2022年中考语文一轮复习分层精练：文言文阅读 第10篇桃花源记.docx

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1、八年级下册N第10篇桃花源记第一层级,（统编教材八下第9课）练基础-夯实基础一、精练课下注释.缘：沿着，顺着1 .鲜美：新鲜美好. 落英： 落花。一说，初开的花2 .缤纷：繁多的样子.异： 惊异，诧异。这里是“对感到惊异”的意思3 .欲穷其林穷：尽译句： 想要走到那片林子的尽头。4 .林尽水源译句： 林尽于水源，意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。5 .仿佛： 隐隐约约，形容看不真切.才通人 才：仅仅、只 *译句： 仅容一人通过。6 .豁然开朗： 形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮.俨然：整齐的样子7 .属： 类.阡陌交通 阡陌： 田间小路 译句： 田间小路交错相通。14 .相闻：可以互相听到.黄

2、发垂髯 黄发：旧说是长寿的特征，用来指老人垂髯：垂下来的头发，用来指小孩15 .具：详细.要：同“邀，邀请16 .妻子： 妻子儿女.绝境：与人世隔绝的地方17 .遂与外人间隔遂：于是、就 间隔：隔绝、不通音讯.乃： 竟然，居然18 .无论： 不要说，更不必说.叹惋： 感叹惋惜19 .延：邀请.语云：告诉（渔人）说。“语”后省略“之”，代渔人20 .不足： 不值得，不必.便扶向路 扶： 沿着、顺着 向： 先前的.志： 做记号21 .及郡下 及：到 译句：到了郡城。22 .诣：拜访.规：打算，计划23 .未果：没有实现.问津：询问渡口。这里是“访求、才策求”的意思二、课后积累拓展（统编教材八下P5

3、7）1 .武陵人捕鱼为业 不足为外人道也*2 .便舍船，从口入 土地平旷，屋舍俨然*3 .见渔人，乃大惊 乃不知有汉，无论魏晋 4.寻向所志 未果，寻病终三、一词多义4 .武陵人捕鱼为业 不足为外人道也*5 .便舍船，从口入 土地平旷，屋舍俨然*6 .见渔人，乃大惊 乃不知有汉，无论魏晋 4.寻向所志 未果，寻病终三、一词多义解释下列加点的词。为： 动词，作为为： 介词，对舍：动词,舍掉，读“sh舍：名词，房屋，读“shV”乃：副词，于是乃： 副词，竟然，表示出乎意料寻： 动词，寻找寻： 副词，随即，不久（便舍船，从口入（2。13河南）（动词，舍掉） .舍屋舍俨然（233河南）（名词，房屋）、

4、至舍，四支僵劲不能动（课下注释）（名词，客舍） 有良田、美池、桑竹之属（课下注释）/忠之属也（课下注释）（名词，类）1 属.属予作文以记之（课下注释）（动词，同“嘱”，嘱托）、属引凄异（课下注释）（动词，连接）寻病终（课下注释）（副词，随即，不久）寻 ,寻向所志/遂至承天寺寻张怀民（动词，寻找） 欲穷其林（课下注驿）（动词，尽） *而乐亦无穷也（形容词，穷尽）4 穷,.穷冬烈风（课下注释,（形容词，极）*、所识穷乏者得我与（形容词，贫穷）不足为外人道也（233河南）/余故道为学之难以告之（动词，说，讲 ）5.道4策之不以其道（OK河南）（名词，正确的方法） 伐竹取道/不得志，独行其道（名词，道

5、路） I益慕圣贤之道（名词，学说）四、重点句子翻译.中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。【答案】 中间没有别的树，芳草遍地，鲜嫩而美丽。1 .率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。【答案】 领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的 人断绝了来往。2 .此中人语云：“不足为外人道也。”【答案】 村里人嘱咐他说：“这里的事不值得对外边的人说啊！”.便扶向路，处处志之。【答案】就顺着来时的路划回去，处处都做了记号。3 .未果，寻病终。后遂无问津者。【答案】 但未能实现，不久就因病去世了。此后就再也没有人探寻桃花源了。第二层级练课内举一反三.本文的线索是什么？【答案】 本

