初中生感恩教育主题班会.docx

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1、初中生感恩教育主题班会有关学校生感恩教育主题班会5篇中国是一个历史悠久的文明古国，以礼仪之邦著名于世。在我国 虽然没有独创的特地来表达感恩之情的节日，但感恩教育却是渊远流 长。下面是给大家整理的学校生感恩教育主题班会，盼望大家喜爱!学校生感恩教育主题班会篇1一、班会背景如今的同学大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母 的角度去体谅父母的艰辛与不易，还经常埋怨父母的唠叨、麻烦。因 此，选定母亲节和父亲节即将来临之际召开这次主题班会。二、活动目的1、让同学深化体会父母之爱，感受亲情的无私与宏大。2、让同学理解、关怀、孝敬父母，以实际行动报答父母。3、引导同学由感谢父母到常存感恩之心的思想

2、意识转变，学 会感恩。三、活动预备1、歌曲父亲、母亲、烛光里的妈妈等。2、文章一位辛酸父亲的来信、从狼嘴里交换出来的母爱。3、教室场景设计（含主题课件）一、背景分析：感恩是中华民族的传统美德，教育同学学会感恩是中学德育的一个 重点。然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上, 越来越多的同学不懂感谢，不愿感谢，不会感动，成为冷漠的一代， 时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，老 师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建 国教授说：感恩之心是一种完善的情感，没有一颗感恩之心，孩子 就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，喜爱祖国，因此为了弘 扬中华

3、传统美德，我班特进行这次班会，以构筑同学健全的人格，丰 富同学的情感积淀，懂得爱的无私、宏大和纯净，激发同学敬重老师 喜爱老师的情感。二、设计理念：尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的同学普遍患有情感冷漠 症，不少人圆满地成了不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，只明白 吸取的冷漠一代在老师节来临之际，为激发同学对老师的感谢之 情，体会老师的爱与付出，培育同学感恩的心，学会敬重老师，用自 己的行动去感恩老师。三、活动目标：1、透过同学回顾沟通老师对自己的帮忙，激发同学对老师的感谢 之情。2、让同学理解老师，感悟这些纯净情感的无私和宏大，学会感恩。3、熬炼同学的听说演等方面潜力。4、丰富同学的生活和情

4、感积淀，激发同学心中有爱，心中有他人 的情感，深化中华传统美德教育。四、活动预备：1、预备歌曲和轻音乐感恩的心家乡的原风景2、同学预备回忆老师关爱自己的故事3、同学预备小品五、班会流程1、主持人宣布班会开头。主持人深情朗诵。2、讲名人尊师和令同学感动的老师的故事。3、嬉戏环节。嬉戏名称为“你来比划我来猜。（每组各自推举两位 选手）4、小品新班主任。5、诗朗诵老师我想对您说。6、班主任总结发言。7、师生齐唱加手语“感恩的心高潮部分。8、主持人宣布班会结束。学校生感恩教育主题班会篇4一、课程名称感恩主题班会课。二、授课题目珍爱生活，感恩父母。三、教学目标1、认知目标：使同学熟悉到我们应当对生活怀有

5、一颗感谢之心， 增加同学的社会责任感。2、情感目标：使同学充分体验到爱的存在和感恩的必要性。3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。四、教学重点让同学懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活；并感 谢我们的父母对我们的无条件付出。五、教学思路1、老师主导教学，整体引导、把握教学过程，同学为主体，发表 自己的观点、沟通、争论、共享；2、注意理论联系实际，引导同学进行角色体验；3、注意同学探究问题的过程；4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为同学制造良好的学习环境。六、教学预备1、收集和熟识有关感恩的资料。2、搜寻相关的实例和视频短片。3、制作多媒体课件。七、教学方法情景导入法、活动

6、教学法、启发式教学法等。八、课时一节课（40分钟）。九、教学预备1、收集相关的照片与文章。2、下载视频说不出的爱一感人广告、歌曲真的爱你、天亮 了。3、制作多媒体课件。十、教学过程感念亲恩（用时6分钟）。老师：播放感人广告说不出的爱，故事叙述一位女儿对聋哑人 父亲的不满与厌倦，却在最终懂得父亲说不出的深深的爱。学校生感恩教育主题班会篇5教学目标：1、培育同学学会感谢父母、感谢老师、感谢伴侣、感谢四周一切。2、通过学习感恩教育，使同学们懂得“人要有一颗和善的心，善待 四周的人，在别人需要关心的时候，赐予他们无私的关心，只有付出 才能有回报3、使同学在和谐的学习氛围中学会感恩。重难点与关键：培育同

7、学学会感谢父母、感谢老师、感谢伴侣、感谢四周的一切。教具：教学光盘“万人看了，万人哭的录象。教学过程:一、激发定标出示课题：感恩教育。同学们：今日，我们这节课主要的目的是学习“感恩教育，是让全 体同学懂得感恩、学会感恩。1、那么什么是感恩教育呢？谁能说一说？（让同学自己发言）2、你平常是怎样对待别人的？3、别人是怎样对待你的？为了同学们的成长，为了同学们的将来，今日让同学们学会感恩: 感谢父母、感谢老师、感谢伴侣、感谢四周的一切。下面请同学们 一起观看“万人看了，万人哭的录象片。二、自学互动1、让同学们仔细观看万人看了，万人哭的教学录象。要求：细看、看懂内容，看懂录象情节。2、结合实际状况，小

