小学部编版三年级语文上册期中试题及答案3套.docx

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1、部编版三年级语文上册期中试题及答案期中试题（一）（时间：90分钟满分：100分）题号一二三四五八七八九十总分得分请给下面带点字的正确读音打“（6分）坪坝(bi bei )几乎（ji ji）挨打(di di)放假(jifi jia)努力（nOlu)摔跤(suoi shuai)（8分）读拼音，写词语。汉（)zhT zhuIflxing1 i6n四、五、cu zhuang（8分）y6u piaohan leng我会把下列词语补充完整。（10 分）张（）舞（）秋高气（提（）吊（）面红耳（选词填空。（6分）连续 陆续继续1.这些花在二十四小时内2.停顿了一会儿，老师（3.这场大雨（）开放。给我们讲课。）

2、下了三天三夜。）手快）脚乱春（）秋实百（）百顺六、按要求写句子。（12分）1 .种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）2 .脸上露出微笑。（扩句）3 .橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）4 .用修改符号在原句上修改病句。（1）我在公交车上经常会给老人让坐。（2）夜书所见的作者是南宋诗人叶绍翁写的。（3）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。七、填空。GO分）1 .秋天到了，树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人却吟出了 “，”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。2 .爸爸经常教育我, ，让我做一个凡事讲理的人。3 .赠刘景文一诗描写的是 （季节）的景色，诗中描写了、这几种景物

3、。4 .生活中，我们离不开别人的帮助，正如有句俗语所说：“一个篱笆三个桩， O八、口语交际。（3分）为大家介绍你的名字里的故事，或者介绍一个名人的名字故事。（30字左右）九、阅读短文，并按要求作答。G2分）第一学期期中测试题学校：年级：姓名：一、基础达标。（37分）1.我会给加点的字注音。（8分）（1）假（）如儿童节不放假（）,我们就不能去姥姥家了。 教务处（ ）正在处（）理这个问题。 （3）这）天妈妈）乎晚上十点后才到家，真辛苦。（4）夏天到了，天气炎热，院子里的爷爷奶奶使劲用扇（）子扇 （）风。2 .形近字组词。（5分）准（）经（）料（）淡（）谁（）径（）科（）谈（）|扮（）份（）.正确书

4、写词语。（10分）ying zichai huo kan duan gui zeyan liaoyan liaoliu leilu jingZ I pai hepin ming cu zhuang.按要求写词语。（8分）热闹一（ ）写反义词：洁白一（）仰望一（）严寒一（2）眼疾手快（写三个带人体部位名称的词语）金桂飘香（写三个描写秋天的词语）（4）争先恐后（写三个带反义词的词语）3 .句子训练。（6分）他喜欢和小伙伴玩游戏。（扩句，至少两处）（2）你用心去听。你能听见秋天的声音。（用上关联词，把两句话合并 成一句）（3）大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。（改成反问句） （4）我们遇到困难，怎

5、样能退缩呢？（改为陈述句） （5）树上结了许许多多数不清的果了。（用修改符号修改病句）（6）我们要连续努力，争取更大的进步。（用修改符号修改病句）.积累。（10分）人们常用“,顶个诸葛亮”来比喻人多力量 大。类似的句子还有：,泰山移；, 其利断金。学习这几个单元，我认识了许多童话人物，有的鸟儿，有 的胡萝卜先生，还有的红头蟋蟀。（3）,理不辩不明；有理走遍天下， （4）停车坐爱枫林晚，o（5）,最是橙黄橘绿时。1 .默写夜书所见。（4分）夜书所见作者：三、阅读拓展。（24分）（一）课内阅读（10分）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗 读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分

6、安静，树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是， 跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了（）大家在大青树下跳孔雀舞（）摔跤（）做游戏（）招引来许多小鸟（）连松鼠（）山狸也赶来看热闹。1 .在选文中的括号里填上合适的标点符号。（3分）.选文描写了边疆小学的学生（）的两个情景。（1分）A.安静与热闹B.上课与下课C.窗外与树下.用“”画出文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中，我 感受到孩子们O （分）.选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确的是（）（3分）突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。突出孩子们读书认真。为了

