【教材解读】电路中的能量转化.docx

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1、1电路中的能量转化一、教学目标(1)通过实例分析，理解电能转化为其他形式的能是通过电流做功来实现的，加深对功与 能量转化关系的认识。(2)通过推导电功公式和焦耳定律，理解电功、电功率和焦耳定律，能用焦耳定律解释生 产、生活中的相关现象。(3)从能量的转化和守恒角度分析非纯电阻电路中的能量转化，理解电功和电热的区别 和联系。(4)联系生活中的电风扇、空调、电动机等电器设备，体会能量转化与守恒思想，增强理 论联系实际的意识。二、教材分析本节在电场知识和能量守恒定律的基础上学习电功和电功率、焦耳定律，在电场和电路 情境下培养学生的能量观念。学生应用物理规律进行推理，加深对概念、规律的理解，促进 科学

2、思维的发展。教科书以节前“问题”引出电功率概念，进而利用电场的知识推导电功的表达式，接着 进一步利用能量守恒定律推导焦耳定律。通过对包含电动机的电路中的能量转化的实例分 析，加深对电功和电热等概念的理解和辨析。本节的教学重点是电功概念的建立和理解。这主要因为以下两个方面：一、电流做功的 过程就是电能转化为其他形式的能的过程，又一次为学生理解“功是能量转化的量度”提供 物理事实；二、用静电力做功的知识推导电功的表达式，使学生对“场”和“路”的联系有 了进一步认识。本节的教学难点是对包含电动机的电路中的能量转化的实例分析。一方面学生需要利用 能量转化与守恒的思想建立关系式，学生头脑中必须抽象出清晰的“能流图”；另一方面学 生对电功和电热概念容易辨析不清，导致张冠李戴，乱套公式。因此教师应在教科书内容的基础上，针对重、难点的突破进行教学设计。可以从以下几 方面展开教学。