柳州市柳江区成团中心小学学校章程.docx

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1、柳州市柳江区成团中心小学学校章程本章程于2019年6月13日，经教职工（代表）大会第1次会议讨论通过。目录第一章总则第二章学校的管理体制第三章教职工管理第四章学生管理第五章教育教学管理第六章学校财产、财务管理序言柳州市柳江区成团中心小学下辖鲁比、两合、大荣、甘塘、北弓、里湾、 白露、六道、同乐、盘石、龙山11个村小、教学点。成团中心小学本部始建于 1915年，学校本部主要服务成团街、成团村、金磊、莲花村、龙头、大石头、 海洛、六偶、竹觉、平头寨、石龙、朝阳、灵江、六利、六甲、水群、板江、 大丛等18个村屯，服务半径5公里，覆盖总人口 10000多人。学校占地面积9330 平方米，教学及教学辅助

2、用房面积为3148平方米，生均5. 78平方米，体育运 动场地总面积为6543平方米，生均12平方米。学校图书室藏书18784册，生 均藏书量达34. 5册，学校共有13个教学班，在校学生598人。现有教职工44 人，其中专任教师31人，本科学历9人，大专学历20人，中师学历2人，学 历达标率100 %在上级党委、政府和教育行政主管部门的大力支持下，学校加强基础设施 建设，学校以“星火传承，接力梦想”为办学理念。把“让我们成为最好的自 己”为校训；以“星火教育”为办学特色，开设的校本课程有“星火阳光课程”、 “星火育人课程”、“星火怡情课程二在全镇师生的共同努力下，2017、2018年获得柳江

3、区教育教学二等奖。第一章总则第一条为适应教育现代化发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革, 推进依法治校，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提 高教育质量，维护学校、教职工、学生的合法权益，根据中华人民共和国教 育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国教师法、中华人民 共和国未成年人保护法等法律法规，制定本章程。（一）严格按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。（二）学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，挖掘地方教 育元素作为地方教材，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、 体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展、学有所长。（三

4、）学校全面统筹，在国家课程的基础上，根据学校发展需要，补充科 学、合理的校本课程，全面培养学生的创新精神和综合素质。第五十一条 学校抓实教学常规过程管理，在教材征订、课堂教学、教研 活动、作业批改、作息时间等方面有规范的要求。（一）学校按规定选用教材教辅，不违规征订教辅资料，减轻学生的课业 负担。（二）学校在每个教学班设置班主任和副班主任，班主任负责管理、指导 班级工作，副班主任协助班主任的工作。班主任要同各科任教师、学生家长密 切联系，了解掌握学生品德、行为、学业等方面的情况，协调配合对学生实施 教育。每学期要根据学生的表现，做出操行评语。（三）课堂教学是学校进行全面素质教育的主渠道，要深化

5、课堂教学改革, 努力营造一种“师生互动、生生互动”的氛围，为学生提供一个被接纳、被信 任、被尊重及真诚对待的课堂环境，充分发挥课堂教学的整体效应。（四）学校按学科设立语文、数学、综合教研组，各教研组设组长1名。 教研组长组织本教研组、备课组教师开展学科教研活动，贯彻落实学校的教学 计划，完成学校的各项教学任务。（五）学校教育教学必须面向全体，因材施教。充分发挥学生的主体作用， 激发学生学习兴趣，培养正确的学习法、学习习惯。（六）学校严格按照教育行政部门颁布的校历安排学校工作。如遇特殊情 况必须停课，须按有关规定向上级人民政府、教育局报批。（七）教师布置的课后作业内容要精选，难易要适度，数量要适

6、当，保证 学生学业负担适量，不可增加学生过重的课业负担。（A）学校应加强教学常规的监控管理，教研组每4周进行一次教学常规 检查，教务处每学期进行两次教学常规检查。（九）学校积极开展综合素质评定，不以考试成绩和升学率高低作为评价 和奖励师生的唯一标准。第五十二条教学工作要在重视“双基”的基础上，深化教学改革，以对 学生的人文教育为基础，以现代信息技术平台为支撑，推进课堂教学创新，努 力促进教师教学方式和学生学习方法的转变，提高教学质量。（一）坚持以教学为中心，积极进行教育教学改革，扎实开展教师的业务 培训和教学研究，不断更新教育观念，改进教学方法和学生能力知识测试办法, 采用现代化教学手段，提高

