2022届高考语文人教版一轮专题提升练：三十一 古代诗歌阅读专项练·思想情感的评价.docx

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1、三十一 古代诗歌阅读专项练思想情感的评价一、（2020 河南模拟）阅读下面这首唐诗，完成1、2题。（9分）题衡阳隐士山居杜荀鹤闲居不问世如何,云起山门日已斜。放鹤去寻三岛客，任人来看四时花。松醪腊酝安神酒,布水宵煎觅句茶。毕竟金多也头白，算来争得似君家。【注】三岛客:传说东海的仙人居住在蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山上。争得:怎得。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（3分）（）A.首联“闲居”点题，交代了主人公隐士的身份；“山门”则点明隐居 之地。B.颔联以传说入诗，显示出主人公不问世事、与世隔绝、寄情自然的 生活方式。C.喝酒、煎茶、觅句都是主人公日常生活的内容，表现出主人公的雅 兴和意趣

2、。D.全诗语言率真朴素,平易质朴,给人亲切之感,与诗中人物形象相得 益彰。【解析】选Bo本题考查鉴赏古诗的语言、表达技巧，评价古诗的思 想情感的能力。B项，“与世隔绝”理解不恰当。由“任人来看四时 诗中的“心为感恩”和注释中的“曾深得昭宗器重，官至兵部侍郎” 概括第一点；根据“鬓缘经乱早苍浪”概括第二点；根据最后两句和注 释中的“后为小人所忌，被迫流落至江西、福建等地”、注释的 内容概括第三点。答案:惨戚于皇帝的恩情、器重却无法报答；惨戚于身处乱世，鬓发斑白，岁月流逝；惨戚于小人当道，无法建功立业，渴望有新的楚汉战场，可惜英雄无 用武之地。六、（2021 六安模拟）阅读下面这首宋诗，完成n、1

3、2题。（9分） 送湖南部曲辛弃疾青衫匹马万人呼,幕府当年急急符。愧我明珠成慧鼓,负君赤手缚於菟。观书老眼明如镜,论事惊人胆满躯。万里云霄送君去,不妨风雨破吾庐。【注】部曲：即部属,属官。符:这里指军中命令。慧松（yi yi）:一年生或多年生草本植物,果仁叫惹米,形似珍珠,可入药。“慧 松明珠”语出后汉书马援传，后世用以指因涉嫌而受诬谤的人。 於菟（wo箕）：楚人称虎叫於菟。11.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是（3分）（）A.首联写诗人当年接到紧急军令,身穿青色制服,跨上骏马,在万众欢 呼声中腾跃向前,表现出惊人的勇毅。B.颔联用典言事，表明诗人自己因为遭受他人的诬谤而离职，并为有 功

4、部属未能得到应有的奖赏而深感愧疚。C.颈联表明诗人自己既有知人之明，又有论事之胆，点明他受谗被谤 的原因，暗含对湖南部曲的赞赏和勉励。D.全诗既申明己志，又慰勉友人,襟怀坦荡,层次井然,诗中充满豪宕 不平之气，显得悲壮苍凉、雄健沉郁。【解析】选A。A项，曲解文意。首联不是写诗人自己，而是采用侧面 描写的手法，突出部属的勇猛形象。12 .本诗尾联化用了杜甫茅屋为秋风所破歌中的诗句“何时眼前 突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”，二者所表达的思想感情有何异同? 请结合诗句简要分析。（6分）答：【解析】本诗尾联“万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐”意思是，你去 后鹏程万里为国效力，我不妨风雨破庐贫困终生。前

5、一句祝愿对方鹏 程万里，直上青云；后一句写自己送人的心情，只要被送的壮士有广阔 的前途，到后来能为国家效忠宣劳，即使自己遭受政治上的挫折，在风 雨交加的日子里，忍受“吾庐独破”的困厄生活也心甘情愿。展示诗 人先公后私、先人后己的优秀品质，表现一位久经沙场锻炼的大将热 爱部属的可贵精神。杜诗“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦 足”意思是，什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋 被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿。抒发作者忧国忧民的情感，表 现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格，诗人的博大胸襟和崇高理 想。解答时要知人论世,联系诗人生平思想及具体写作背景，再结合诗 句具体分析即可。答

