大班健康教案合集8篇.docx

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1、大班健康教案合集8篇大班健康教案合集8篇大班健康教案篇1活动设计背景如今的宝贝基本都是独生子女多，他（她）们都以自我为中心的性格 来表现自己。这个时候关心注意幼儿的身心健康是非常重要的。所以我为幼儿设 计了身心健康教育活动阳光心情。主要是通过活动让幼儿懂得天天向上,开 心快乐的心情才会使他们健康成长。发脾气伤心并能通过去寻找各种不同的方法 来调节自己的不良情绪让自己能够保持天天向上的健康心态。当如果幼儿在平时 生活中遇到困难或者与人交往时发生矛盾，他们都会有一种不好的心情或挫折, 所以，我们对幼儿进行身心健康教育是非常重要的。活动目标1、经过活动让幼儿最初认识了解不同情绪对人身心健康的不好影响

2、，知道 要天天向上，保持良好的情绪并能努力积极地寻找各种调节情绪的方法。2、能够激发幼儿开朗向上的生活习惯，懂得理解、原谅、帮助等行为给自 己以及他人带来的快乐感受,帮助引导幼儿快乐的生活习惯。教学重点、难点帮助引导幼儿寻找各种不一样的方法来调节自的不好情绪。活动准备1：如果你们爰我2 :游戏丢手绢，1、我们来玩个游戏吧，这里有些图片，看看图片上的东西，哪些是有利身 体健康的，哪些是不利健康的，然后分别把他们送给笑脸哭脸里。2、幼儿游戏。3、集体交流检查。4、教师用图片总结。大班健康教案篇5活动目标1、认识蛀牙，知道蛀牙的危害2、了解舒雅的重要性，学会正确刷牙，树立保护牙齿的意识活动准备小孩捂

3、脸图片，真实蛀牙图片若干，白纸一张，牙刷没人一支、正确刷牙图活动过程1、图片引入师：小朋友们，今天啊，老师的一个朋友乐乐，他常的不舒服（出示捂脸 图片）。谈，他在做什么动作，他怎么了 ？为什么要捂着自己的脸呢？师：乐乐是在是疼的不得了，于是他马上就到医院去了。医生帮他诊断了之 后，说是牙齿出了问题，那是出了什么问题呢。医生给他的牙齿照了照片，我们 一起来看一看（出示蛀牙照片）师：乐乐的牙齿怎么了啊？（让幼儿自己去观察回答）师：原来乐乐是长了蛀牙。本来白白的牙齿现在都变成黑的了，而且牙齿上 还有洞,严重的整个牙齿都差不多没有了，难怪乐乐会疼的捂着脸。2、了解有关护牙知识1）教师出示问题，边模拟乐

4、乐回答。师：我们来听一听牙医是怎么给乐乐看病的。乐乐的回答是这样的，那小朋友们呢？教师提问，记录幼儿回答，（正确答案不显示，幼儿回答之后再展示）问题幼儿回答正确答案你每天刷牙吗要每天刷牙你一天刷几次牙刷牙的 正确方式每次刷牙的时候刷多久早晚刷牙，饭后漱口平时喜欢吃些什么东西呢 每次刷牙35分钟你的牙刷多久换一次少吃甜食，多吃有点硬的食物（玉米、 高粱、肉类），蔬菜（芹菜、菠菜、海带），坚果，水果（葡萄柚）你的牙膏是 自己的吗要有自己的儿童牙膏，不可以和大人合用你的牙膏牙刷是怎么放的牙 刷头朝上放在杯子里，放置于干燥的地方；牙膏头朝下放在杯子里，可以消灭细 菌。你的牙刷多久换一次通常1个月更换一

5、次，最长不超过3个月。一人一支 牙刷，不可以几个人合用。3、学习正确刷牙师：你们平时是怎么刷牙的呢？请几个幼儿带牙刷上来示范自己的刷牙方式。师：我们来学一学怎么正确刷牙吧正确刷牙的方式：1）前面牙齿：上牙由上往下刷，下牙由下往上刷2）刷上牙前腭，刷下牙舌侧3）刷上牙前腭4）刷上下后牙舌侧,上牙由上往下刷，下牙由下往上刷5）刷上下牙合面6）刷完记得刷舌头7）最重要的是每一颗牙齿都要刷到8）刷牙动作要轻柔，不要用力过猛，但要反复多次。牙齿的每个面都要刷到，特别是最靠后的磨牙，一定要把牙刷伸入进去刷。4、欣赏洁白美丽的牙齿师：看，这样的牙齿多么美丽，只要我们好好刷牙， 养成正确的习惯，我们每个人都能