7、教学质量。（二）各学科梳理各种课堂备课模式。语文：识字课、精读课、略读课、 口语交际课、看图写话课、习作课；数学：计算课、操作课、解决问题课、复 习课；英语：词汇课、对话课、阅读课；音乐：欣赏课、练唱课、唱游课；美 术：绘画课、手工课、鉴赏课；科学：实验课、理论课、活动课；体育课：健 康课、室内运动课、室外运动课；信息技术：操作课。阅读：名著导读课、绘 本教学课、班级读书会。各学科课堂要集中体现课前先学，课中展示，当堂训 练等项目。课堂教学中有机渗透德育、语言文字规范、书写规范等。课堂中恰 到好处地运用现代教育技术进行教学。第五十三条学校的体育和美育工作（一）学校严格执行学校体育工作条例，实施

8、国家学生体质健康标 准，按规定开设体育与健康课程，组织开展大课间和课外体育活动，合理开展 课余体育训练和竞赛活动，保证学生每天一小时校园体育活动，使学生掌握科 学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法，养成良好的体育锻炼习惯和健康的 生活方式。（二）学校每年开展学生体质健康测试和数据上报工作以及组织学校体育 工作自评，及时改进学校体育工作，提高学生体质健康水平。（三）上好音乐、美术课，从本学科特点出发，发展美育功能，结合学生 日常生活，对学生提出服饰、仪表、语言、行为等审美要求，培养健康审美情 趣。第五十四条建立和健全学校卫生保健制度，改善学校卫生环境，开展学 生卫生健康教育，培养良好生活和卫生习

9、惯，控制近视率，预防传染病、常见 病及食物中毒。学校建立医务室，负责师生的卫生保健工作。第五十五条学校严格执行学校艺术教育工作规程，按要求开设艺术课 程，组织开展课外艺术活动，每年举办一届形式多样的校园艺术节，为学生创 造良好的校园文化艺术环境，提高学生艺术文化素养。第五十六条 学校劳动教育以劳动课、综合实践课、技能课等形式进行。 从学生实际情况、身心健康出发合理安排劳动项目。第五十七条 学校贯彻中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）， 建立相关工作机制，配备兼职教师，建立心理辅导室。将心理健康教育贯穿教 育教学的全过程。第五十八条 学校三年级以上开设信息技术课程，配备专（兼）职信息技

10、术教师、专职校园网络管理人员。第五十九条 学校每年3月1日至3月31日举行雷锋月活动，于每年六一 节前举行文艺汇演；每年n月中上旬举行学生运动会。第六十条学校营造人人参与课题的研究氛围，构建以校为本的“学磨思 研”链条式的研修文化，鼓励教师开展教育教学改革和实验，鼓励教师积极撰 写教学论文、案例等比赛活动。第六十一条学校接受教育行政部门和其他有关部门对教育教学的监督管 理；接受业务主管部门的督导或委托其他部门、人员对学校办学水平、教育质 量的评估；接受教职工对学校重大决策的监督；通过校务公开、信息公开等自 觉接受社会监督。第六十二条学校重视加强学生的德育教育工作，注重各种能力的培养。学校从德、

11、智、体、美、劳方面客观、全面评价学生，不以学习成绩排列 名次，不以学生考试成绩作为衡量教学质量、评定教学工作的唯一标准。第六十三条学校对学生以正面教育为主，在肯定成绩和进步，指出缺点和 不足的同时，不讽刺挖苦、粗暴压服学生。学校加强全体教职工的师德师风教 育，严禁体罚或者变相体罚学生。第六十四条 学校执行上级教育行政部门有关体育、卫生工作的规定，抓好 体育课、课间操、眼保健操、体育活动、卫生防疫、健康教育等工作，每年举 行学校田径运动会和小型体育竞赛活动。第六十五条学校依法加强校园的安全管理工作，因地制宜地开展安全法 制教育，培养学生的自救自护能力。第六十六 学校的环境、校舍、场馆、食堂、教育

