有趣的骰子教学活动设计.docx

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1、有趣的骰子教学活动设计活动题大班数学：有趣的骰子目活动时班级主持人间大班下学期的幼儿对于10以内的加减运算已比较熟幼儿及内容分析悉。如何让大班幼儿在游戏中巩固10以内的加减运算呢？ 我想到骰子是大班幼儿很感兴趣的一样玩具,而且它有一个 秘密一一上面与下面的数字合起来是7。运用这个有趣的秘 密，我设计了本次数学活动，将骰子和数学结合在一起，让 幼儿在游戏中探索，在游戏中收获。1 .自主操作、探索骰子上数字的有趣秘密。 活动目2 .运用骰子的秘密巩固10以内的加减运算。 标.积极参与，共同分享，体验玩骰子的乐趣。活动准 大骰子一个，大记录表一张，幼儿人手三个小骰子、一支签备字笔、一张记录表。活动方

2、一、 导入：碰球游戏法与过师：今天，我们来玩一个碰球游戏，我说的数字和你们说的程数字合起来是7。（步师：嘿，嘿，我的义球碰几球？骤、信幼：嘿，嘿，你的X球碰X球。息技术 手段、 方法、 组织形 式等)二、游戏：猜对面是几1 .认识骰子。师：骰子有几个面？分别是几？2 .猜对面是几。教师扔骰子，上面是几？猜一猜藏在下面的数字是几？三、探索骰子的小秘密过渡：你们想不想自己玩一玩呢？桌上都有骰子和记录表。1 .教师提出要求。(出示记录表)(1)两个小朋友相互合作，一个人骰子，一个人记录。(2)扔骰子时，扔一次记录一次，重复的不需要记录。(3)第一行记录骰子上面的数字，第二行记录骰子下面的 数字，最下

3、面一行记录上面、下面合起来是几。2 .幼儿自由探索并记录。3 .幼儿交流探索结果，教师记录。4 .师幼共同总结规律：骰子的上面、下面合起来是7,而且 没有重复。5 .巩固：教师遮挡，请幼儿快速说出上面是几？(下面是 几？)6 .小结：你们发现了这么大的秘密，真了不起。四、幼儿制作骰子.骰子的某几面写有10以内的加减运算，请幼儿写出空缺部分。如：上面是2+3,下面是1+,应该怎么写？1 .骰子的所有面都空白，请幼儿写出空缺部分。(另提供提 示性的方形纸)师：这个应该怎么写？(提醒：从1开始写)总结要求：(1)骰子的上面、下面合起来是7而且没有重复。(2)我们要上面、下面一对一对写。(3)全部空白的骰子上可以写数字，也可以写加减运算。2 .幼儿自主选择、操作(两种骰子放在两个盒子里，幼儿自 己选择)。3 .制作完成的幼儿互相检查。考查活动效果方法备注4 .师幼共同交流骰子的制作方法。1 .幼儿运用骰子的秘密制作骰子，并且幼儿互相检查。2 .师幼交流制作骰子的方法。最后一个环节，对部分幼儿来说有一些难度，可以加入写有 数字的骰子，作为提示。