？（2）逐图观察蜥蜴、蛇、长颈鹿、河马，感受拥抱的温馨。指导语：小猩猩又看到了什么？妈妈和宝宝，他们是怎么拥抱在一起的？2 .感受拥抱，体验抱别人和被拥抱的温暖。（1）引导幼儿抱抱自己的朋友。（2）体验和老师拥抱的快乐。提问：抱抱是什么感觉？（3）小结：原来拥抱有这么多的感觉，抱别人和被别人抱都是暖暖的、香香的，很幸 福。3 .继续欣赏课件，拓展拥抱的不同含义。（1）课件：小朋友哭；指导语：这个小朋友怎么了？我们来想想办法，怎样让他不哭呢？（鼓励幼儿说一说不 同的办法，引导幼儿说出拍拍背、说安慰的话）

3、（2）小结：抱抱是一个让人感到幸福、温暖的事，难过时，抱抱会安慰我们悲伤的情 绪，开心时，送一个抱抱给你身边的人，和大家分享你的喜悦。我们小朋友成长的路上 也离不开幸福的拥抱。4 .游戏：我们来抱抱，愉快结束活动。玩法：教师播放音乐，幼儿跟着音乐自由表演，音乐停止时拥抱自己的好朋友。小班社会：分享真快乐小班社会：分享真快乐活动目标：1、引导幼儿与同伴友好相处，学会分享。2、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。3、培养幼儿合群、乐群的性格。活动准备：课件、磁带、音乐、各类小型玩具、QQ糖活动过程：1、导入：小朋友们！我们一起听音乐做动作吧！（听幸福拍手歌歌曲做各种动作，如：拍 手、跺脚、拍肩）

4、我们大家一起做动作是不是很快乐呀？接下来我们一起来看看这两位小朋友 在幼儿园里玩得快乐吗？2、幼儿观看课件。图一、这个小女孩叫芳芳，你们看芳芳她在干什么？（搭积木），你觉得她一个人玩得快乐吗？ 你喜欢怎样玩？那后来发生了什么事了呢？我们一起去仔细得看一看。图二、她怎么了？她为什么不高兴？鼓励幼儿想办法：你能不能想个办法让她快乐起来呢？（请 幼儿说自己的办法）小朋友想的办法真好，让我们看看芳芳的小伙伴是怎样做的？图三、小伙伴会对她说些什么？（对不起，我是不小心的，你别难过了），芳芳听到小伙伴的 道歉还会不高兴吗？（对，不会了）那后来会怎么样呢？你们猜一下？（幼儿自己说）下面我 们再来看一下你们猜

5、的对不对？图四、芳芳和小伙伴一起搭积木。教师小结：你们说得很对，芳芳和小伙伴一起搭积木，她们 玩得多快乐呀！3、老师提问：“你们觉得芳芳一个人玩快乐，还是和小朋友一起玩快乐？你喜欢一个人玩还是 和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人搭好的积 木时，你该怎么办呢？（个别幼儿回答）对了，要说对不起，要向别人道歉，这样别人就会原 谅你。今天老师给你们准备了很多玩具，我们应该怎样玩？（大家一起玩）看看大家一起玩是 不是很快乐呢？4、幼儿玩玩具。体验大家一起玩的快乐，教师巡回指导幼儿，引导幼儿大家一起玩。5、请小朋友说一说：“你刚才和谁一起玩玩具？你们一起玩快乐吗？6

6、、“今天，每个宝宝都学会了和小朋友一起分享幼儿园的玩具，今天老师还来了好吃的QQ糖 想和小朋友一起分享，你们开心吗！7、现在大家都成了好朋友了，那我们一起来做个游戏吧！活动内容小班社会：你玩我玩大家玩备课日期 第六周 星期二活动目标：1、知道玩具是各种各样的，并探索玩具的玩法，体验玩玩具的趣味。2、学会和同伴一起玩玩具，感受共同游戏的快乐。活动重、难点：学会和同伴一起玩玩具，感受共同游戏的快乐。活动准备：1、幼儿带自己喜欢的玩具，如电动的、拖拉的、手推的、遥控的等来玩玩具。2、将玩具陈列，布置成“玩具城”。3、在日常活动中，幼儿已有一定的同伴分享玩具的经验。方法与手段：情感体验法活动过程：教师