12、教学设施设备的建设应当 有利于学生的身心健康，设置的教育教学活动符合学生成长过程中的生理和心 理特点。第六十七条学校按照教育行政主管部门颁布的校历安排工作。原则上不随 意停课，但遇到灾害性天气，按照当地政府和上级教育部门的有关规定执行。 如遇有其他特殊情况必须停课的，由上级教育行政主管部门批准。第六十八条 学校积极推进和鼓励教学研究和改革，运用先进的教育理论指 导教育教学活动；积极推行科研成果及成功经验。第六十九条学校主动邀请或积极配合所在街道及附近机关、团体、部队、 企事业单位共建社区教育组织，动员社会各界支持学校开展的综合治理工作， 优化教书育人环境。通过发挥自身优势，为社区的精神文明建设

13、服务。学校主动与学生家庭互动建立家校联系，运用家长学校等形式，指导、帮 助家长创设良好的家庭教育环境，共同管理在校学生，依法承担相应责任。第六章学校财产、财务管理第七十条学校经费来源财政拨款收入。第七十一条 学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。 学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为， 应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。对学校财物造成损坏 的应当依法赔偿。第七十二条 学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管 理，定期清点，及时做好变更、增减手续。学校向教职工和学生提供符合国家 安全标准的教育教学设施设备，有计划地进行学

14、校基本建设和维护修缮工作， 并及时检查、维修，消除安全隐患。学校加强对计算机室、图书室、仪器室、 实验室、多媒体电教室及体育设施等的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、 体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。第七十三条学校建立健全财务管理制度。学校财务工作在校长领导下开 展，实行民主管理和财务公开。学校执行国家统一的会计制度，配备两名报账 员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真 实、准确、完整。第七十四条 学校实行收费许可。按照上级教育、物价、财政部门确定的收 费项目和收费标准，向学生收取费用。第七十五条学校建立和完善经费管理制度，经费预算和决

15、算应当提交教职 工（代表）大会审议，并接受上级财务和审计部门的监督。学校应当在每一会 计年度终了时制作财务会计报告。第七十六学校遵照有关规定管理和使用校舍、场地等，未经主管部门批准, 不得改变其结构和用途。学校定期对校舍进行维修，保持校舍完好，不得使用D 级危房。第七十七条学校更换校长时，应当进行离任财务审计。第七章附则第七十八条学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。学校按照本 章程的要求制定各项管理制度。原来制定的制度与本章程内容相悖的，均以本 章程的要求为准。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。第七十九条 本章程经学校教职工代表大会审议通过，并经上级教育行政主 管部门公示备案后生

16、效。第八十条本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如 有抵触处，以法律法规及上级规范性文件为准。第八十一条 本章程在执行过程中遇到的问题，由学校教职工代表大会负 责解释。第二条 学校名称：柳州市柳江区成团中心小学第三条学校地址：团镇成团街61号。第四条学校性质：学校本部是一所实施义务教育的公办小学，学制6年。 学校面向辖区适龄儿童招生，办学规模为6个年级13个班级。全镇小学共有85 个教学班，在校学生2532人。第五条办学理念：星火传承接力梦想第六条 学校“三风一训”校训：让我们成为最好的自己校风：崇善尚德团结奋进教风：行为示范教书育人学风：快乐读书健康成长第七条发展定位：以“星

17、火文化”为特色，培养又红又专的接班人，让每 个学生成为最好的自己。第八条办学宗旨：让每一个学生都全面发展，让每一位家长收获希望，让 每一位教师都收获幸福。第九条学校办学特色：倡导“星火”教育。以打造星火德育、星火课堂、 星火教师、星火学生、星火家长、星火大课间、星火红色讲坛等途径让师生感 受红色教育的过程，通过推行教师、班级、学生“星级”评比活动，构建文明、 和谐、红色校园。第十条校徽：第二章学校的管理体制第十一条学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作，学校党支部发 挥政治核心作用，教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理。校长是学校的法人代表，对外代表学校，按照本章程管理学校，依法履行

18、工作职责。学校定期召开教代会，对学校工作进行检查、督促。第十二条 学校设正职校长一名，副校长三名，由上级教育行政主管部门任 免。校长、副校长应当具备国家规定的任职资格。校长依据教育法有关规 定行使学校教育、教学和学校建设、管理的最高决策权。校长具有法人代表资格。校长每年向教代会或教工大会作述职报告并接受上级主管部门考核。副校 长协助校长工作，对校长负责，执行校长指令，协助校长分管具体方面的工作。第十三条 校长的职责：（一）执行国家有关教育法律、法规、方针、政策和上级教育行政主管部 门的规定，按教育规律办学。自觉抵制各种违反教育方针、政策、法律法规的 倾向，坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、

