小学生六一儿童节教案（通用6篇）.docx

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1、小学生六一儿童节教案（通用6篇）小学生六一儿童节教案（通用6篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教 案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？ 下面是小编帮大家整理的小学生六一儿童节教案（通用6篇），仅供 参考，欢迎大家阅读。小学生六一儿童节教案1一、指导思想:为了让孩子们快乐地度过自己美好的节日一六一国际儿童节， 丰富校园文化生活，激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，增强热爱党、 热爱祖国、热爰人民的品德教育，推进我校素质教育的进一步发展， 学校决定结合六一儿童节的庆祝活动，以艺术、盛会相结合的形式组 织这次大队会；并邀请有关领导和社会名人做嘉宾，体现社会各

2、界人 士对少年儿童的关怀。二、班会主题：幸福的节日难忘的童年 三、班会目标: 激发少年儿童对艺术的兴趣爰好，推进我校素质教育的进一步发展本现党的关怀、祖国的伟大、人民的可爰以及少年儿童对童年幸 福生活、对母校的难忘。四、班会形式: 校园盛会 五、班会准备: 红领巾（20条以上，专为辅导员老师及嘉宾佩戴）标语、队旗、彩旗、音响设备、音响管理技术员、录音带（迎宾曲少先队队 歌让我们荡起双桨、文艺节目伴奏磁带等）、文艺节目（声乐、 器乐、相声、舞蹈等10个以上）、文艺节目总导演一名、副导演数名、 少年鼓号队、旗手、开幕词、少先队代表献词、小主持人（男女生各 一名）、三好学生代表发言、教师代表发言、校

3、长讲话、闭幕词等。3、推荐几种最喜欢的游戏，策划自己班级的“六一”活动五、了解世界各国儿童节1、向学生介绍日本和瑞典的男孩节和“女孩节2、请学生来介绍知道的其他国家的儿童节3、交流后谈感想课外延伸：请学生用日记、诗歌或图画记录下这值得记忆的一天，利用班会 课交流*出好一期快乐的六一黑板报，留下庆六一”的欢乐场面 小学生六一儿童节教案6活动目标1、积极、自主地开展节日庆祝活动，充分体验节日的快乐，激发 热爰生活的情感。2、发展多样化的表现才能，提高自信心和合作交流的能力。活动过程一、快乐手牵手1、了解不同地区小朋友的生活和特点。2、引导儿童与自己生活圈外的小朋友交往。二、游艺大观园1、让儿童玩各

4、种自制的玩具或自编各种有去的游戏活动。2、组织儿童开展科学性的游戏活动。三、装联欢会1、儿童学会一物多用、废物利用。2、大家一起做游戏、表演，举办节日化装会。四、开通朋友专线五、小小贺卡寄深情用贺卡的形式向远方的亲友简单汇报自己的进步。六、参加校外庆祝活动七、游园会组织全班儿童一起游园，开展各种游艺活动。八、请把我的歌带回你的家儿童自编文艺节目，自主策划联欢会。九、我的节日大家乐用为自己身边的人做好事的方式庆祝自己的节日，感受一起分享 快乐的喜悦。小学生六一儿童节教案2教学目标：1认知目标：让学生认识到父母是自己人生最初的榜样，教会了自 己做事和做人，在生活细节中明白父母行为的教育意义。2 .

5、情感目标：通过活动体验激发学生情感升华，使他们在潜移默 化中受到陶冶，感受父母的爱，感恩父母。3 .行为目标：引导学生以实际行动回报父母，懂得从身边的小事 做起，养成良好的行为习惯和美好品德，做新时代的好少年。活动形式：唱歌曲、小组讨论、小组比赛、讲故事等形式。活动准备：2、学生准备：衣服、笔；3、每小组至少邀请一名家长参加。活动过程：播放音乐、情境导入1、师：老师最近看了一个电视节目，特别喜欢，我们来听听这个 节目的主题曲好吗?会唱的小朋友可以跟着唱哦。师播放爸爸去哪儿 MV ,学生欣赏或跟唱最新小学六一儿童节主题班会教案最新小学六一 儿童节主题班会教案。2、师：老师看到每个孩子都唱得很开心

6、，看来你们也喜欢。你喜 欢节目里的谁?抽生回答（Cindy、Kimi、石头、天天）。师继续引导： 老师也喜欢他们，因为老师看到小朋友们和爸爸在一起在节目中学会 了很多东西，在逐渐成长。今天我们就一起来谈谈父母教会我这个话 题，师出示班会主题最新小学六一儿童节主题班会教案文章初步感知父母教会我做事1、师：孩子们，老师也是妈妈，这是我和我的孩子在一起时的照 片，你们看我教会孩子做什么呢。出示教孩子吃饭、走路的生活照， 学生观看。2、师：你和父母在一起的时候，他们教会你做些什么呢？3、学生思考并分组交流讨论，家长参与，师巡视，参与小组讨论。4、小组代表发言，师评价、鼓励随机出示班上孩子和父母在家里的

