第四版教学技巧20.docx

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1、第四版教学技巧2012年10月26日编者的话：教学技能是指教师运用已有的教学理论知识，通过练习而形成的稳固、复杂的教学行为 系统。它即包括在教学理论基础上，按照一定方式进行反复练习或由于模仿而形成的初级教学技能，也 包括在教学理论基础上因多次练习而形成的，达到自动化水平的高级教学技能，即教学技巧。教学技能 是教师必备的教育教学技巧，它对取得良好的教学效果，实现教学的创新，具有积极的作用。教学技能对外表现为成功地、创造性地完成既定的教学任务，卓有成效地达到教学目的和获得有效 的教学方法；对内表现为保证完成教学任务的知识、技巧、心理特征和个性特征的功能体系、是教师的 个性、创造性与教学要求的内在统

2、一。从表面上看，教学技能是教师在教学活动中有效促进学生学习的活动方式。从深层剖析，它是教师 职业个性品格和专业修养外化的表征，是教学能力的重要标志。每一位教师要想形成自己的教学风格， 达到艺术化教学的水平，就必须遵循教学技能发展的规律，在熟练掌握教学技能的基础上，不断探索、 不断创新。下面，让我们来看看顶岗实习中，我们的同学们总结到了什么实用的教学技巧呢？产生公平。5、语言要有一定的艺术 和技巧。教师必须要备好 课，有120分的准备，讲 课的语言应清楚流畅。1、课堂开始应生动活泼、 引人入胜地导入新课，学 生就会兴趣盎然、精神集 中、劲头十足地投入新课 的学习，就会产生更好的 教学效果。2、要

3、注意说话简洁、清 楚，减少一些然后、嗯等等口语和语助词。 3、要注意与学生眼神交 流。4、注意语速，说话不急不 徐。不需要急着把话说完, 慢慢说，先想过再出口。 切忌含糊不清。要顾及到 每一个学生，让学生心理教学设计技能1、制订课程授课计划的技能清楚本专业课程设置的种类和相互关系；对自己所授课程在本专业总体的教学计划中的地位作用有正确认识;能够根据教学计划制订详细的课程授课计划和教学进度计划。2、撰写教案的技能掌握撰写教案的基本程序和方法；掌握教材的知识结构和体系，正确把握教材的内容和重点、难点；能够根据课程标准和学生的接受能力对教材进行恰当的处理；能够根据教学内容和教学对象制定恰当的教学策略，优化教学方法;会编制电子教案，在课上演示和供学生在校园网上学习。3、使用教学媒体的技能掌握常规教学媒体及其教学特征；掌握现代教学媒体及其教学特征；掌握教学软件、课件的编制及其使用方法。4、了解学生的技能掌握了解学生的一般方法；熟悉教学对象的总体思想状况和知识基础；