幼儿园：不一样没关系.docx

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1、大班活动名称：不一样，没关系活动目标：1.在阅读中体会不一样，没关系。2.从故事主角的心境认识自我，把握自我。活动准备：绘本，或者电子书，幼儿活动案，教师导学案第一课时：1 .活动导入，认识奇奇。2 .阅读封面激发孩子了解故事情节的欲望。3 .根据阅读现实情况，自然讲述故事。4 .完整欣赏故事。第二课时1 .导入活动。2 .不一样，没关系。3 .自然讲完故事。第一课时一、活动导入，承上启下。导语我们认识了小魔怪，认识了宝儿、皮皮菲莉比，而这是一只与众不同的？ ”二、阅读封面激发孩子了解故事情节的欲望。提问：她有什么特别的地方？我是有名字的，我不叫艾玛，我不叫皮皮菲莉比，我叫奇奇！三、根据阅读现

2、实情况，自然讲述故事。结尾留下悬念。边观察边根据孩子的发现进行适当的回应。重点在于倾听，了解奇奇的心理, 自然地根据奇奇的想法和做法做出回应。结尾留下悬念：医生会为奇奇想什么办法呢？我们下次再讲。第二课时1,直接导入。上次我们的故事讲到奇奇伤心处，找到了医生！医生到底说了些什么呢？医生宣布了奇奇的耳朵是健康的！并且最终医生还告诉了奇奇：“所有的耳 朵本来就不一样？ ”不一样，有关系吗？4 .不一样，没关系。1 .将不一样，没关系与班上的孩子结合起来讲述自己班上的故事。就像我们班的和他们就不一样，有关系吗？.回到故事内容。“那好吧，来吃一个甜萝卜吧！”回到故事，以医生的口吻说道！幼儿假装吃萝卜。三、接着讲完故事。奇奇回到了班上，而奇奇的同学也不再是想象中的那样了，他们说“奇奇, 你去哪儿了？ ”“没有你，都没有意思了。”“你有没有其他好玩的事情？ ”“你的 耳朵好不好再变其他的魔法啊？ ”