6、有一副这样洁白健康的牙齿。大班健康教案篇6一、活动依据孩子比较喜欢户外活动，在本次活动中我将竞技游戏以及他们喜欢的卡通人 物融合在一起，希望能在锻炼身体的同时，让他们得到最大的快乐。二、活动目标1、让幼儿在活动中体会游戏的快乐和成功的喜悦2、训练幼儿跑、跳、投掷、跨越的能力三、活动重难点（一）活动重点：能够让让幼儿在活动中体会到游戏的快乐和成功的喜悦（二）活动难点：让幼儿在跑、跳、投掷、跨越的能力有所提高四、活动准备（一）知识经验准备：引导幼儿会在户外活动时注意保护自己和他人不受伤 害，常规较好。（二）物质材料准备：五、活动过程（-）开始部分：播放音乐，带领幼儿来到场地进行列队练习，热身活动可

7、 前踢腿、后踢腿等，全面活动幼儿身体。（二）基本部分：创设情境，示范玩法，提出要求和游戏规则1、教师提出： 今天蜘蛛侠瑶邀请大家做客，但是务必经过许多考验才能到达，通过的小朋友就 可以得到一份礼物。第一关:跳跳洞（从4个体操圈中跳过，要求幼儿双脚并拢跳，不能踩到圈）第二关：过草地（将可乐瓶等障碍物左右摆放，要求幼儿快速跑过，过程中 不能碰倒可乐瓶等物品）第三关：大怪兽（要求幼儿抓起面前染好颜色的“水果投向怪兽大口袋”， 未扔到着就要被怪兽抓起来）第四关：摇摇岛（要求幼儿跨过“撒鲨鱼5”站上摇摇岛，并蹲下用手拿蜘蛛 侠面具-蜘蛛侠给大家的奖励）（三）结束部分：幼儿进行游戏分成男生组和女生组分别做

8、闯关游戏，请没 有游戏的一组观察哪些人犯规，比较哪一组通关人数比较多请已经通关，拿到面 具的幼儿一起来做榜样，带领没有通关的幼儿再次闯关，帮助他们过关获得奖励大班健康教案篇7活动目标：1）知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处多。2 ）有关心环境卫生和人们健康的意识。3）发展幼儿的观察力和语言表达能力。活动准备1、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。2、纸、笔、剪刀每人T分。3、相关的课件活动指导1、认识禁烟标志1）出示课件请幼儿观看flash并提问，教育幼儿园长大后不吸烟。出示z 标志与幼儿一起讨论“这是什么标志？你在什么地方看到过？教师一边出示图 片引导

9、幼儿回忆。（汽车站、幼儿园、公共;气车上、电影院、加油站、等）2 ）出示公共场所禁止吸烟标语,念给幼儿听，组织幼儿讨论什么是公共场所？为什么要在公共场所禁烟？吸烟对身体有什么 害处？对环境有什么害处？请幼儿结合自己生活经验讲述。2、了解吸烟对身体和环境的危害。1）出示图片吸烟有害健康提出问题：图上画的是什么？这些画讲一些 什么？图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？幼儿将自己调查的资料与 大家共享，（有吸烟的人牙、衣服、手指怎样？）图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？加油站为什么发生火灾？知道吸烟容易造成火灾。教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害

10、自己, 又危害别人的身体健康；吸烟容易引起火灾，造成财产损失。理解词语：污染3、宣传戒烟:1）教师：你们家人吸烟吗？请幼儿讲自己统计的数字告诉大家,教师将数 字统计出，让幼儿感受目前吸烟的人还是比较多，为了他和家人健康，应该怎 么办？（提醒他不要吸烟）还有什么方法能尽快戒烟？可以发明什么？（戒烟产 品）请幼儿自己想想可以发明什么戒烟产品？1）你知道每年的5月31日是什么日子？世界无烟日，看看别人是怎 样宣传戒烟的？幼儿看课件。2）指导幼儿每人制作1个禁止吸烟”的标志带回家里，鼓励幼儿人人争 做禁止吸烟的小宣传员。组织幼儿画戒烟宣传画。4、教师小结。大班健康教案篇8设计意图：升大班了孩子的牙齿也