6、文以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索：发现桃花源访问桃花源离开 桃花源再寻桃花源。1 .第一段中描写桃花林景色的句子有什么作用？【答案】 带有神秘色彩，暗示将会出现奇遇。为渔人进入桃花源渲染了气氛。也为 下文展现桃花源的美好做铺垫。2 . “不足为外人道也”这句话在情节发展上有什么作用？【答案】 表现桃花源人对自己美好生活的珍惜，不希望外人来破坏。同时也为渔人出 而复寻却“不复得路” 一事埋下伏笔，增添了桃花源的神秘感。3 .渔人“处处志之”却仍“不复得路”的原因是什么？【答案】再次暗示桃花源是作者笔下的虚构世界，并非真实情景。这也表明作者旨在说明自己的社会理想。，第三层级，练中考能力提升一、（

7、2013河南）阅读下面两个语段，完成14题。（共10分） （一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂 树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知 有汉，无论魏晋。此

8、人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日， 辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明桃花源记）（二）水益涩，戋舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。 越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。 桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则 舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，糅书“雪窦山”字。（节选自邓牧雪窦游志） 注：涩：不通畅。曳：拖，拉。白蛇：喻指清澈而细长的水流。陇：通“垄”。 牧竖：牧童。糅（xin）书：用赤黑色

9、的漆写。1 .下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【C（2分）渔人甚异之A 异.使内外异法也（出师表）1便舍船R 到 , I屋舍俨然停数日，辞去c 去.乃记之而去（小石谭记）不足为外人道也D 道4. I策之不以其道（马说）*2 .把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。【答案】 他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。（译出大意, 1分；“无论”译对，1分。共2分）.语段（一）寄托了作者怎样的社会理想？（2分）【答案】 对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往。（意思对即可。2分）.根据语段（一）（二）的内容，分

10、条概括雪窦与桃花源的相似之处。（4分）【答案】 山阻水隔，很难进入。自然环境优美，田园风光如画。人们生活安宁和乐。基本与世隔绝，民风淳朴。（意思对即可。每点1分，共4分）二、（2021 重庆B改编）阅读下面的文言文，完成14题。（共13分）桃花源记全文.下列句中加点词意思相同的一项是【B】（4分）A.芳草鲜美 B.寻向所志C.桑竹之属 *D.不足为外人道也陶后鲜有闻便扶向路属予作文以记之*为抵;，为屿，为堪，为岩.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）阡陌交通，鸡犬相闻。【答案】 田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。（2分）.下列对文意内容和写法分析不当的一项是【C（3分） A.文

11、章以渔人行踪为线索，叙述了发现桃源、做客桃源、离开桃源、再访桃源的过程。B.文章第三段描述桃源人招待客人的细节，突出桃源人真诚淳朴、热情好客的民风。C.文章结尾写刘子骥“欣然规往”，由此可以看出，本文记述的是一个真实的故事。D.文章描述了一个世外桃源，寄托了作者的政治理想，也暗含对黑暗现实的批判。4.选文中的桃源人与【链接材料】中的滁人都过上了安居乐业、丰衣足食的生活，但其形成的原因各有不同，试简述。（4分）【链接材料】 滁于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争。 今滁介江淮之间，民安于吠亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦 于百年之深也。（节选自欧阳修丰

12、乐亭记）注：滁：滁州。今：北宋。北宋结束了唐末到五代的战乱。乐生送死：百姓活着时能快乐地生活，去世后能得到好的安葬。上：皇上。涵煦：滋润化育。【答案】 桃源人的生活是因为躲避了战乱，与世隔绝；（2分）滁人是因为朝廷实行了休养 生息的政策。（2分）（共4分）三、庭阅读下面两个语段，完成14题。（共12分）（一）节选自桃花源记第13段（二）白石桥北，万驸马庄焉，日白石庄。庄所取韵皆柳，柳色时变，闲者惊之。声亦时变也, 静者省之。春，黄浅而芽，绿浅而眉，深而眼。春老，絮而白。夏，丝迢迢以风，阴隆隆 以日。秋，叶黄而落，而坠条当当，而霜柯鸣于树。（节选自刘侗、于奕正帝京景物略白石庄） 注：眼：比喻柳叶

