部编版小学语文六年级下册作业设计：《北京的春节》.docx

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1、课题（部编版语文六年级下册1北京的春节）课时（第一课时）课文描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，展现了 中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认 同和喜爱。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构 全文。作者先简单介绍北京的春节从腊月的初旬开始做过 教材简析 春节的充分准备；紧接着，详细描述过春节的三次高潮： 除夕夜、正月初一和正月十五；最后写正月十九春节结束。 语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处 透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生 活、追求美好生活的心愿。1 .自主学习字词，能正确读写“醋、饺、拌”等15个生字, 正确读写“腊月、展览、风筝、空竹、口

2、琴、更新、鞭炮” 等词语。2 .默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节, 能分清文章详略，体会这样写的好处。教学目标3 .对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春 节的。4 .抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特 点。5 .拓展阅读文段，对比舒乙、斯妤笔下的春节与老舍笔下 的春节有什么不同。1 .了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节的，能分清文章详略，体会这样写的好处。教学重点2.对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过难点春节的。抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。学情分析作业设计创新理念 教学环节学生思维活跃，乐于表达自己的看法。对于春

3、节这一 传统民俗节日，学生有着丰富的生活体验，然而对干老北 京人怎样过春节，学生了解得不多，也因此会产生浓厚的学习兴趣。1 .查阅有关书籍或上网查找资料，收集古今文人描写春节 的文章、诗词、童谣、春联等；也可从学生的生活实际出 发，谈一谈自己是怎么过春节的。2 .整体把握内容，理清写作思路。3 .体会详略缔垂糖达效果。设计说明.引导学生学习按一定顺序、有全有略的表达万法，指导课前准备学生领悟作者语言表达的特点O多媒体呈现、作业单导入1、播放歌曲新年到。导入语：春节刚刚离我们而去,说一说你们家是怎样过春节的？2、揭示课题。现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京京味儿十足的春节，感受独特的民风民俗。

4、(板书：1北京的春节)3、读课题。教学过程二、学习字词，整体感知【出示课件2】1、自由朗读课文，要求：(1)读准字音，读通句子。(2)遇到自己喜欢的语句，多 读几遍。(3)想一想：老北京的春节给 你留下怎样的印象？2、检查反馈，相机指导。【出示课件3】(1)出示词语，读一读。(2)出示词语，观察特点。回顾刚刚才过完 的春节，让学生说说自 己家是怎么过的，激发 学生学习兴趣。掌握积累词语的方 法，逐步养成主动积累 和运用词语的习惯。提示：后面的字是轻声。读得 又轻又短。【出示课件4】（3）词语解释。3、体会“京味儿”的语言特点。【出示课件5】（1）作者简介。 【出示课件6（2）出示词语,读一读。

5、（3）出示句子，读一读。3、初读课文，说一说老北京的 春节给你留下怎样的印象呢？ 提示：忙乱、热闹、喜庆、团 圆。（板书）从词语切入，体会老舍 先生作品的“京味儿十 足”。多种朗读方式， 让学生感受到一幅幅浓 郁的北京春节画面。从词语切入，体会老舍 先生作品的“京味儿十 足”。多种朗读方式， 让学生感受到一幅幅浓 郁的北京春节画面。三、厘清结构，分清详略。1、北京的春节从哪一天开始，到哪一天结束？提示：北京的春节从腊月初旬 开始，到正月十九结束，一个 多月的时间。这时间之长在我 国所有传统节日中堪称之最。【出示课件7】2、默读课文， 合作填表时间风俗习惯此环节的设计是教师帮 助学生找到梳理结构

6、的 方法，帮助学生从整体 上把握课文内容，学习 作者组织材料的方法。【出示课件8】3、汇报交流(板书时间，用一连接)4、分清详略：文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？(1)默读思考，把详写的部分做上记号。(2)集体交流。提示：作者详写的是“腊八、除夕、正月初一、元宵”四个部分。(板书标出，板书：详写)5、练习朗读：朗读详写的四个部分，注意读得正确、流利。(1)自由练读。(2)展示朗读：你觉得自己哪 部分读得好，就读哪部分。在 朗读、评价、集体练习中达到 把课文读得正确流利的目的。附件1:作业设计单课堂小结 及拓展延 伸五、结束语和作业布置这节课我们了解了北京春 节的习俗，了解了课文的写作

7、顺序，理解了不懂的地方，联 系了难读的语句。这篇课文中 有很多的生字新词，下课后请 同学们认真抄写，准备在下节 课听写。积累词语，夯实基础。课题、课时1.北京的春节第一课时随堂练习1、选择正确的读音分外(fen fen)水浒传(huxu)张灯结彩(jiejie)截然不同(jiezhe)掺和(huo he)铺户(pupu)(评价：自我评价：)随堂练习2、默读课文，完成表格。时间风俗习惯(评价：同桌评价：)随堂练习3、北京的春节是按顺序写的。写了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（），其中主要写了春节的三个小高潮，分 别是（），（），（）。（评价：小组评价：） 课时第一课时时长建议10分钟附 件 2： 课 前 预习作业设计单预习内容任务一7兄一兄春节刚刚离我们而去，说一说你们家是怎样过春节 的？任务二如：识记字词课前预习生字词。任务三如：内容感知读通、读顺课文，了解文章的主要内容。自我评价附件3：课后作业设计单课题、课L北京的春节第一课时1 .有感情的朗读课文。2 .抄写课后的词语。课后作业3 .读一读课后阅读链接，说一说作者与老舍笔下的春节有什么不同,