11、慢慢的脱落。正常情况下儿童从6岁左右开始换牙, 乳牙开始生理性脱落，替换乳牙的恒牙相继萌出。因此注意教育孩子正确护牙， 认真刷牙，有助于牙龄自洁，促进颌骨及颌面部的生长发育。活动目标：1 .知道换牙是正常现象，感受换牙带来的体验。2 . 了解换牙期的基本常识，懂得不舔牙、不晃牙正确的护牙方法。活动准备：视频、家长资源、图画书课件、幼儿笑脸照片等重难点分析：重点：学会换牙期正确的护牙方法。难点：感受换牙带来的体验。活动过程：一、情景再现、引出主题1 .指导语：孩子们请看大屏幕，咦？这个小朋友指着牙齿，他的牙齿怎么 了，你们都猜对了，那今天我们就来聊一聊有关牙齿的问题。咱们先来看一段视 频，看看视

12、频里的小朋友牙齿怎么啦？2 .欣赏视频提问：这个小朋友是怎么了 ？（牙齿松动、掉牙）牙齿松动了会怎样？从他 大声的喊妈妈表情当中，你能感到他当时的心情是怎样的?（害怕、紧张、担心）二、经验交流、换牙经历指导语：咱们小朋友有过牙齿松动、掉牙的情况吗？（有）你掉了几颗？（ 一 颗）你还记得你掉牙的情景吗？你能给大家讲一讲吗？（2个幼儿讲述自己换 牙时的经验）提问：你掉牙的时候害怕了吗？你掉牙的时候遇到了什么情况？过渡语：其实啊，我们每个人出生以后长出的第一副叫乳牙，乳牙小，而且 不坚硬，当我们小朋友长到五六岁的时候，乳牙开始脱落，新牙长出来，这种现 象叫换牙，换牙是一种正常现象，小朋友不用慌张不用

13、害怕，换牙就说明小朋友 又长大了。三、医生出场、互动问答1 .指导语：今天老师有幸请到一位牙科医生，医生会帮助我们小朋友解决 一些换牙的问题，我们分组讨论一下吧。2 .幼儿相互讨论。3 .指导语：你好，丁医生，你已经到了 ？好，孩子们让我们掌声欢迎丁医 生。丁医生请坐，我们小朋友有许多换牙的问题想问问你，就请您给他们解答一 下。好了孩子门，你们刚才讨论的问题，谁先来问。4 .幼J麻口牙科医生互动交流。指导语：那医生给我们解决了这么多问题，我们应该说什么呢?（谢谢）丁医 生还要上班呢，那我们和丁医生说再见吧！刚才丁医生给我们小朋友想了这么多好的办法，那现在老师要问问小朋友, 你们都记住了吗？（总

14、结讨论的问题：L为什么牙齿不整齐？ 2、为什么牙齿会是黑黑的呢？ 3、牙齿松动了应该怎么办？ 4、为什么6岁了还不掉牙？）四、趣味故事，学以致用指导语：老师还给小朋友带来一个有关换牙的故事。小朋友们仔细听哦！提问：故事中的莎莎现在心情很不好，很着急，我们帮帮莎莎吧，告诉她牙 齿松动了应该怎么办？过渡语：莎莎听了小朋友说的话，不再担心了，也渐渐的露出了微笑。五、展现笑容，美好祝愿指导语：（为幼儿提前拍好照片）孩布门你们看，认识他们吗？他们是谁呀？ 他们都拥有一口洁白整齐的牙齿，看他们笑起来多美丽。我知道有些小朋友掉了 牙都不好意思笑了，其实没有关系。掉牙是小朋友成长过程中难忘的经历，也是 美好的

15、回忆。小朋友们想不想将你们自信的笑容展现给老师？（想）那给大家一 分钟准备的时间，将自己的小椅子摆在后边。请所有的小朋友大大方方的走到中 间，给大家展示你自信而灿烂的笑容。活动过程:1、首先让幼儿们坐好，然后我会轻轻地播放音乐让小朋友闭上眼睛；慢慢地去感受；爸爸妈妈爱我就多多的抱抱我，亲亲我，夸夸我；我们都是最 可爱的！2、游戏前让小朋友们坐个大圈圈，然后小朋友们一同唱着（丢手绢）轻轻 地放在小朋友的后面大家不要告诉他；快点快点抓住他，快点快点抓住他！通过 游戏，让幼儿们不断地加强自己的应变能力。教学反思1 :经过活动增加了幼儿对问题的理解，根据纲要了解心理活动时；我们身 为教师应该注意幼儿的