7、表现这些小动物的胆子很大。为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。2 .你喜欢这样的民族小学吗？回想课文，说说这所小学给你留下了 哪些印象。（2分）（二）课外阅读（14分）北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些 流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、 一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱 里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了 一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺

8、 拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路 边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给 燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的 九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个 季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀！6.在括号里填上合适的量词。（3分）7.7.）落叶）小鱼）流云）波纹）绸子）火将可以搭配的词语连一连。（4分）扬起 捧出 抖动 摇动宝物 锦缎 豆荚 脸庞挺拔的 茫茫的 透明的 五彩斑斓的草甸子 高粱 锦缎 蓝绸子.和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是（）（1分）A.绛紫 B.

9、暗红 C.梨黄 D.浅绿. “燃烧”在字典里有两种解释：物质剧烈氧化而发光、发热； 形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第（）种解释。（1分）.“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这个句子运用的修辞手法是（）（2分）A.拟人 B.比喻、拟人 C.比喻 D.拟人、夸张8 .根据自己的理解填空。（2分）第四自然段的总起句是 o围绕总起句，作者具体写了原野上的、和。9 .人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒 的美丽景象。（1分） 写一篇日记，记录你的有趣生活吧。注意日记的格式。U!、习作展示。（25分）参考答案:第一学期期中测试卷一、1.(l)jia jia (

10、2)chu chu (3)ji jT(4)shan shan准(准备)经(经过)料(材料)2,1谁(是谁)径(路径)科(科学)淡(淡水)!扮(打扮)谈(谈话)份(一份)3 .影子柴火砍断规则颜料流泪路径排列拼命粗壮.示例：(1)漆黑冷清俯视炎热(2)提心吊胆手忙脚乱面红耳赤(3)层林尽染春华秋实五谷丰登(4)走南闯北 出生入死 转危为安. (1)示例：他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。(2)你只要用心去听，就能听见秋天的声音。(3)大青树下的学校不是一所美丽可爱的学校吗？(4)我们遇到困难，不能退缩。(5)树I .结许许多不清的果子,(6)我们要通续努力.争取更大的进步二、1.(1)三个臭皮匠

11、人心齐二人同心(2)信守承诺热心帮助他人在牛肚子里旅行(3)灯不拨不亮无理寸步难行(4)霜叶红于二月花(5)一年好景君须记.叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。三、(一)1., 、， ， 、2.B2 .这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停 在花朵上，好像都在听同学们读课文。学习认真，读书声音好听.3 .喜欢。来自不同民族的小朋友欢聚一堂，他们上课时认真读 书，下课尽情玩耍，还吸引了许多小动物。校园里还有古老的铜钟，美丽的凤尾竹等,钟，美丽的凤尾竹等,这是一所美丽、热闹的小学。(二)6片缕条群道团8. C 9. 10.B8. C 9. 10.B挺

12、拔的、/草甸子 茫茫的/X、高粱透明的、/锦缎 五彩斑斓济蓝绸子11 .原野热闹非凡大豆高粱榛树叶子.遍地金黄四、例文略。期中复习计划一、复习目标1、通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听 说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体 上提高学生的语文素养。2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学 生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知 识。 4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学 生喜欢学语文、会学语文。4、面向全体、不适时机对学生

13、进行培优补差，使优生更优，差生有较大进 步。二、复习内容1、学会一到四单元的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境 中的意思，并能正确书写。2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或 书面中运用。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。6、能掌握语文园地里的日积月累，以及课外的有关知识。7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。8、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的 基础上写出比较具体的内容。做到语句完

14、整通顺、感情真实、学会使用标点 符号。三、复习要点1、全面掌握四个单元的生字新词，并能用这些字组词，写句子。2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累课文中 的优美词语、精彩句段。3、结合语文园地中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和 扩散练习，达到举一反三的目的。4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。四、复习形式以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。五、时间安排10月29日至11月01日：单元复习n月02日至11月06日：分类复习11月07日至11月08日：综合复习六、复习方法、步骤（一）单元复习1、教师对课文内容进行讲授梳理，让学