8、组合作，沟通录象情节，疏通录象的文意。3、学会感恩：同学与同学互动进行沟通对话、沟通录象内容。4、让同学谈一谈自己看万人看了，万人哭的教学录象后的感受。5、让同学说一说感谢父母的什么？感谢老师的什么？感谢伴侣的 什么？感谢四周一切的什么？（感谢父母给了我们的生命；感谢老师 给了我们的学问；感谢伴侣给了我克服困难的力气；感谢我四周的一 切给了我和谐健康的成长空间。）三、适时点拨1、说出感恩父母的语句（让同学自己说）。a、学会感谢一一感恩我的父母，由于他们给了我珍贵的生命。b、学会感谢一一感恩我的父母，由于他们给了我健康、强壮的身 体。2、说出感恩老师的语句（让同学自己说）。a、学会感谢一一感恩我

9、的老师，由于他们给了我无穷的学问。b、学会感谢一一感恩我的老师，由于他们给了我前进的动力。c、学会感谢一一感恩我的老师，由于他们给了我飞行的翅膀。d、学会感谢一一感恩我的老师，由于他们给了我指明人生的方向。e、学会感谢一一感恩我的老师，由于他们给了我放眼世界的慧眼。四、测评训练1、生命需要（感谢），生命离不开（感谢），（感谢）是人生天平上 的一块祛码。2、修养始于（和善），有了（和善）的心，才能完善人生，（和善） 者欢乐、幸福、富有。3、人要有一颗（和善）的心，（善待）四周的人。五、板书设计感恩教育。感谢父母生命。感谢老师学问。感谢伴侣一一克服困难的力气。感谢我四周的一切一一和谐健康的成长空间

10、。反馈、总结、拓展感恩教育。主题班会进展的很胜利，既时效果也很好。但为了巩固教育的成果, 使感恩观念深化同学头脑，使其成为同学的一种习惯，又采纳了以下 方法：写出对主题班会的感受，并在同学中进行沟通，将好的作品进 行展览；开展了一次“感恩，从我做起的演讲竞赛。当然，感恩，这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程; 需要每一个老师、每一位家长的参加。只有这样才能让感恩教育走的 长远。六、本次感恩教育主题班会教育效果分析自开展主题班会后，班级的分散力、亲和力，有了明显的改善，班 级日常量化管理成果提高超显；同学学习的乐观性有了明显的高涨; 班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。

11、四、主持人、五、时间：20年10月13号六、地点：初二（1）教室七、活动过程（一）开头部分在背景音乐烛光里的妈妈中，主持人致开场词，并引入主题一一 拥抱亲情，感恩父母。第一环节：回顾篇一一走近亲情1、追寻成长的脚印（1）观赏歌曲父亲、母亲，并课件出示一组家庭生活图片, 让同学思索感悟。（2）同学谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么？（3）在你成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你 的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾专心留意过，那么，请同学们 用90秒悄悄回想，父母对你关爱。（4）用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。2、父母写真：（1）父母为子女操碎了心，而他们却一每天地老去。

12、你了解自己 的父母吗？你关注过父母的变化吗？（2）以爸爸（妈妈）的为题，说说自己眼中的父母。通过观看，感受父母的辛苦，利用谈话，加深对亲情的熟悉其次环节：拥抱篇一一体验亲情1、亲情赞颂知多少（1）古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事， 有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌， 表达对父母的感谢之情。（2）观赏文章一位辛酸父亲的来信、从狼嘴里交换出来的母 爱，让同学简要谈感想。2、亲情问答（背景音乐我的父亲母亲）爱如绚烂的阳光,酷热而光明；母爱似盎然的绿草地,芳菲而宜人。 然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还经常 埋怨你母的啰嗦。请你描述

13、一个自己经受的这方面的故事。同学诉说，主持人追问：直到今日你想对爸爸（妈妈）说些什么？3、感恩大调查（1）出示调查内容，同学选择评判你知道父母的生日吗？你了解父母的健康状况吗？你知道用于你一年的花费是多少吗？你能常常与父母沟通、沟通吗？你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗？学习遇到困难时，你会埋怨父母没给你聪慧的脑袋吗？你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的苦恼是什么吗？你会为父母做家务活，帮他们洗衣服、洗头吗？你知道父母最喜爱的东西吗？（2）主持人汇总调查结果。（3）班主任就此进行评论，对比父母的付出和同学的回报，引发 同学深思。第三环节：行动篇一一回报亲

