（人教新课标）四年级语文上册教案 雅鲁藏布大峡谷 1..docx

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1、雅鲁藏布大峡谷说课稿一、说教材雅鲁藏布大峡谷是一篇说明文，文章条理层次清晰，作者通过介绍雅鲁藏布大 峡谷的美丽神奇，表达了对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情, 在介绍时作者使用了多种说明方法，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。文 章语言优美，有绘声绘色的神话故事、准确无误的数字、恰倒好处的用词，使这篇 文章成为一篇文质兼美的好篇目。四年级学生初步具备了小组合作、自主识字、查阅资料的能力，且书中有些景物学 生很感兴趣，如：神奇的大拐弯，谷底谷外截然不同的景色等，因此通过自学，及 结合网络图片资料，文字资料使学生容易理解课文内容与作者产生共鸣。二、教学目标根据以上分析，我将本课定

2、为一课时来教学，制定以下目标：1.认读10字。2. 朗读课文。了解雅鲁藏布大峡谷奇异在哪些地方，产生热爱雅鲁藏布大峡谷 并为之骄傲自豪的感情。教学重点：了解雅鲁藏布大峡谷奇异在哪些地方，产生热爱雅鲁藏布大峡谷并为之骄傲自豪 的感情。三、说教法、学法.读中感悟本课的设计力求体现新课标精神“让学生在读中感知，在读中有所感悟，在读中受到情感熏陶的理念”，让学生多读、多说、以读代讲。这是一篇风景优美的课 文，文中的好词佳句在讲课过程中都以“读“悟”来体现，通过“品读”来代替 文章的讲解，使学生在读中学，学中悟，悟中思，与作者产生共鸣。1 .读写结合圈点批注自己的体会，学习积累文章中的优美词句，从而提高

3、理解和运用语言文字 的能力。!1!(-)目标导航.谈话导入，激发兴趣1 .教师出示学案(1)自读课文第24自然段，思考作者从哪几个方面介绍了雅鲁藏布大峡谷的 神奇、美丽。(2)在描写雅鲁藏布大峡谷神奇美丽的风景时，具体使用了哪些说明方法？分别 找出具体的句子。(3)读全文体会作者在字里行间隐藏着一种什么感情。有目标的课堂才有方向，有效率，这个目标，不但要明确，而且要能激发学生的学 习动机，以上三个目标设计紧扣教学目标，教学重难点突出，使学生在合作中既能 解决，但又有一定难度，有利于培养学生能力。2 .学生根据学案整理学案。在学习目标下，明确学习任务，学生自主进行独立思考和解答，形成自己见解。(

4、-)自主探究 组内交流学案整理的内容，在学生探究过程中教师参与进去，适时调整、弓I导、释 疑。小组长做好记录，整理。（三）展示交流.学生交流问题（1）问题（1）简单易找，学生很快能找到，重点点拨概括语言。1 .交流问题（2）,说明方法是本课教学的重点，找出有关句子之后，让学生再说 两个（例子）类似的句子，真正灵活掌握有关说明方法。2 .交流问题（3）体会作者的思想感情，通过读、悟，抓重点字、词句体会。（四）点拨质疑.积累优美词语、句子，丰富语言积累。1 .说明方法的举例。本设计旨在掌握本课的重点内容，在课堂上检测，提高课堂教学效率。五、板书设计雅鲁藏布大峡谷总：雅鲁藏布大峡谷最深美丽神奇 传说神奇分世界之最 最深最长令人自然博物馆垂直西藏江南向往美丽总神秘之境