13、细长，如刚张开的睡眼。1 .下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是【D】（2分）A.阡陌交通，鸡犬相闻 B.率妻子邑人来此绝境 C.无论魏晋 D.不足为外人道也 A.阡陌交通，鸡犬相闻 B.率妻子邑人来此绝境 C.无论魏晋 D.不足为外人道也 交通：交错相通。妻子：妻子儿女。无论：不要说，更不必说。不足：不充足。2 .把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 此人一一为具言所闻，皆叹惋。【答案】 渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都很感叹惋惜。（意思对即可。2分）.成语“世外桃源”出自语段（一），用来比喻与世隔绝、幽静美好的地方。语段（一）中哪 些地方体现了 “与世隔绝、幽静美好”的特

14、点？请结合内容具体分析。（4分）【答案】 与世隔绝：“山有小口，仿佛若有光”，位置隐蔽，难被发现；桃花源人避 秦时的战乱来此，不复出焉，与世隔绝。（每点1分，共2分）幽静美好：自然环境幽美：有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类；生活幸福： 桃花源人在田间劳作，自给自足，老人和小孩都安闲快乐；民风淳朴：桃花源人热情地款 待渔人。（答出其中任意两点即可。每点1分，共2分）（共4分）3 .语段（一）中“渔人”见到桃花林时“甚异之”，语段（二）中“闲者”见到白石庄时“惊 之”。请结合两个语段，分析作者刻意写人物的“甚异之”和“惊之”神态反应的用意是什 么？（4分）【答案】 语段（一）写渔人对桃花林

15、的景色感到惊异，从侧面表现桃花林的美丽、神秘， 同时也为下文渔人进入桃花源做了铺垫。语段（二）运用了侧面描写，通过“闲者”的反应 侧面表现出白石庄被绿柳环绕、景色幽美的特点。（每点2分。共4分）四、倒里阅读下面文言文，完成14题。（共14分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人

16、，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知 有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日, 辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向 所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（选自桃花源记）1.下列选项中加点字的意思都相同的一项是【A】（2分）A.欲穷其林欲盖弥彰欲擒故纵欲言又止 B.具答之 独具匠心 具体而微 别具一格

17、C.欣然规往墨守成规清规戒律一定之规 D.寻病终无迹可寻寻踪觅迹踏雪寻梅 .把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。【答案】 呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、 美丽的池沼、桑树、竹林之类。（意思对即可。2分）（2）余人各复延至其家，皆出酒食。【答案】 其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。（意思对即可。2 分）（共4分）.本文为什么以“渔人”的视角来讲述故事？请分析这种叙事视角的好处。（4分）【答案】 “渔人”是故事的见证者和体验者，增加了故事的真实性；“渔人”是本文 的线索人物，以他的视角讲述故事，

18、可以使故事情节更紧凑，脉络更清晰。（意思对即可。 每点2分，共4分）.本文描述了陶渊明心目中的“理想社会”。结合下面两则【链接材料】，试分析隋炀帝 和孝文帝统治时期哪个更符合陶渊明笔下的理想社会？请阐述理由。（4分）【链接材料一】 隋文不怜百姓而惜仓库，比至末年，计天下储积，得供五六十年。炀帝 恃此富饶，所以奢华无道，遂致灭亡。炀帝失国，亦此之由。凡理国者，务积于人，不在 盈其仓库。古人云：“百姓不足，君孰与足？ ”（节选自贞观政要一卷八辨兴亡）【链接材料二】 天下旱，蝗。帝加惠：令诸侯毋入贡，弛山泽，减诸服御狗马，损 郎吏员，发仓庾以振贫民，民得卖爵。（节选自史记孝文本纪） 注：怜：爱惜。比

