二年级语文下册第六单元《太空生活趣事多》第2课时.docx

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1、集体备课教学设计年级学科二年级语文下册单元（章）、 节（课时）第六单元第四课主备人第2课时学校课 题太空生活趣事多备课组成员教学目标知识与 技能认识“航、宇”等13个生字，会写“杯、失”等8个字，正确、 流利、有感情地朗读课文。过程与 方法抓住“趣”字，指导学生读好课文，要读出新奇，有趣的语气， 感受到太空生活的有趣。情感态 度价值 观理解课文内容，激发探索了解新科技的兴趣。重点难点指导有感情地朗读课文，读出新奇、有趣地语气。理解课文内容，激发探索了解新科技的兴趣。教学过程（内容、方法、手段）个性化批注一、朗读指导，感受“趣事”1.扩词识记，回忆趣事。（1）复习生字，游戏导入。师：同学们，上节

2、课我们认识了许多生字宝宝，这节课我们与它们一起做一个小游戏。课件出示：航 航空 航空公司师：“航”字拉来了好朋友，组成了两个字和四个字的词语。你能 帮帮其他的字宝宝吗？课件出示：宇 宙稳固 舱杯饮件题密浴桶（2）通过开火车的形式请学生为生字扩词，教师相机点拨。预设：宙一一宇宙一一宇宙飞船 员一一队员一一少先队员(3)联系生活扩词识记也是我们认识生字宝宝的一个好办法，以 后我们要学会通过这个方法记忆生字新词。我们赶紧去看看课文吧。2.朗读文段，感悟趣事。(1)指名学生朗读第2自然段。(课件出示第2自然段)(2)交流识记生字“宇、宙”。(3)站着睡觉和躺着睡觉是一样的感觉吗？学生交流。联系下文“即

3、使把杯子倒过来，水也不会往下流”来理解。引导学生联系生活实际理解“安稳觉”。让我们一起来看看，航天员在太空睡觉的情景。(课件出示相关 图片)(4)句子训练：请用下面的句式，说一说航天员是怎么睡觉的。课件出示：航天员在太空睡觉，必须,不然 O(5)指导朗读本段。指名读。评价：“一样”和“舒服”连在一起读；“不过”要读出变换的感 觉，可稍作停顿。(6)小结：这可真是有趣呀，但太空中还有哪些有趣的事呢？请 同学们分小组合作学习第35自然段，说说在太空中还有哪些有趣的 事。3.学法迁移，探究趣事。(1)句式训练：请同学们运用下面的句式说说自己最喜欢的太空 趣事C课件出示：宇航员在太空，必须,不然 O(

4、2)学生交流。走路的部分。喝水的部分。洗澡的部分。4.角色互换，感怀趣事。(1)太空的生活在我们看来，是那么有趣，可是在航天员的眼里， 却不是那么一回事。你们试想一下，如果你们长期在这样的环境下生活， 会有什么感受？(2)教师拓展延伸。(课件出示航天员在地球上刻苦训练的图片)(3)展开多种句式的说话训练。课件出示：为了适应在太空中的生活，航天员必须,不然O二、寻找原因，总结延伸1 .寻找原因，解读趣事。(1)太空充满了神秘的色彩，我们到太空游玩一番，领略了那么 多新鲜有趣而又奇特的太空生活，太令人难忘了。现在，你有没有什么 疑惑？学生提出质疑。小组交流讨论。2 2) 了解失重。(课件展示失重的

5、图片与相关资料)2 .总结延伸，拓展趣事。(1)你们还知道在太空中生活的其他趣事吗？谁来向大家介绍一 下？(2)学生交流。(3)教师补充资料。(课件出示相关资料)(4)接下来就让我们再一起去太空看看吧！(播放太空视频的课件)3 .布置作业，延伸趣事。(1)查一查：到图书馆查找有关太空知识的书籍。(2)画一画：自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太 空。(3)写一写：想象自己在太空中会发生哪些趣事。以“我在太空的一天”为题写一段话。板书设计LrALrAlT :田A 2怖XJ UH-Mxn八5eJi :Dr vA IA 修成课堂小结分层作业教学反思（需上课教 师课后手写）教研组检查教研组长签字:日期:教务处盖章