16、结果和过程。认真注意让幼儿主动进交流、体 验、感受。2 :对幼儿的发展反思,幼儿在活动中能感受到老师像爸爸妈妈一样关心爱护着 我们，并用不同的游戏来表达自己的快乐心情；能够勇敢向前，懂得感恩，自我 独立，天天向上才会让自己健康成长；大班健康教案篇2活动设计根据幼儿园工作规程（试行）的规定，幼儿健康关系到幼儿各方面的发 展，在这节活动中让幼儿通过游戏的方式了解和掌握消化器官的名称和作用。提 高幼儿对食物消化的兴趣，从而培养幼儿不挑食的好习惯。活动目标1、掌握消化器官的名称。2、了解食物的消化过程。3、发挥想象力和合作。4、享受集体游戏的乐趣。活动准备1、消化器官图卡。2、人体的挂图。3、人体消化

17、器官透视图。4、玩具胡萝卜、盘子。5、录音机、磁带和消化器官图头饰。活动过程一、讲述故事。师：出示实物胡萝卜，请幼儿品尝，引出故事情节。二、提问故事情节。师：老师把故事讲完了,现在我要请大家想一想故事中的小白兔最爱吃什 么？幼：胡萝卜师：对的，现在请大家想一想什么东西把胡萝卜弄的痒痒的？幼：舌头师：胡萝卜都去过那些地方？幼：嘴、食道、胃、小肠、大肠师：最后胡萝卜变成了什么东西，又到了哪去？幼：胡萝卜最后变成了大便，进了厕所里。教师强调上完厕所要冲水，还要洗洗小手，做一个讲卫生的好宝宝。三、出示人体大挂图。（-）出示消化器官图卡，以我认识新朋友的游戏组织孩子认识器官名称。教师把消化器官图卡藏在身

18、后，作神秘状拿出图卡。教师带领幼儿按消化图回忆故事，同时引导幼儿能和老师一起说出胡萝卜在 旅行过程中都去国那些地方。（加深幼儿对器官名称的了解）（二）出示人体大挂图组织孩子把器官图卡按顺序贴在大挂图上。师：大家刚才都和这些器官宝宝交了好朋友，那现在它们有一点困难了，它 们找不到自己的家了，怎么办啊？幼：我们来把他送回家吧。师：好，现在我们就帮忙把它们送回家，但是大家一定要想好在我刚才将的 故事里它们的邻居都是谁，千万不能送错啊。教师选几个幼儿来完成这项活动。（三）教师组织幼儿每人一份来完成贴图。四、组织游戏，体验乐趣师：在大家的努力下，器官宝宝都找到了自己的家，它们非常高兴想和大家 来玩游戏，

19、一会我们就变成器官宝宝来找自己的家。把幼儿分成五组，每组幼儿分别扮演牙齿、胃、小肠、大肠和食物，播放音 乐，幼儿随音乐按消化系统顺序排成两排，剩下的幼儿和教师一起扮演胡萝卜在 器官中随音乐做动作，在音乐中结束。活动延伸安排一次美术活动课教师组织幼儿把器官消化图能按自己的理解完整的画 出来。并且在以后还要进一步让孩子了解各器官的功能和作用，让他们知道应该 多吃哪些食物才会对身体有好处，并教育孩子不挑食，做个健康宝宝。大班健康教案篇3情境:春季是放风筝的好季节。风筝的造型丰富多样、色彩鲜艳。放风筝活动激起 了孩子极大的兴趣。每每周一来园，三五名幼儿都会聚在一起交谈放风筝的经历。 结合这一社会娱乐活

20、动，我班请幼儿每人自制了一只风筝。在第一次尝试放风筝 时，出现了许多问题。如场地所限不能自由奔跑，奔跑时相互撞击，风筝被树枝 刮住等等。利用幼儿浓厚的兴趣我设计了这一活动，不要求幼风筝放得多高, 只要求达到以下目标。活动目标:1 .教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。2 .学会按一定的规则放风筝。3 .培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。活动过程:材料准备：三组幼儿斜坡跑道自制风筝六只奖品环节：-准备活动1 .活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背教师用语春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？2 .练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。二基本部

21、分。1 .请六名幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？ 幼儿放风筝2 .就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？ 怎样才能让风筝飞上去？幼儿讨论小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。快速奔跑，让风 速将风筝托起。3 .请第二组幼儿再次尝试，就秩序问题再讨论。提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？ 用什么方法可以避免与人相撞？讨论总结:从斜坡的右边跑上去从左边跑下来这样就不会两人迎面相撞了解。 奔跑时，注意前面小朋友，