19、体全面发展的社会主义事业 建设者和接班人。（二）认真执行党的方针政策和干部任用政策，团结、依靠教职工开展教 育教学活动。组织教师政治和业务学习，不断提高教职工的政治思想、职业道 德、文化业务水平和教育教学能力；注意培养班主任、中青年教师成为业务骨 干，努力建设学习型的教师队伍。依靠学校党支部，积极做好教师和职工的思 想政治工作，自觉接受党组织的监督，充分发扬民主，重视教职工代表大会在 学校管理中的重要作用，注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创 造性，认真执行学校教职工代表大会决定。（三）组织拟订并实施学校的发展规划，制定实施年度工作计划和学校规 章制度；组织学校开展教育教学活动、科研

20、活动、校外实践体验活动和健康向 上的文化娱乐活动，保证教育教学整体质量的稳步提高。（四）依法聘任学校教师和其他工作人员，对学生进行学籍管理，按照程 序实施奖励和惩罚；拟订和执行年度经费预算方案，保护和管理学校的财产。（五）逐年增加专项经费，加强校园安全隐患的排查整改，建立和完善学 校安全管理工作的责任制度，强化安全管理手段，避免学校安全生产责任事故 发生。（六）发挥学校教育的主导作用，加强学生的法制教育和安全知识教育； 建立学校、家庭、社会“三位一体”的合作互动机制，努力促进学校教育、家 庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。（七）执行上级主管部门和学校教职工代表大会的其他

21、授权，负责学校的 日常管理工作。第十四条 学校在校长负责制的基础上建立学校内部“三级管理负责制”， 即校级、年级、教学班。在校长以下，设立学校办公室、教务处、政教处、总 务处等职能部门，行政各部门是校级管理的中层，在校长领导下工作。大队部、 年级组属于学校内部中层职能部门，年级组行使本年级的管理，同一年级、同 一学科的教师组成备课组，接受学科教研组长的业务指导和管理。学校校级管理中层由学校组织民主推荐，报教育局聘任；学校内部中层由校长考察聘任。第十五条学校根据编制和管理的需要，合理设置教师岗位，保证教育教学 工作合理、科学、正常运转。设置相应职数的内部中层，在校长的领导下，负 责学校相应的教育

22、教学和管理工作，对校长负责。第十六条 学校的党组织是学校的政治核心。党组织的书记主持学校党组织 的工作。第十七条学校党组织的职能：（一）保证和监督党和国家的教育方针、政策法规的贯彻执行，始终坚持 社会主义的办学方向。（二）抓好学校党组织的自身建设，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的 先锋模范作用。（三）领导学校的思想政治工作，对学校共青团、少先队、工会、教代会 及其他群众组织实行政治领导。深入了解，全面掌握教职工思想政治和工作生 活状况，做好统战工作和群众工作。（四）定期听取校长工作通报，研究分析学校工作情况和学生思想的政治 状况，讨论学校发展的长远规划、学年和学期教学计划、学校的改革发展和基

23、本管理制度、中层以上行政干部人选等重大事项，评议学校行政领导干部。（五）支持校长依法行使职权，保证校长正确决策的落实。第十八条行政班子会是学校开展行政管理工作的机构。行政班子由学校党政领导成员组成。行政班子会根据需要召开会议，行政 班子会原则上每周召开一次，由校长负责召集和主持。第十九条 学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度，保障教职工参与 学校民主管理和进行民主监督。教职工代表大会每三年为一届，每学年召开2 次会议，闭会期间日常工作机构为学校的工会委员会。第二十条教职工代表大会的主要职责：（一）制定、修改学校章程。（二）审议学校的发展规划，审核预算决算。（三）审议学校工作报告，教职工聘任