6、案:相同点：都表现了诗人先人后己、忘我无私的胸怀。不同点：杜甫的诗句，由自己住茅屋想到天下寒土居无定所，表达的是 炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。而辛弃 疾的诗句，表现了一位久经沙场的大将关爱部属、勉励友人的可贵精 神。七、阅读下面这首宋诗，完成13、14题。（9分）九日置酒宋祁秋晚佳晨重物华,高台复帐驻鸣笳。邀欢任落风前帽，促饮争吹酒上花。溪态澄明初雨毕，日痕清淡不成霞。白头太守真愚甚,满插茱萸望辟邪。13 .下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（3分）（）A.作者描绘重阳登高宴饮的情景，场面恢弘，气氛热烈，富有生活情 趣。B.诗人虽年事已高,但性情旷达，乐而忘忧,任凭风

7、吹冠冕，只管举酒 言欢。C.作者描绘傍晚时分的景象，雨过天晴，水面澄澈，日色清淡，不显华 彩。D.诗歌描绘的登高宴饮、满插茱萸的场景，均是中华民族重阳节的习 俗。【解析】选C。C项，“作者描绘傍晚时分的景象”理解错误。“秋晚 佳晨”是晚秋的早晨；“日痕”是指太阳光，可见不是描写重阳傍晚的 景象。14 .结合全诗，谈谈“白头太守真愚甚”的“愚”表现在哪里?你对此 有怎样的评价？ （6分）答:【解析】第一问要结合诗歌中描写太守的诗句，重点抓住“愚”进行 分析。“白头太守真愚甚，满插茱萸望辟邪。“我这白头太守真是过 分痴愚，指望避邪把茱萸插满了鬓发。“满插”为“愚甚”作了注脚, 所以指望避邪把茱萸插

8、满了鬓发是“愚”的表现。如“高台复帐驻鸣 笳”，命人在高台上张起双重帷幕，让乐队奏响动听的琴瑟琵琶。其中 的“高台”“复帐” “鸣笳”几个意象，描写出了场面的阔绰，气氛的 热烈。当然，这样的场景绝对不是庶民之登高，而是富贵人登高赏景。 可见与亲友登高，不顾及太守身份也是“愚”的表现。“邀欢任落风 前帽,促饮争吹酒上花”，寻求欢畅任随帽子在风中掉落，彼此劝酒争 吹杯里的菊花。可见“任落风前帽”和“争吹酒上花”也是“愚”的 表现。从上面的分析来看，“愚甚”两字，表面自嘲，实却矜持。再看“白头太守”，不仅说明了诗人与众不同的外貌特点，而且也表明了诗 人的太守身份。特别是结句“满插茱萸望辟邪”，可以说

9、，从诗人的年 龄和职位来说，这样的打扮确实有些滑稽，由此表现了诗人放浪形骸、 豁达开朗的性格。然而，正是这样的形象描写，不但承接说明了上句中 的“愚甚”的自嘲，而且也表现了诗人尊重民俗的作风，这也表现出了 诗人如同欧阳修与民同乐的思想。答案：（1）太守的“愚”，表现在：满插茱萸，寄希望可以辟邪；与亲友登 高，不顾及太守身份,任凭风吹冠冕，斗酒言欢。评价:形象：“愚甚”两字，表面自嘲，实则豁达开朗。诗人鬓发 虽白，九日登高，不作感慨语，却满怀对生活的热爱；良辰美景，把酒言 欢，遍插茱萸，洒脱的形象跃然纸上，形神俱出。风格:尾联以议论作 结，诙谐幽默，富有浓厚的生活情趣。八、阅读下面这首宋诗，完成