15、生对所学知识有一个整体的把握。2、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材 料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。3、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。4、要让学生知道一些课文的结构（二）归类复习从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识1、汉语拼音：要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子 的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。2、汉字：文中出现了很多形近字，同音字，关键要让学生理解这些字的意思, 分清它们的用法。另外，还有一些多音字。

16、3、词语：要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和 书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。 要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。4、句子：（1） 一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生了解基本 的句式：陈述句、疑问句、感叹句、比喻句、拟人句。要找出课文中的例子 让学生学习，并模仿这些句子自己写出一些来。（2）掌握一些关联词，如：因为所以、不但而且、如果 那么等，并掌握这些关联词的作用及用法，能够把它们正确地运用到句 子里，使语言更加严谨。（3）要能修改有明显错误的病句。如：句子成分残缺、前后重复和矛盾等。 复习时，要安排修改一段话

17、的练习（标点、字、词、句等）。（4）扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。5、标点符号：能正确地运用句号、逗号、冒号、问号、感叹号、双引号，春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下，L （zo zha）根，还要出人头地，让茎叶随风 摇摆，歌颂春天的到来我要感受春晖照般脸庞的温暖，还有晨遇（1。16u）滴落花瓣的喜悦。” 于是，它努力向上生长。第二颗种子说：“我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会 伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，平（nan nan）保不会被蜗牛吃掉。我若开花号（jie ji6） 果，

18、只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续慈缩在 泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。1 .给文中带点的字选择正确的读音。（2分）2 .在（）里填上合适的词。（3分）（）的泥土 （）的茎叶 （）的春天3 .在文中找出下列词语的反义词。（2分）脆弱（）危险（）4 .文中谁去冒险了？它为什么要冒险？ （2分）5 .你喜欢哪一颗种子？为什么？（3分）十、习作。（25分）题目：我的 （爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友）习作要求：1 .生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。2 .抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点

19、，注意把事情写清楚，写具体。3 .字数：300字左右。1()0200*00400500认识书名号等数书中出现的标点符号。阅读阅读可分为课内和课外两方面。课内在单元复习时已讲过，现针对课外阅读 进行复习。阅读分析在课改试卷中占有较大的比分，因此对这部分要重点讲 方法，让学生学会自己分析短文。首先，要让学生学会从文中找出句子回答 问题，这要培养学生认真读题和认真思考的态度；习作从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想 像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记 叙一次活动）、有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半 命题、自由命题。不

20、管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。 一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。就四个单元的习作 训练展开复习，让学生积累各种作文体裁的精彩段落和语句，并教会他们如 何运用这些语句。 （三）综合复习本阶段以练习为主，通过以上的复习和反馈，已基本了解了学生对知识的掌 握情况，针对学生易错的题目进行练习。做一些试题，教师认真评讲，要重 视讲评的作用，不能就题论题，要举一反三，展开来讲，让学生比较扎实的 掌握各个类型的知识。、bd jl di jid nOshuoi参考答案二、鲜艳蜘蛛旅行可怜准备粗壮邮票寒冷三、汉语汗水法则测量飞扬杨树斧头爷爷四、牙爪爽 五、1.陆续2.继续3.

21、连续 六、1.泥土把种子紧紧地包裹着。2.示例：他的脸上露出幸福的微笑。3 .示例：落叶在秋风中翩翩起舞。4 . （1）我在公交车上经常会给老人诅断力厂（2）夜书所见的作者是南宋诗人叶绍翁邈5（3）他穿着一件灰色的康产而蓝色的帽子。七、1.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花2 .有理走遍天下 无理寸步难行（答案不唯一）3 .秋季荷菊橙橘4 .一个好汉三个帮八、答案略。九、LzhG lu ndn jie 2.略。3.坚强 安全5 .第一颗种子。因为它要努力生长！要向下扎根，还要“出人头地”，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来一一要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。5.略。十、评分参考：一类文

22、（2325）：切题，中心明确，内容具体，错别字少，卷面整洁。二类文（2022）：基本切题，中心基本明确，内容欠具体，标点使用大体正确。三类文（1519）：不太合题意，中心不明确，内容很不具体，语句不通，错别字多。期中试题（二）（时间：90分钟满分：100分）题号.二三四五六七八九总分得分一看拼音，写词语。（8分）三、fU zhuongku6ng huon中奖(zhong zhong)斯野(hudn huong)处罚(chu chu)拆开(chGi chi )同音字组词。（6分）you旅（） 理（） 煤（）li谷（） 站（） 美（）mi神（）紧（）蜂（）gul z6chdi断诵（bei bei）