7、生活照片最新小学六一儿童节 主题班会教案教学反思。5、过渡：孩子们都说自己学会了做家务事，那你们会不会叠衣服, 水平到底怎样呢?我们来进行叠衣比赛。6、师讲比赛规则，学生做准备，请两位家长做裁判。7、学生开始进行比赛活动，其余孩子在座位观看、助威。8、师宣布比赛的结果，给予小组奖励。9、师做一个现场采访，采访得奖的选手：你为什么叠的又快又好? 是谁教会的?想对妈妈说什么？10、活动小结：从小，父母教会了你吃饭、走路、穿衣如今，你 们更能干了，会扫地、洗碗、整理房间学会了自己的事情自己做。深入认识父母教会我做人1、师：想一想，你的爸爸妈妈除了教会你们做事情，还教会你什 么呢?你和父母之间有没有一

8、件让你印象特别深刻、感动的事呢?今天, 就有几位同学为大家带来了自己与父母之间的小故事，我们来听听吧。2、几个学生依次上台讲故事（背景音乐：写给海洋），其余学生认 真听。3、师：刚才几个孩子的故事特别感染我，下面的孩子也听得特别 认真、专注，老师看出来你们也受到感染了。当然，还有很多孩子有 这样的故事，接下来，请孩子们与你小组的同伴分享你与父母之间的 小故事。4、学生分小组讲故事，家长参与，师巡视。5、再请两个孩子讲故事，进行鼓励最新小学六一儿童节主题班会 教案最新小学六一儿童节主题班会教案。6、师：孩子们讲得真不错，老师看出你们在父母的教育下渐渐长 大了，懂事了，明白了很多做人的道理。老师也

9、给你们带来了两个名 人故事，想听吗？7、师配乐讲岳母刺字的故事（背景音乐：精忠报国伴奏）。8、学生听后发言说说岳飞的母亲教育了孩子什么，师引导理解（爱国）。9、师配乐简介孟子的成就（背景音乐：游子吟伴奏），可是，你们 知道孟子小时候很贪玩吗?播放孟母断织教子的动画，学生观看最 新小学六一儿童节主题班会教案文章10、学生听后发言说说孟母教育了孟子什么，师引导理解（学习要 持之以恒）。11、师：有时父母对我们的教育不仅是通过语言，还是行动。播 放给妈妈洗脚的广告，学生观看。12、师：看了这个视频以后，你有什么感受?学生发言，师引导学 生理解（孝心、爰心、感恩之心）13、活动小结：从父母那里，我知道

10、了勤劳与节俭;从父母那里， 我学会了宽容与理解;从父母那里，我明白了坚强与自信;从父母那里， 我懂得了努力的意义父母身上的良好习惯和美好品质教育了我们，从 父母那里，我们学会了如何生活，如何做人，我们要常怀感恩之心最 新小学六一儿童节主题班会教案教学反思。升华情感、行为指导1、师：孩子们，你们想对爸爸妈妈说什么呢?请拿出卡片，把你 想对父母说的话写在卡片上，把你的感恩卡送给你的爸爸妈妈。2、学生写卡片（背景音乐：谢谢你）。3、师采访几个孩子想对父母说的话，学生念出来。4、师：你打算用什么实际行动报答父母呢？5、学生发言，师引导。6、全体起立，师播放弟子规卡通视频，学生表演读。孩子们，我们今天的

11、班会活动到此结束，老师希望你们能从小事 做起，感恩父母，听从父母的教导，做新时代的好少年！ 小学生六一儿童节教案3教学目标1创设情境让学生体验，引导学生积极讨论，主动表现，勇敢地发 表自己的看法。同时培养学生学会倾听别人的意见，并会补充自己的 意见。2、能以六一儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际，并在口语交际中做到讲文明、有礼貌。教学重难点1激发学生表达的兴趣和自信，感受交流、合作的乐趣2学生能在交流的过程中，把自己的设想说清楚，对于感兴趣的一 方面，能说得更具体些。教学方法创设情景，感情朗读，角色移位等。学习过程一、问题导入2分钟口语交际：怎么过六一儿童节读题，明确要求创设情境，激发交际欲望

12、，引导积极讨论要求：勇敢发表自己的看法，举止文明，态度自然，语言清楚明 白。二、预习交流（自主学习）7分钟L创设情境1:a、播放录像，情境引入。（播放一段幼儿园小朋友庆六一活动的录像）小朋友们在做什么？他们为什么这么快乐？b、点拨启发，回忆过去。上幼儿园的时候，你是怎么过六一儿童节的？把你过得最高 兴的六一节的情况跟大伙交流交流。以我是优秀解说员的方式进行。把过六一节的照片展示 给大家看，并介绍当时的情景，让大家分享快乐。其他同学对他的解 说做出评价。评价要求：态度大方，语句完整，语言清楚明白。如达 到要求，评为优秀解说员。三、互动合作（24分钟）2、创设情境2 :a、播放本校今年“六一”活动