10、15、16题。（9分）寄黎眉州苏轼胶西高处望西川，应在孤云落照边。瓦屋寒堆春后雪,峨眉翠扫雨余天。治经方笑春秋学,好士今无六一贤。且待渊明赋归去,共将诗酒趁流年。【注】黎眉州：黎金享，四川人。瓦屋、峨眉：四川山名。六 一:六一居士,指欧阳修。15 .下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（3分）（）A.首联写作者登高远眺，“孤云落照”，既是实景，又饱蘸了诗人的情 感。B.颔联中作者借助想象，将内心情感融入对瓦屋山和峨眉山景色的描 绘中。C.颈联将自己与欧阳修作比较,表达出不及欧阳修贤能的自谦之情。D.本诗语言质朴平易,风格明快,景情交融,动中寓静,平淡中寓激情。【解析】选C。该题是对诗歌的综合考查

11、，涉及炼词炼句，内容的理解, 情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题时，首先通读全诗, 整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感， 用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。C 项，“颈联将自己与欧阳修作比较，表达出不及欧阳修贤能的自谦之 情”分析有误。颈联是说如今再无爱好人才的贤能的欧阳修了，表达 出对恩师欧阳修的敬仰。16.诗歌的最后两句有何含意?请简要分析。（6分）答：【解析】该题考查赏析诗歌的语言、理解诗句含意的能力。理解诗句 的含意，首先要整体理解把握诗歌的内容,理解诗歌表达的情感。然后 重点理解题干要考查的诗句，在内容上写了什么景、什么人、什

12、么事， 抒发了什么情感。本题要求理解诗歌的最后两句的含意。“且待渊明 赋归去,共将诗酒趁流年”两句中，前一句是化用陶渊明的诗“归去来 兮辞”，借陶渊明远离官场，渴望归隐诗句含蓄表达自己对时局不满， 意欲归隐的心态；后一句，意思是时光在流逝，诗人很想和友人在一起 饮酒作诗,共叙友情，表达了对远方友人的思念之情。答案:“且待渊明赋归去”借用陶渊明“归去来兮辞”，传达出诗人 志向难酬、不满时政、思乡归隐的想法，表现了作者孤寂清寥、不得 志的情感。“共将诗酒趁流年”写出诗人想和友人在流逝的岁月中 共同饮酒作诗的期待，表达了对友人的思念以及期待与朋友相聚的温 情。这两句对比鲜明。花”可知，主人公虽隐居山

13、林,但平日并不排斥与人往来，主人公应是静己和交友两全其美的。2 .尾联表达了诗人怎样的思想感情？（6分）答:【解析】本题考查鉴赏评价古诗的思想内容的能力。解答思想感情的 正确步骤：首先要做到“以意逆志，知人论世”，看有无与诗歌的写作 背景有关的注释及自己对诗人的一般了解，其次要清楚整首诗歌的大 意，再进一步把握诗歌的意思，最后联系全诗以及注释内容，结合提问, 分析诗歌所表达的思想感情。答案:表达了诗人对世俗事务的释然。尽管生活再“金多”，但也会 因俗事而累，倒不如像隐土一样闲居自在。传达出作者对隐居山林的向往之情。结尾以问句作结，直接表达了 作者对山居生活的向往之情。（每点3分，意思对即可）

14、二、（2020 华中模拟）阅读下面的唐诗，完成3、4题。（9分）回中牡丹为雨所败二首（之二）李商隐浪笑榴花不及春,先期零落更愁人。玉盘迸泪伤心数,锦瑟惊弦破梦频。万里重阴非旧圃,一年生意属流尘。前溪舞罢君回顾,并觉今朝粉态新。【注】回中：在今甘肃固原县。此诗作于唐文宗开成三年（838）, 这年因有人作祟，诗人应博学宏词科不第，从京都回到泾源节度使王 茂元幕中。“前溪”句:前溪是南朝教习音乐的地方,江南声伎多出 于此。此句用人的舞态描摹花之飘零。3 .下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是（3分）（）A.首联,诗人将石榴花拿来作比:请不要嘲笑石榴花开赶不上春天,牡 丹虽然在春季怒放，它“先期零落”更