14、情1、感恩方法大奉献同学们，我们可以为一个生疏人的点滴关心而感谢不尽，却无视朝 夕相处的父母赐予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！感恩不待时, 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学 们谈谈自己的详细做法。（同学发言）2、实施回报方案同学争论沟通，并确定回报父母的方案。3、心声传递：在今日的班会课后，每位同学给自己的父母写一封信，表达自己的 感谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的沟通。（二）结束部分1、由班主任对主题班会进行总结讲话。师（总结）：父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的 爱，就犹如一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们 一每天长大；父

15、母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作 一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们体会父母的辛苦；明白 孝敬父母的道理；懂得用实际行动报答父母哺育之恩。感情在情的沟 通、爱的交融中建立起来。信任同学们今后能做一个孝顺的孩子，做 到关怀父母，爱护父母。爱的旋律将会在将来的日子奏响。主持人齐：初二（1）班主题班会活动到此结束。2、主题班会在感恩的心的歌声中结束！学校生感恩教育主题班会篇2活动班级：初一（6）班活动背景：现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子 千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到， 反而形成了以自我为中心、不敬重父母的现象。个别同学不

16、懂得珍惜 学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。班会目标：1、让同学了解感恩，即让同学懂得为什么要感恩。2、让同学懂得怎样去感恩。3、通过活动让同学真真学会如何做人。活动预备：1、选拔班会主持人（2人）2、搜集与主题相关的歌曲，如常回家看看感恩的心想起 老妈妈天下父母心儿行千里3、搜集相关的诗文。如孟郊的游子咏、朱自清的背影、朱德我的母亲。班会过程:一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。男：我们每个人都获得过别人的关心和支持，应当时刻感谢这些关 心你的人；女：我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感 谢大众的恩惠。男：没有父母哺育，没有师长教导，没有大众助益，我们何能存于 天地之

17、间？女：感恩不但是美德，感恩更是为人的基本条件！二、争论：我们怎样熟悉感恩的？同学1：所谓感恩，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那 些给自己关心的人。同学2：我认为我们在生活中就是要多关心父母，多体谅老师，那 就是感恩。同学3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。同学4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切关心过我的 人。主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩的理解，特别好。在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，由于他们教育了我们；另外，我们还要感恩伴侣和对手，由于他们促进了我们的成长；

18、甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树, 四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。三、学会感恩父母：“母爱如水，父爱似山。感谢父母孕育我们生命，感谢父母哺育我 们成长。感谢您们，爸爸、妈妈！感谢您们的大恩大德！游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（叙述父母的关爱、表表你的孝心）四、学会感恩老师：喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩。感谢老师赐予我们学问，感 谢老师关怀我们成长，感谢老师教育我们成材！感谢您们，老师！感 谢您们的大恩大德！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。一一晚唐李商隐无题（叙述老师的恩德、说说你的感谢

19、）五、学会感恩他人：赠人玫瑰，手有余香。每个人都应常怀感恩之心，在学习、生活 中，无论怎样都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有学会感 恩他人，你才可能成为被感恩的人；只有感恩他人，你才会感动自己。善待他人，学会感恩，收获欢乐！（描述身边的好事，谈谈心中的榜样）六、抓班级中详细事例绽开教育：1、表扬先进（滴水之恩，涌泉相报，投之以桃，报之以李）2、反思落后（列举恩将仇报，见利忘义、过河拆桥的小人）3、背景音乐：回家七、感恩方法大奉献：（1）为劳累的父母、长辈倒一杯茶，揉揉肩，洗洗脚，说说笑话。（2）每天好好学习，学会敬重、关怀老师，给老师一个好心情。（3）体谅、理解父母、老师的苦楚，不顶嘴

20、、争吵，多为他们着 想。（4）每天分担些力所能及的事，学会说“感谢、“您辛苦了！（5）敬重父母、老师的劳动成果，每天反思过失，学会说对不起（6）学会关爱身边的人，存好心，做好人，准时给他人送上暖和。（7）多做善事、好事，尽自己的力气报效国家、社会、人民。（8）列一张感恩表，登记感恩的，感恩的人，时时图求报答。八、同学朗诵感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你 学问，引领你做大写的人；感谢伴侣，他们让你感受到世界的暖和； 感谢对手，他们令你不断进取、努力。感谢太阳，它让你获得暖和；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大 地，它让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感

21、恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜爱的一些人和事物，尽量想到它 的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以, 感恩，是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人关心了我们，我们随口说声“感谢，可能会给对 方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能 会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以, 感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活, 将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀 得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。所以，感恩，是一种多样的艺术。九、结束语：做老师的有两个盼望，一是盼望你们做好人，二是盼望你们学习好。 有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。 我信任我们的同学都是人才，因此盼望你们做有德有才的人，不要成 为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必需养成良好的习惯，做 文明的同学。父母哺育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师 应当做的，但大家应当怀揣一颗感恩的心，专心去体会父母、老师对 你的好和爱。学会感恩，你才会去关心应当关心的人，才能得到别人 的关心。总之，盼望同学们：孝敬父母，学会爱护；敬重老师，努力学习；敬重他人，团结友爱。学校生感恩教育主题班会篇3