7、活动幼儿活动设计意图一、导入环节引出玩具城，展示玩具城，让幼儿看看： 玩具城里有什么玩具？1.相互介绍、欣赏玩具引导幼儿说一说自己带了什么玩具，并展 示玩法；幼儿相互欣赏玩具。师：宝宝们，今天你们带来了什么好玩的 玩具呀？谁来给我们大家介绍一下。幼儿根据老 师的提问回答相 应的问题，并能 够在班级里大 胆、自信的讲述 玩具的玩法。以提问的方 式引出话题，让幼 儿主动介绍自己 带来的玩具和玩 法，让幼儿体验和 感受在集体面前 说话的自信心。二、自选玩具玩，体验玩玩具的趣味。1 .幼儿人选一种玩具玩一玩，试试怎么让 玩具动起来。师：宝宝们，现在请你们选一样自己喜欢 的玩具来玩一玩吧！2 .在教师的

8、帮助下，幼儿说一说自己是怎 样让玩具动起来的。师：你们选的是什么玩具呀？谁来跟我们 讲一讲这个玩具的是怎么玩的。（如果是电动的 玩具请幼儿说一说你是怎么让玩具动起来的。）3 .幼儿间交换玩具，进一步知道玩具的多 样性、趣味性。师：现在请你们交换你们的玩具玩一玩。4 .教师提问：除了这些玩具，小朋友还玩 过什么好玩的玩具？为什么喜欢玩？幼儿根据老 师提出的要求， 玩玩具，并能主 动举手示范自己 玩的玩具的玩 法。能够在交换 玩具的这一环节 中，相互分享， 初步掌握玩具的 玩法，体验分享 的快乐。幼儿根据老 师的提问回答相这个环节让 幼儿通过自己尝 试说说自己的玩 一玩，让幼儿开动 脑筋想一想，并

9、在 说一说中初步发 展了幼儿的语言 表达能力。锻炼他 们在集体面前大 胆的表达自己的 想法。这个环节让 幼儿在老师的引 导下说出自己的授课日期第七周星期四5.教师小结：玩具是各种各样的，很有趣。 有的要推，有的要拉，有的是电动的，有的是 要遥控的。玩具真好玩，小朋友都喜欢。应的问题，能够 说出自己的喜 好。想法，锻炼他们的 语言表达能力。知 道玩具是各种各 样的，有不同的玩 法。三、和大家一起玩，感受共同游戏的快乐。教师提问：除了自己一个人玩玩具，还能 怎么玩？（引导幼儿说出和大家一起玩）幼儿与同伴交换或者一起玩玩具，感受一 起玩玩具的快乐。师：那现在老师请宝宝们把玩具交换玩一 玩吧！教师在班级里观察是否有争抢玩具的情况 并进行及时的指导。引导幼儿回 答问题并且能够 主动跟人交换玩 具，起玩玩具。能够主动跟 同伴一起分享玩 具，合作玩玩具。这个环节让 幼儿自由的玩玩 具，在玩的过程中 感受合作，交流， 分享的快乐，初步 学会和同伴一起 玩玩具，感受共同 游戏的快乐。活动反思：这是一个分享的活动，在平时桌面玩具的过程中，经常会出现争抢的玩具的情况。 这次活动让小朋友们初步了解了玩具的玩法。在活动中，我请小朋友选一样自己喜欢 的玩具来玩一玩吧。请并探索玩具的玩法，体验玩玩具的趣味。从而，实现本次活动 的目标。