小青蛙打呼噜教学活动设计.docx

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1、小青蛙打呼噜教学活动设计活动题音乐：小青蛙打呼噜目活动时班级主持人间小青蛙打呼噜是冬天到主题活动中的一节音乐游戏幼儿及幼儿及内容分活动，这首歌曲的旋律和歌词都很简单。“小青蛙”也是幼 儿们比较熟悉和喜爱的一个小动物形象，很容易激发幼儿的 学习兴趣。歌曲中表现了青蛙冬眠的这一现象正好符合冬天 的季节特点，在音乐活动的同时还丰富了科普知识。1 .知道小青蛙冬天是要冬眠的。活动目2 .学唱歌曲，并会用肢体动作表现歌词。3 .喜欢参加音乐游戏，并能遵守游戏规则。1 .青蛙头饰一个。活动准2 .配套音乐。3 .户外活动场地。活动方、谈话导入，感受和理解歌曲内容。法与过1.提问：小朋友，现在是什么季节啊?

2、程2.冬天到了，许多小动物要去冬眠了，你知道冬眠是什么（步意思吗？（冬眠就是冬天一直睡觉的意思）看看谁要去冬 骤、信眠?息技术手段、方法、组织形式等）3.出示小青蛙头饰，今天，我们班来了一位小客人，你看, 是谁啊？（小青蛙）冬天到了，小青蛙要冬眠了，它会去哪 里冬眠呢？对了，小青蛙收起了小鼓，钻进了小屋，闭上眼 睛打呼噜了。（评析：通过谈话导入，让幼儿理解冬眠的意思，为学唱歌 曲做好铺垫）二、学唱歌曲，尝试用肢体动作表现歌词1 .小青蛙带来一首很好听的歌曲，我们一起来听一听好吗？2 .刚刚我们歌曲里是怎么唱的？（边请幼儿学唱，边出示图 片，并念歌词）3 .这首歌的歌词好玩吗？我们一起来念一念好

3、吗？4 .这刚才很多小朋友念的声音特别好听，下面我们再来跟着 钢琴唱一遍，看看这一次谁唱声音最好听。5 .谁来学一学小青蛙是怎么把小鼓收起来的，是怎么钻进小 屋的？（教师边唱边带领幼儿做动作，前几遍清唱，最后一 遍跟音乐）6 .你们想不想做小青蛙呢？那现在我们每个人都变成一只 可爱的小青蛙，边唱边做动作哦！（评析：通过图谱教学法, 和循序渐进学习的方法,让幼儿在理解歌词的基础上再学唱 歌曲，这样的顺序比较让幼儿能接受，学习效果较明显。） 三、师幼共同游戏。1 .现在我们要和小朋友们一起来玩游戏了，听清楚游戏规则：“现在所有的小青蛙就要去冬眠了，李老师做青蛙妈妈, 青蛙宝宝们围成了一个圈，最后一

4、次跟妈妈学本领。陈老师 站在中间说：小青蛙真能干，闭上眼睛打呼噜，等陈老师 说完这句话就请所有宝宝，蹲在地上前闭着眼睛打呼噜，陈 老师会在一只眼睛闭得最好的小青蛙头上摸一摸，这时，你 要“呱呱”叫两声，然后大声说：请你猜猜我是谁。然后 陈老师请小朋友们猜一猜刚刚是哪只小青蛙在叫2 .游戏时提醒幼儿遵守游戏规则，当发现问题时，及时纠正。（评析：通过游戏体验到音乐游戏带来的快乐，教师的参与 和适时指导保证游戏的有效性。）四、结束我们的小青蛙学本领学的真棒,快点快点排好队跟妈妈回家 冬眠啦！考查活动效果方法小青蛙打呼噜这首歌曲的旋律和歌词都很简单，通过谈 话导入，让幼儿理解冬眠的意思，为学唱歌曲做好铺垫。接 下来我准备了四张图片来展示歌曲的内容，帮助孩子们记歌 词。在学唱歌曲的环节中，通过图谱教学法，和循序渐进学 习的方法，让幼儿在理解歌词的基础上再学唱歌曲，这样的 顺序比较让幼儿能接受，学习效果较明显。最后在游戏的时 候，我首先讲了游戏规则，然后就开始游戏了，由于孩子们 平时很少玩类似的游戏，再加上户外容易让他们分心，也可 能是我没有讲清楚游戏规则，所以，游戏规则讲了两遍，试备注了两次才熟悉了规则，熟悉规则之后，孩子们非常享受玩这 个音乐游戏,总体感觉，本节音乐活动非常适合在户外开展。