24、制和校内绩效工资实施方案，学校 岗位责任制方案，教师职业道德规范实施细则，教职工纪律要求、奖惩办法以 及其他重要的规章制度。（四）讨论决定教职工福利方面的重大事项。（五）评议和监督校长、副校长和各职能部门负责人依法履行职责的工作 情况，建议校长或上级教育行政主管部门对教职工予以奖惩。（六）接受、审议教职工代表提案，并提交有关职能部门研究办理。第二十一条 教职工代表大会的决议，应当经过全体教职工代表大会三分之 二以上的多数代表通过以后生效。第二十二条学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主 要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会 议审议，经集体讨论，由校

25、长做出决定并组织实施。第二十三条 学校建立健全信息公开制度，实行校务公开，切实保障教职 工的知情权、参与权和监督权，校务公开的原则和范围参照政府行政机关政务 公开的原则和范围执行。学校建立健全档案管理制度。建立档案室，加强档案资料的建设和管理。 各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。第二十四条学校建立健全校内权益制度，保障学生和教职工的合法权益。学校建立健全校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理委员会（办公室 设在政教处）和校内教师申诉处理委员会（办公室设在工会办公室），以书面形 式受理学生和教师申诉。学校建立健全争议调解机制。通过劳动（人事）争议调解委员会，就教职 工与学校的劳动（人

26、事）争议进行调解；通过人民调解委员会，就学生、教职 工、学校间的民事纠纷进行调解。第二十五条 学校建立健全平安校园制度。制定校园安全应急预案，定期开 展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边 环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。校长是学校安全的第一 责任人。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加 人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救 助受伤害学生，并依法进行善后处理。第二十六条 学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督, 接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。第三章

27、教职工管理第二十七条 学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职 务评聘制度，没有取得教师资格的，不得从事教学工作。依法实行学校用人制度。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗 位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗, 对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。实行教职工全员聘任（用）制。教 师和职工经评定具备任职条件以后，由学校按照教职工职务的职责、条件和任 期聘任（用）期限，经协商一致，在双方平等自愿的基础上，由校长和受聘的 教职工签订聘任（用）合同，依法进行管理。第二十八条学校教师享有下列权利：（一）开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验。（二

28、）参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中 充分发表意见。（三）指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩。（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休 假。（五）通过教职工大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和 建议；对学校重大事项有知情权；对不公正待遇或处分有申诉权。（六）使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品。（七）参加进修或其他方式的培训。（八）法律法规规定的其他权利。第二十九条学校教师应当履行下列义务：（一）遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度，为人师表， 自觉抵制有偿家教，忠诚于人民教育事业。（二）贯彻国家教育方针

29、，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责, 完成教育教学工作任务。（三）对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展 有益的社会活动。（四）弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生的人格，促进 学生在德、智、体、美等方面的全面发展。（五）制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵 制有害于学生健康成长的现象。（六）践行以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平。第三十条 学校依法保障教职工的工资、福利待遇。其他职工按照合同履行 岗位职责，学校依法保障其合法权益。第三十一条学校制定教师专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参与学术 研究、考察交流和进修培

30、训，促进教师专业成长。第三十二条 学校应当对教职工的思想品德、业务水平、工作态度和工作绩 效进行年度考核，考核结果作为实施继续聘任（用）、职务晋级、实施奖惩的依 据进行评判。第三十三条对取得教育教学成果并获得上级奖励，或者对学校做出了重大 贡献的教职工，学校根据奖惩规定给予相应的表彰和奖励；对违反教师法 等法律法规和学校规章制度的教职工，学校根据奖惩规定给予必要的处分。第三十四条 学校在依法对教职工做出处分决定前，应当告知其有权进行陈 述和申辩，教职工对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申诉。对于拟作出的重大奖励和处分，应当在听取学校工会的意见以后决定。第四章学生管理第三十五条学校实施六年制

31、的义务教育，按就近免试就近入学的原则，招收学校辖区内适龄儿童、少年入学。第三十六条学生享有下列权利（一）参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源。（二）参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作。（三）按照国家有关规定获得奖学金、助学金。（四）对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、 人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼。（六）法律法规规定的其他权利。第三十七条学生应当履行下列义务。（一）遵守法律法规，遵守中小学生守则，遵守学校章程及规章制度， 遵守公共秩序和学生行为规范要求。（二）尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康