23、答应（da da）ji。（）白（）日（）果四、把下列词语补充完整，再选择其中一个写一句话。（8分）春（）秋（）（）干（）燥 欢（）乱（）五（）丰（）（）平（）稳 a（）自（）五、按要求写句子。（9分）I.小男孩把胶卷忘在家里了。（改为被字句）2 .灰雀在枝头鸣叫。（改为拟人句）3 .菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（用修改符号在原句上修改病句）六、按课文内容填空。（5分）1 .人心齐，02 .灯不拨不亮，o3 .,霜叶红于二月花。4 .知有儿童挑促织，05 .荷尽已无擎雨盖，七、课内阅读（15分）秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩攀（bln bl ng）纷的颜料。你看，它把黄

24、色给了根杏树，黄盘的叶子 像一把把小扇（shdn shan）子，扇（shon shdn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，款哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野 像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、曲（si shi）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花 仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1 .给带点字的正确读音打“ J（4分）2 .读了这段话，我仿佛看到了 的银杏树，的枫叶，的田野，有着、等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个 词语来形容，就是。（7分）3 .用“一一”画出一个比喻句。（2分

25、）4 .这段话是围绕哪一句来写的？用“”画出来。（2分）八、课外阅读（16分）阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中 多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我喳大了眼暗，看清了原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴啊！这风筝给睁好的天空带来了几丝生气， 使天空变得更迷人，更有诗情画意了。放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼暗，像两颗水灵灵的新菌。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他（）奔跑（）高声喊着：“风筝飞起来了！飞起来了！ ”风筝翱翔于蓝蓝的天空之中，牵动着我的心。菜畦（ql）旁，我正看得入神，风筝却忽然向下坠（z

26、hui）去。远处，那孩子正慢慢地拉回 风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站着，看着面前一吐菜苗。天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊看。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。孩子 跑了。风筝，在菜哇旁平嫡若。我呆望着天空，站了很久 不知迂了多少时间，那孩子又出现 在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落的地方，蹲下去， 一双小手扒开松土，把菜苗栽上。噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移来了几棵要补上。云儿多么纯洁，就如同孩子的心。风筝又飞起来了，在天空中飙飙扬扬，天空越发美了。朵 朵云儿也似乎高兴地笑了1 .括号里应填的关联词是（）（2分）A.虽然但是B.一边一边C

27、.如果就D.因为所以2 .照样子，写词语。（6分）水灵灵 飘飘扬扬3 .用“一一”画出描写孩子样子的语句。（2分）4 .“孩子呆呆地站着，看着面前一畦菜苗”，此时孩子在想： （3 分）5 .为什么说孩子的心是纯洁的？ （3分）九、作文。（30分）童话的世界多么神奇，请选择下列给出的任意一个或几个词语，编一个 童话故事吧。要求想象丰富，语句通顺，不少于300字。1()020000400参考答案一、服装 告诉 勾住 规则 狂欢 排列 跳舞 火柴二、huang zhong bei chu chai da三、游由油粒立丽秘密蜜洁节结四、华实口舌跪跳谷登四八言语造句示例：小花狗在院子里欢蹦乱跳，非常高兴

28、。五、1.胶卷被小男孩忘在家里了。 2.示例：灰雀在枝头欢快地唱歌。3 .菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜柿。六、I.泰山移2.理不辩不明3.停车坐爱枫林晚4 .夜深篱落一灯明5.菊残犹有傲霜枝 七、1. bin shan shan shi5 .黄色红色金黄色紫红淡黄雪白五彩缤纷.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 （看，IH野像金色的海洋。）6 .秋天的画一直二盒五彩缤纷的颜料-八、1.B 2.绿油油黑漆漆香喷喷整整齐齐漂漂亮亮干干净净3 .一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的 衬衫，就像天空中那悠悠的悠云。4 .示例