19、：到了。恃：依仗。积：涵养。盈：充实。足：富足。帝: 孝文帝。惠：施恩。毋：不。弛：解除。损：裁减。振：救济。爵：爵位。【答案】 【链接材料二】更符合陶渊明笔下的理想社会。【链接材料一】中隋炀帝倚 仗国家强大，骄奢淫逸，只顾自己享乐，不顾民生，百姓的生活并不安乐；链接材料二中孝 文帝在国家面临蝗虫灾害时，能够施恩于民，体恤百姓，帮助百姓渡过难关。他的做法能够 让百姓免受灾祸，安居乐业，所以他统治的国家更符合陶渊明笔下的理想社会。（意思对即 可。每点2分，共4分）参考答案一、LC（A.形容词的意动用法，对感到惊异/形容词，不同；B.动词，舍掉/名词， 房屋；C.动词，离开；D.动词，说，讲/名词

20、，正确的方法）【语段（二）参考译文】 水不通畅，行船艰难，人拉着船也不能进入，在陆地上行走六 七里路，便在药师寺住宿。药师寺背靠着紫芝山，僧人大多喜欢读书，不像出入于城市官府 里的（僧人）。过了两夜，我就沿着小溪，再从山的左侧出来，瞠过溪水，四周被大山环绕，远远望去， 如同一条白蛇蜿蜒向下奔驰到山谷中，原来是山涧中的水流。桑田麦垄，上下连接，农家隐 藏在竹树之间，打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏，真的如同在图画里行走一般！想要问所经 之地的名称和历史，可是轿夫质朴士气，不太懂得吴地的方言，有时勉强回答，有时答非所 问，大致问十句才能够懂得两三句。翻过两道山岭，山的顶端有一座亭子处在道路中间，上面用

21、赤黑色的漆写着“雪窦山” 三个字。二、l.B（A.形容词，新鲜/形容词，少；B.形容词，先前的；C.名词，类/动词，同“嘱”， 嘱托；D.介词，对/动词，成为）3. C（C.并不能由“欣然规往”看出本文是一个真实的故事）【链接材料参考译文】 滁州在五代混战的时候，是个互相争夺的地区。自从唐朝败坏 了它的政局，全国四分五裂，英雄豪杰们全都起来争夺天下。如今，滁州处在长江、淮河之 间，百姓安心耕田、穿衣、吃饭，百姓活着时能快乐地生活，去世后能得到好的安葬。有谁 晓得这是皇上的功德，让百姓休养生息，滋润化育到一百年的长久呢！三、LD（D.不足：不值得，不必）【语段（二）参考译文】 白石桥的北面是万驸

22、马的庄子，庄名是“白石庄”。庄子的景 观以柳树为主要的韵致，柳树的颜色会随着时令变化，只有那些有闲情逸致的人才能察觉。 柳树的声音也会随着时令变化，这声音也只有那心如止水的人才能省知。春天，柳树刚发出 的嫩芽是浅黄色的，变成浅绿色时就如美人的黛眉，变成深绿时则像眸一般深邃。晚春的时 候，柳树会长出白色的柳絮。夏天，万条柳丝垂下，和风而动，繁盛茂密，凉爽袭人，荫天 蔽日。秋天，柳叶变黄脱落，而被寒霜裹挟着的柳枝依然在树上发出“哗哗”的声响。四、l.A（A.动词，想要；B.副词，详细/动词，具有/动词，具有/动词，具有；C.动词， 打算，计划/名词，法度，准则/名词，规则，成例/名词，指打定的主意；D.副词，随即，不 久/动词，找/动词，找/动词，找）【链接材料-参考译文】 隋文帝不爱惜百姓却吝惜粮食，到了隋朝末年，统计粮仓贮 存的粮食，足够五、六十年之需。隋炀帝继承父业，依仗国家富庶，所以挥霍无度，极尽奢 侈，导致国家灭亡。隋炀帝亡国，也是因为这个缘故。对于国君，首要的任务在于涵养民生, 不在于充实粮仓。古人说：“老百姓不富足，国君又怎么能够富足呢？ ”【链接材料二参考译文】这一年天下干旱，发生蝗灾。文帝施恩于民：诏令诸侯不要 向朝廷进贡，解除民众开发山林湖泊的禁令，减少宫中各种服饰、车驾和狗马，裁减朝廷官 吏的人数，打开粮仓救济贫苦百姓，允许民间买卖爵位。