13、的录像或投影片，向学生介绍大哥 哥、大姐姐六一”节活动的内容。引导学生说说小学的第一个六 一节准备怎样度过。b、说说自己准备怎样过小学阶段的第一个六一节，让大家参 谋参谋，看看设计方案行不行。再回家跟爸爸妈妈说一说。四、课堂总结3分钟讨论：1、小组讨论。2、派代表进行班级汇报。3、小组汇报，全班交流。评议哪一小组提议好而且可行五、巩固拓展（练习检测）4分钟4、四人一组，合作设计小学第一个六一儿童节的活动方案。5、各组派代表公布本组的活动方案。6、把优秀的活动方案放入班级记录袋中六总结小朋友，六一国际儿童节是我们自己的节日，这节课我们自 己动脑去想，自己动手去做，设计出我们心里最满意的六一儿童

14、节计划来。再过几天就是六一国际儿童节，老师和你们一样期待 着六一马上就到。到那天，老师希望每位同学能参与到我们活动 中来，让小学生活的第一个六一儿童节过得精彩，过得有意义。反思：口语交际是人与人之间使用语言往来接触。为了使孩子们在生活 中能更好地交流，提高交际能力，故开设了口语交际课。小学生的交 际面很窄，主要是在学校与家庭之间，而在校生活又占据了学生们生 活的主要内容。因此我们要充分利用教育资源，使学生在与学生之间, 与教师之间的交往中掌握较强的交际能力。L趣为先：兴趣是最好的老师，只有在兴趣盎然中才能让学生说 的欲望，想与人交流的欲望得以充分的发挥。怎么过六一儿童 节这个题目学生很感兴趣，

15、因而一节课充满欢乐的笑声。无论是教 师激趣，学生回忆幼儿园过六一情景，评奖优秀解说员，还是交 流自己设计的“六一”活动，评选最佳策划者。学生无不处在一种宽 松、民主、合作的氛围中。3、实落后：让学生通过自己设计交流，最终产生的六一大策 划，如果仅仅只是为上好一节口语交际课，那就轻视了学生内心的感 受。学生兴趣盎然地参与其中，师生互动、生生互动交流，就是希望 自己的策划被采纳，得以落实。教师适时的把学生的策划进行整合。 小学生六一儿童节教案4教学目标1、引导学生掌握和运用减一笔、加一笔、加两笔三 种识字方法，认识厂、甲等五个生字。2、会读词语，理解词语含义。3、读准主、祖等六个字的字音。4、熟练

16、地读背儿歌，读邮对祖国的热爱之情。5、说一说怎样过六一儿童节，体验过六一儿童节的快 乐。教学重点掌握和运用三种识字方法，认识五个生字，会读字词会读背儿歌。 课时安排2课时。课前准备1、搜集过“六一时的照片。2、祖国各地景色课件。教学过程第一课时一、我的发现：1、学生自由读，想一想你发现了什么？2、同桌互听互读，说出自己的发现。3、指名读，说说三组字各有什么规律，你是怎么发现的？（学 生回答的同时，教师利用课件出示一笔、加一笔、加两笔 三种识字方法。）4、以小组为单位，利用三组字的规律自编儿歌，在编儿歌的过 程中识记生字。5、选出优秀儿歌读一读，在读儿歌过程中识记生字。二、日积月累：1、我会读（

17、1）自由读，不认识的字请教同桌。分小组开火车读，看哪组读得又快又好。（3）自由选词说话。2、我会连（1）自由练读，读准平、翘舌音。同桌互听，纠正读音。（3）动笔连线。3、读读背背（1）教师范读，注意听清祖、岭、盛的读音。自由练读，借助拼音读准儿歌。（3）教师出示祖国各地景色课件，学生边看边解说读。（4）学生一边看课件，一边跟背。以解说员方式背诵。（6）全班齐背。三、全课小结小学生六一儿童节教案5教学目标：1、知道六一儿童节是儿童自己的节日，能充分感受到国家、社 会对儿童的关心。2、简单了解少先队队史，知道红领巾所代表的含义，为自己是一 名光荣的少先队员感到自豪。3、学会一些简单的小制作，乐于和

18、同学一起布置美化教室。4、能积极参与、推荐一些有趣的游戏，感受到与伙伴共庆节日的 快乐。5、知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式，了解其他国家儿童的生活。教学准备：1、宣传队史的录象2、收集各国儿童庆六一的有关资料课时安排：一课时教学过程：一、引入1、看图，激发兴趣：请学生仔细观察我们的节日中的各副图画。讨论：(1)画面上的儿童是怎样庆祝自己的节日的？(2)你还看到过哪些庆祝方式？(3)你有什么想法？2、分小组交流3、请准备好的同学来介绍4、结合自己班级的实际，讨论：我们可以怎样庆祝六一 ？二、宣传队史，感受少先队员的光荣1、观看录象，介绍少先队的历史2、学习书中的“聪明谷讨论：各种队标志的含义懂得要爰护红领巾纠正学生行队礼的姿势三、动脑美化教室，喜气洋洋庆六一1、老师提出学校庆六一的计划，让学生讨论提出布置教室的建议2、教学生制作”美丽的装饰花串3、学生推荐美化教室的方法，制定班级计划四、推荐有趣的游戏，共同策划六一活动1、看图，向大家介绍各种游戏的规则、方法如：猜首领、夹弹子、赶小猪等。2、让学生试玩几种