15、使人愁。B.颈联,诗人写环境与花败后情景,万里长空，阴云密布,气候恶劣，已 非当年曲江旧圃之环境；花落委地，一年的美好生机，早付与污泥流 尘。C.尾联，“前溪舞”一典的运用，拓出了一番新境，“并觉今朝粉态新”, 他日雨过,牡丹落尽，回想今朝，雨中粉态，尚觉新艳动人,言外之意诗 人对未来前途充满信心。D.本诗借牡丹寄慨身世，把自己的感受和情绪融进物中,物我一体。把 感伤情绪注入朦胧瑰丽的诗境,用哀婉的情调、美丽的形象和词采, 写出了自己的心境和感受。【解析】选C。本题考查对诗歌综合赏析能力。C项，“言外之意诗人 对未来前途充满信心”错误。应该是“言外之意是今天的零落还不算 什么，他年的摧残将远甚

16、于今日。暗示将来之厄运更甚于今日，前途黯 淡之感更加深沉”。4 .与李商隐的另一首诗锦瑟相比，本诗“锦瑟”意象作用有何不同?请简要分析。（6分）答:【解析】本题考查诗歌比较鉴赏能力。答题时，要根据题目要求对诗 歌进行比较，指出异同。本题要求指出本诗与李商隐另一首诗锦瑟 中意象“锦瑟”的作用有什么不同。锦瑟诗中，诗人年华易逝的 兴感因睹锦瑟之形（五十弦）、闻锦瑟之声（弦弦柱柱所发的悲声）而生, 所以下句“一弦一柱思华年”，既摹写锦瑟所奏的迷幻、哀怨、清幽、 缥缈的音乐意境，又借助于描摹音乐意境的象征性图景对年华所历所 感作概括而形象的反映。关键在于“年华”二字，意为聆锦瑟之繁弦， 思华年之往事，

17、音繁而绪乱，怅惘以难言。本诗颔联两句紧承首联，进 一步描绘赏花人与落花的情牵意连：那点点水珠滴满花冠，如同泪洒 玉盘，令人伤感；那萧萧风雨阵阵袭来，好似锦瑟哀弦，惊人睡梦。颔联 无限怜惜的哀叹就由此而生：衰红满地的园圃笼罩着重重阴霾，今非 昔比，一年一年的蓬勃生机化为尘埃，万事皆空。答案:锦瑟诗中，锦瑟既是诗人年华易逝兴感的凭借，又是诗人 不幸身世的象征;本诗的锦瑟，主要是渲染气氛，营造萧萧风雨阵阵 袭来,好似锦瑟哀弦惊梦的意境，为下文抒情张本。三、（2020 济宁模拟）阅读下面这首唐诗，完成5、6题。（9分）和卢明府送郑十三还京兼寄之什孟浩然昔时风景登临地,今日衣冠送别筵。醉坐自倾彭泽酒，思

18、归长望白云天。洞庭一叶惊秋早,漫落空嗟滞江岛。寄语朝廷当世人,何时重见长安潼道。5 .下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（3分）（）A.诗的开篇平易地引入正题，用“昔时”“今日”点明光阴已逝、物 是人非。B.诗人借用陶渊明的典故，以饮酒醉坐、长望天空来寄托对家乡的思 念之情。C.诗的结尾委婉地表达了诗人渴望出仕、渴望“朝廷当世人”援引的 心情。D.诗歌通篇将送人、抒怀融为一体,毫无精工雕琢的痕迹,全凭真情自 然流出。【解析】选B。本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B项，“以饮酒醉坐、 长望天空来寄托对家乡的思念之情”错误。从诗中来看，诗人借陶渊 明的典故，意在陈述自己目前隐居的情况，而非表达思乡之情

19、。6 .诗歌的五、六句表达了什么思想感情?请简要分析。（6分）答:【解析】本题考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能 力。本题是针对诗歌的局部设的题，考生要分析第五、六句所写的内 容，然后结合全篇分析其中蕴含的情感。“洞庭一叶惊秋早，潼落空嗟 滞江岛”，“洞庭”是诗人居住的地方，“一叶惊秋早”是说诗人看到 叶落而惊觉秋天已到来，一年又要过去了，惊叹时间流逝之快；“嗟” 意为“叹息”，“滞”意为“停留”，这是感叹自己依然滞留在这江岛 之上。这两句写洞庭湖上烟波浩渺，秋风袅袅，树叶纷然而落的景象, 面对萧萧落木，诗人由“叶落”而感受到年华的流逝，想到自己的漂泊 失意。考生围绕这些内容作答即