29、：怎么办，这几棵菜苗都被我踩倒了，农民伯伯定会不高兴的，我要想办法弥补。5 .因为孩子主动承担责任，从自家菜地里移来了几颗菜苗去补自己踩倒的几颗。期中试题（三）（时间：90分钟满分：100分）题号二三四五八七八九十十一十二总分得分一、把下列加点字的音节补充完整。（5分）_id 联尺y一港人_6o1 6u陋火口喇叭发琴二、看拼音，写词语。（8分）shuang bifeng shouan jingchi daoqiang biyan liaozSo chen liii Idi三、给下列句中加点的多音字选择正确的读音打“J”。（4分）.黄黄的叶子像一把把小扇（shan shan）子,扇哪扇哪,.（s

30、han shan） 走了夏天的炎热。1 .我向你理（dan dan）保，我医（ya ya）根就没想抓你。四、形近字组词。（8分）板（）准（）诚（)砍（)饭（）堆（）城（)吹（)五、读一读，连一连。（6分）认真地笑古老的孩子好奇地听美丽的铜钟甜甜地问可爱的学校六、照样子，写词语。（4分）例：七（上）八（下）七（）八（）例：百（发）百（中）百（）百（） 七、写出句中加点词语的反义词。（4分）L我们要（）水资源，不能随意沿烫。2 .这里很值隙，快到（）的地方去。3 .他没有超学的记忆力，是一个很（）的人。八、给下面的句子加上合适的标点符号。（5分）L鸟儿文女孩儿小姑娘口 请告诉我你知道火柴在哪儿吗口

31、2. 口 救命啊救命啊 口红头拼命地叫起来口3. C 哎呀 狐狸说道原来是这样你这是给我设了一个圈套啊口九、填空。（9分）1 . ,歌声振林槌。2 .萧萧梧叶送寒声，o3 .一年好景,正是。4 .一时强弱在于力，.5 .菊花仙子得到的颜色就更多了，、美丽的菊花在秋雨里O十、乱句重组。（6分）（ ）游人都喜欢在这里细细观赏。（ ）小亭四周种满垂柳、白杨、青松。（ ）花坛对面，有一座用各种山石砌成的假山。（ ）假山中间，有一个小亭子。（ ）这块石头像老猴。（ ）那块石头像骆驼，形态各异。十一、阅读短文，完成练习。（11分）三个和尚（shang）传说古时候，一个活泼伶俐（Ung 11）的小和尚来到山

32、上的一座庙（mido）里。开始，他 勤快地挑水，不但自己喝，还往菩萨（pU so）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久， 来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了李次（zhi）,谁也不愿意吃亏（kui）, 于是两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没 过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wei） 了。一天夜里，三个和尚都在打贷（dM）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在杳案上，小庙起火了。 危急之中，三个和尚学芟心与地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。大火过后，三个和尚似乎明 白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着

33、大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（hu I）复了生机。1 .联系上下文，解释带点词语的意思。（2分）争执：争先恐后：2 .故事发生的时间是,故事中出现的人物是,故事发生的地点 是。（3分）3 .第一自然段是按的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是、o （3 分）4 .三个和尚明白了什么？ （3分）十二、作文。（30分）秋天是一幅美丽的画卷，她有着缤纷的色彩，美妙的声音，请你拿起手中的笔，描绘出心中参考答案一、j du n a ch二、安静 双臂 迟到 丰收 颜料 早晨 流泪 墙壁三、1. shan shan 2. dan ya四、门板吃饭四、门板吃饭准备堆放诚实城市砍掉吹风五、认真地一听好奇地一问甜甜地笑古老的铜钟古老的铜钟美丽的学校可爱的孩子六、嘴舌手 七、1 .节约2 .安全3 .普通八、1.: “ ，,? ”，九、1 .牧童骑黄牛2 .江上秋风动客情3 .君须记橙黄橘绿时4 .万古胜负在于理5 .紫红的淡黄的雪白的频频点头 十、6 5 1 4 2 3十一、1 .指两个和尚为了喝水和挑水的问题各执己见、互不相让。 指三个和尚抢着挑水救火，唯恐落后。2 .古时候三个和尚寺庙.时间开始不久后来3 .合作共事时不能挑三拣四，必须同心协力。