32、，养成良好品 行。（三）努力学习，完成规定的学习任务。（四）承担在学生自治活动中当选职务的相应职责。（五）爱护学校提供的教育教学资源。（六）法律法规规定的其他义务。第三十八条 学校按照有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学籍档 案，严格转学、休学、复学等手续程序。学校应防止未修满义务教育年限的学 龄学生辍学，发现学生辍学，应立即向主管部门报告，配合有关部门依法使其 复学。第三十九条学校为每一位学生建立成长手册，对学生实施综合素质评定， 促进学生全面发展。成立各级评价小组，通过小组评、班评及校评，最终产生 结果。评价中力求公开、公平、公正、规范地做好综合素质评定工作，激励和 引导学生不断进取

33、，有效地促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人 档案。第四十条 学校对德、智、体、美、劳方面均表现突出、或某方面有突出 成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生本人档案。主要类别有 三好学生、优秀班队干部、优秀少先队员等。学校对违反校纪校规的学生给予帮助或批评教育，对极少数错误严重 的学生，视情节轻重可分别给予警告、严重警告和记过处分。学校不得开除义 务教育阶段学龄学生。第四十一条学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过上级提供 资助。第四十二条学校建立少先队大队部，保障学生自主管理和学生合法权益。学生干部一般通过民主选举产生。学校支持学生自治，鼓励学生参与校园 民主管理，培

34、养现代公民素养与健康人格。第四十三条 学校建立健全学生评教、评校制度，支持学生参与班级和学 校的民主管理与监督。第四十四条为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工应当做到：（一）平等对待学生。关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展。 不得歧视学生。（二）尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格 尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。（三）尊重学生隐私。保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不 得随意使用、披露学生个人隐私。（四）不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序，可以对 学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应及时与监护人联系。

35、（五）不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及教育行政部门有 关学生学籍管理的规定，听取学生及其监护人的意见，并举行听证。第五章教育教学管理第四十五条 学校依据新课程标准进行教育教学管理活动。学校的主 要工作任务是教育教学工作，其他各项工作均应以有利于教育教学工作的开展 为原则。在教育教学工作中，要充分发挥学科课程、活动课程和综合课程的整 体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，为学生全面发展奠 定基础。同时要努力增强学生的主体意识和主动精神，努力培养学生的创造意 识和综合实践能力，使学生主动地、生动活泼地得到发展，逐步学会学习，学 会关心，学会合作，学会创造。第四十六条 不断

36、完善领导班子的工作职责，健全学科教研组、备课组等 教育教学基层管理机制。领导班子成员挂年级管理、分人具体负责年级的德育、 教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理、班级内勤等。学 科教研组长负责组织本学科教师进行集体教学研究，并定期开展教学研究活动, 按学校安排参加各种培训和学术活动、贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。第四十七条 学校坚持全员德育原则，健全德育管理机制，进一步推进学 生养成教育活动、进一步规范学生行为，继续践行社会主义核心价值观，坚持 学校、家庭、社会三结合的合作互助机制，优化德育活动过程。学校加强社会 主义核心价值观教育，加强公民意识教育，积极引导学生正确行使、

37、依法维护 自身合法权益，并自觉履行相应义务，增强社会责任感。学校认真贯彻实施国 旗法，严格执行中小学升降国旗制度和国旗下讲话制度，进行爱国主义教育。 学校加强法制教育，强化学生知法、明法、守法、护法意识和行为。学校建立 （利用）德育、科普、法制等各类教育基地，定期组织开展社会实践教育活动。第四十八条 学校以班级文化建设为切入点，以自主管理为核心理念，以 班级活动为平台，做好班级日常管理工作。（一）规划好班务栏、图书角、展示台、中队角、表扬栏、卫生角等班级 文化设施。（二）民主建立班级管理架构，制定科学规范的班规，定期对班干部进行 专题培训，塑造积极向上的班级管理团队。（三）构建“人人有事做、事事有人管”班级自主管理机制。（四）紧紧围绕学校的教育教学工作要求，有计划地开展系列化班级体验 教育活动。（五）构建健康向上的班级评价体系，表彰先进、激励后进。第四十九条在学好学科知识的基础上，开展好校本课程及少年宫活动， 加强学生课外、校外活动指导，注意与学生家庭、校外组织联系，开展有益的 活动，安排好学生的课余生活。学校组织学生参加竞赛、评奖活动，要遵守教 育行政部门的有关规定。第五十条 学校建立起国家课程、地方课程、校本课程三级管理体制。认 真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。