《操场上》教学设计5-小学一年级语文教案.docx

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1、操场上教学设计5-小学一年级语文教案【教学目标】1、认识1 4个生字，认识 足字旁”、提手旁” 2个偏旁，能正确流利的 朗读课文，初步感知儿歌。2、培养学生主动识字的兴趣及能力。3、激发javascriptwoid。积极参加体育活动的兴趣。【教学重、难点】认识1 4个生字和2个偏旁，能正确、流利的朗读词语。【教学 javascript:void（0）过程】一、导入、揭题（示课题操场上）谁能来读一读？师平时你们在操场上都干些什么啊？生跑步、做游戏……师想不想看看其他学校的小朋友他们下课都干些什么吗？（想）那我们就一起去看看。（师出示课文情境图）

2、二、学习字词1、看图说话，认识体育活动的名称：师看，操场上多热闹啊！这些小朋友都在干什么呢？生有的在跑步、有的在打球……师贴出生字卡。2、同座拼读一遍。3、汇报。4、开火车，正音。指名再读正音的字。5、请小老师领读。6、男 javascript:void（0）”女生比赛读。7、课间操：1 2拍拍球 2 2打打球 3 4拔拔河 5 6跑跑步 7 8跳跳高 9 1 0快坐好。8、比较发现生字规律，学习提手旁、足字旁：师你有没有发现这几个词语有个秘密啊？（没有）师（全体起立）我们一起来做一做动作，这回你发现了什么？生（师引导后发现）：拔河、打球、拍皮球”都是用手的，所以他们的偏旁都一样叫提手旁。跳高、跑步、踢皮球”都是用脚的，所以他们的偏旁都一样叫足字旁。师你能猜一猜还会有哪些字也会是提手旁或足字旁的？生说。9、玩对号入座”游戏。1 0、玩拼字游戏。三、学习儿歌1、今天我们学的词语都是从操场上来的，有一个小朋友也javascript:void（0）”喜欢这 幅画，他把它编写成了一首儿歌。小朋友们想不想看一看呀？2、自己借助拼音先读读儿歌。集体读。3、小朋友自己当小导演，给儿歌加上动作。四、小结感谢阅读，欢迎大家下载使用!