22、与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹 住脚步。4 .提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？5 .请第三组幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。6 .放风筝比赛。请三组幼儿中出现问题较多的幼儿进行比赛，观察他们是 否真正掌握了正确的方法。为放得好又遵守规则的幼儿发奖。7 .总结今天你们放风筝，玩得开心吗？掌握了正确的方法，不但可以玩得 开心，还能避免许多的危险。既玩到了又保护了我们自己。今后在晨间体育游戏 时我们再来比赛，看谁的风筝放得好。三.结束活动：放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。收获:通过尝试，幼儿发现了能将风筝放起来的正确方法，获得了乐趣。规则的制 定来自

23、于幼儿的讨论，实际经验，规则的执行是幼儿在自觉自愿的情况下进行的 ，得到了幼儿的认可，因而做到了较好的效果。今后可以在活动时请幼儿轮流做裁判， 对其他幼儿进行提醒、监督，对不守规则者以一定惩罚如停止一次等。以巩固这 些规则，达到自我保护的目的。延伸：放风筝活动可以在每天的晨间体育游戏中进行。每组幼儿一周内流放 风筝。大班健康教案篇4【活动设计】孩子的健康始终是最值得我们关注的问题。然而，随着社会的发展，人类文 明的进步，生活条件优越了，生活质量提高了，致使有些家长也误入了一些健康 的误区。例如许多家长不惜花重金为自己的宝宝购买多种的营养食品和营养药品。 特别是本学期刚刚开学，班级中小朋友们过了

24、一个假期变化都很大，有时我会高 兴地对以前偏瘦的小朋友说：恭喜你，你长胖了一点。”而另一些孩子会接着 我的话说：怎么又胖了，胖有什么好，还是象原来那样好看？ 不对，不对， 太瘦也不好！于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子1门关注的话题。分析我 班幼儿的身体成长状况，就能发现存在许多参差不齐，有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休 日还喜欢以自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、喝饮料、冰淇 淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。同时，我们的孩子们平时除了在 幼儿园有些户外的运动，平时也只被禁锢在了 高楼大厦之内，很少有运动的 机会

25、，进一步造成了 肥胖”等不健康问题的可能性。因此，对于大班幼儿需要了解自身的身体状况、关注自己的体重、通过交流 讨论来总结一些健康的生活方式从而树立自我保育意识。因此预设了本次的活动。【活动目标】1、通过测量、讨论自己的体重，初步了解健康与体重的关系。2、激发幼儿探索控制体重、保持健康生活方式的兴趣。【活动准备】称四个、纸笔若干、相关图片、黑板。【活动过程】一、测测体重。1、师：孩子门，中班的时I房我们都量了体重，知道你的中班时候的体重是 多少？2、师：那现在的体重你们知道吗？3、师：猜猜看，现在的体重和以前的相比会有什么变化呢？那是不是你们的体重就这样一直长下去，重下去的啊？小结：体重会随人

26、的长大增加，但到一定程度就不长了，这是我们的生长规 律。4、师：那你们想不想知道你们现在的体重到底是多少呢？吴老师给你们准备了四个称，你们去称一称，然后把你们的体重记录下来。5、请幼儿去测量体重并记录。二、交流讨论。1、师：现在你们都知道了你们自己的体重了，那谁愿意告诉我你的体重是 多少呢？2、师：知道了体重，来看看吴老师这里有一张表格，三种颜色里都有重量 范围，蓝色的是17公斤以下，绿色的是17-22公斤，红色的是22公斤以上, 请你看清楚你的体重是在哪个范围里的，然后把它贴在相应的颜色里。3、幼儿操作。4、检查并交流。师：看看,有没有不同意见的呀？5、你对自己的体重满意吗？6、你认为是胖点好还是瘦点好呢？7、教师总结：刚才你们都说出了自己的想法，有的认为胖点好,有的认为 是瘦点好，其实呀，这张表格告诉我们谁的体重是标准的。绿色的17-22公斤 的是我们大班孩子现在的标准体重，那么蓝色17公斤以下就是偏瘦，红色22 公斤以上就是偏胖了。看看你的体重在哪个颜色里，标准吗？8、师：什么原因会使我们的体重增加过快,变的胖的呀？9、师：那有什么好办法让我们变的瘦一些，让体重变得标准些呢？三、游戏巩固。