20、可。答案:诗人居住在洞庭，不曾想又是一个秋天到来了，“惊” “早” 二字充分地表达出诗人对时光流逝之快的惊叹；诗人以落叶自比， 借其仍滞留江岛，表达自己功名未成、漂泊失意之情。（每点3分） 四、阅读下面这首宋诗，完成7、8题。（9分）九 日范仲淹欲赋前贤九日诗,茱萸相斗一枝枝。可怜宋玉情无限,争似陶潜醉不知。绿鬓爱随风景变,黄华能与岁寒期。登高回处狂多少,笑杀襄阳拍手儿。【注】本诗为作者被贬邓州时所作。争似:怎似。襄阳拍 手儿:语出李白襄阳歌“襄阳小儿齐拍手，拦街争唱白铜鞋”， 这两句诗写的是李白自己的醉态被襄阳小儿笑话。7 .下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（3分）（）A.诗人重阳登高,触

21、景生情,想到了前贤在此时节写的诗篇，不由得诗 兴大发。8 .本诗与九月九日忆山东兄弟都运用了茱萸这一意象，但表达的 情感不同。C.诗人将宋玉和陶潜作对比，是为表明自己愿像陶潜那样远离官场, 回归田园。D.本诗最后两句借用了 “襄阳拍手儿”的典故，意在突出诗人豪放不 羁的形象。【解析】选C。C项，诗人未将宋玉和陶潜作对比，也未表明自己愿意 像陶潜那样远离官场，回归田园。9 .“绿鬓爱随风景变，黄华能与岁寒期”两句有何含意?请简要分析。 （6分）答:【解析】本题考查诗歌炼句的能力。综合赏析诗句注意内容和形式的 角度分析，内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的 表达的角度进行分析，形式上

22、从遣词造句以及艺术手法的运用上分 析。答案:“绿鬓”即青丝，借指青年；“黄华”即菊花，喻指诗人自己。这两句诗的意思是，青年人喜欢追随时俗，而自己偏偏喜欢像微寒 的菊花一样直面困境。表达了诗人身处逆境仍乐观向上的生活态度。五、阅读下面这首唐诗，完成9、10题。（9分）秋郊闲望有感 韩傀 枫叶微红近有霜,碧云秋色满吴乡。 鱼冲骇浪雪鳞健,鸦闪夕阳金背光。 心为感恩长惨戚,鬓缘经乱早苍浪。 可怜广武山前语,楚汉宁教作战场。【注】韩保,晚唐诗人，曾深得昭宗器重,官至兵部侍郎,后为小 人所忌,被迫流落至江西、福建等地。广武山前语：晋书阮籍传：”籍曾登广武，观楚汉交战处,叹日：时无英雄,使竖子成名！ ”下

23、列对这首诗的赏析,不正确的一项是（3分）（）A.诗人选取了富有秋天特征的“枫叶”“秋霜”“碧云”等意象，描 绘了秋高气爽、晴空万里的深秋景色。B.诗歌颔联形象地写出了鱼儿在水中冲浪健游，鳞片如雪;乌鸦在夕 阳下自由飞翔，翅膀闪着金光。C.全诗围绕“闲”字，写出了诗人悠闲地观赏眼前色彩斑斓、生机蓬 勃的秋景，表现了诗人自在、悠闲的心态。D.这首诗前四句描绘秋郊秋景图,后四句联系自己的遭遇,感时抒怀;以乐景衬哀情,脉络清晰。【解析】选C。此题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情 感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全 诗进行分析，此类试题一般从意象的含义、手法及其解说、艺术效果、 语言风格、曲解诗意等角度设错，答题时注意仔细辨析。题中C项，“表现了诗人自在、悠闲的心态”错误，作者不自在，表面悠闲，心不 悠闲。10.结合诗歌内容，分析诗人“惨戚”的原因。（6分）【解析】此题考查概括诗歌内容的能力，要求概括分析诗人“惨戚”的原因。答题时注意根据文中的诗句分析，概括答题要点，此题可根据