人教版六年级上册期末测试语文试卷（一）9.docx

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1、人教版六年级上册期末测试语文试卷姓名:年级:学号:题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分得分评卷人得分1、下列各句中，与“我们应该重视小学教育”意思不相同的一句是（）A.我们难道不应该重视小学教育吗？B.我们不能不重视小学教育。C.我们难道不应该不重视小学教育吗？D.我们怎能不重视小学教育？【答案】C【解析】题干“我们应该重视小学教育”是陈述句。A反问句，意思是： 我们应该重视小学教育。与题干意思相同。B双重否定句，意思是：我们应该重视小学教育。与题干意思相同。C反问句，意思是：我们应该不重视小学教育。与题干意思不同。D反问句，意思是：我们应该重视小学教育。与题干意思相同。综上分析，选C

2、项本题为（选择题）2、同“路转溪桥忽见中见”用法不同的是（）A.书读百遍，其义自见。B.风吹草低见牛羊。C.前不见古人，后不见来者。【答案】A【解析】“路转溪桥忽见”中“见”同“现”，显现。路转溪桥忽见意思是山路一转,曾经那记忆深刻的溪 流小桥呈现在他的眼前。A.书读百遍，其义自见。见:显现。古同“现“。读书上百遍，书意自然领会。指书读了上百遍后，其 中的奥秘才会领悟。B.风吹草低见牛羊。古同“现”，出现,显露。C-前不见古人，后不见来者。现：出现。本题为（选择题）3、根据所学内容填空。（1）采薇出自我国最早的诗歌总集，分别写了 季和 季有代表性的景物，“”写柳条飘动，“写雪花飘舞，都十分传神

3、。（2）我们学过王维的鸟鸣涧中的诗句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”与西江月夜行黄沙道中 的“，”有异曲同工之妙。陆游的游山西村中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描写的意境与这首诗中“,”极为相似。（3）在许广平欣慰的纪念中这样称赞鲁迅先生乐于奉献、全心全意地为人民服务：“我好像一只 牛，吃的是草，（4）关于诚信的名言警句，我能写一条：o【答案】（1）诗经；春；冬；杨柳；雪花（2）明月别枝惊鹊；清风半夜鸣蝉；旧时茅店社林边；路转溪桥忽见（3）挤出来的是奶血（4）诚实是人生永远最美好的品格。【解析】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后 句进行补充填

4、空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地 写出正确答案。（2）考查对古诗、名句背诵积累和运用，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即 可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。本题为（填空题）4、看拼音写字词。【答案】囱囹吞枣；魁梧；暴躁；韵;峭；健康【解析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然 后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“囱冏 、梧、躁、韵、健”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。本题为

5、（填空题）5、我们知道人类赖以生存的地球所拥有的自然资源是有限的；懂得植树造林、保护环境的重要性。我们家 乡的土地、身边的资源，它们是得到了保护还是遭到了破坏？就这个问题，说一说自己的发现和感受。【答案】我们知道人类赖以生存的地球所拥有的自然资源是有限的，懂得植树造林、保护环境的重要性。 建议如下：1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；2、夏天 给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；3、冲厕所：如果您使用节水型设备，每 次可节水4 5千克；4、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50千克；5、将卫生间 里水箱的浮球向下调整

6、2厘米，每次冲洗可节省水近3千克；按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380 千克。珍惜资源，保护资源，节约资源，人人有责。让我们从现在做起，从我做起，从点点滴滴做起，珍 惜地球母亲赐予我们的一切自然资源，使我们的家园年年春光灿烂【解析】提出环保建议，需要针对某种现象去阐述，如看到某人随手扔垃圾的现象，提出人们应把垃圾放 入垃圾桶的建议。本题为（语言表达）6、阅读下文，回答问题炫耀哥哥每次考试都能拿第一，我就像自己拿了第一那样高兴，见人就说：“我哥哥可厉害了，考试总是 第一！ 5,那种喜悦是没有人能够体会的。一次父亲对我说：“又不是你考了第一名，高兴什么？记住：不 可拿别人的东西来炫耀自己。”

7、于是，我记住了第一句关于“炫耀”的话不要拿别人的东西来炫耀自 己。后来我凭着自己的聪明和勤奋，考试也总是拿第一，我也就开始暗暗高兴了。我觉得一切在我眼中都 变得渺小了，同学问我问题，我也爱理不理的，还撇撇嘴说：“这么简单的问题你都不会，真是笨！你看 我！”当我洋洋得意时，父亲又说话了： “你可以自信，但不可以自傲。记住：不要总是炫耀自己！”于 是我记住了第二句关于“炫耀”的话不要总是炫耀自己。今年入大学后，我在学校组织的象棋比赛中得了大奖，拿回家一个奖杯。小侄儿看见了，很是喜欢， 就拿去玩。他拿着奖杯和他的小伙伴在一起“吹牛”，说他的叔叔怎么棒，他的朋友马上就对他“奉若神 明。父亲看见了，对我

8、说：“你不要让他拿着你的东西，这样只会惯坏他。记住：不要让别人拿着你的 东西去炫耀！ ”于是我记住了第三句关于“炫耀”的话一一不要让别人拿着你的东西去炫耀。父亲说的只 是简短的三句话，却让我终身受益。【1】结合短文内容，按提示写词语。写近义词：炫耀一一写反义词：渺小2文中三次“炫耀”的各是什么？3父亲每次教育“我”，令我记住的是什么？在文中找出来，并用简短的语言说说这三句话的言外N息、o4读完短文，你想对文中的父亲说些什么?【答案】【1】 显摆； 伟大2 第一次：哥哥考了第一名我见人就炫耀。第二次：我自己考了第一名在同学中炫耀。第三次：小侄拿我象棋比赛中得的奖杯在同伴中炫耀。3 第一句：不要拿

9、别人的东西来炫耀自己.是让我不断奋斗,拥有属于自己的成功.第二句：不 要总是炫耀自己.是让我成功之后不要骄傲,依然努力奋斗，使自己不断进步第三句：不要让别人拿着你的 东西炫耀.是让自己谦虚,谨慎,并且给别人做榜样,让别人进步.4 每个人都有自己的思维方式，都有自己的见解，小孩子更是如此。可以慢慢灌输自己的思想,但不要争执，要理解孩子，多从孩子的角度思考，让孩子慢慢的成长。【解析】【1】反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反 义词。答案合理即可，不唯一。炫耀卖弄夸耀。渺小指非常微小或无关紧要，并且常指同类事物 中相比时较卑贱；微不足道的。2考查对课文内容

10、的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括 出来即可。3考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。理 解文章语句的意思，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境 ,理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。4回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。 本题为（现代文阅读） 7、阅读下文，回答问题少年闰土节选第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾(bidn bian),撒下枇(

11、bi bT)谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚(化fu )在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹑鹊，蓝背”我于是又很盼望下雪。II闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见 怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“管贼吗？ ”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是灌猪，刺猬，猗。月亮地下， 你听，啦啦地响了，猗在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去我那时并不知道这所谓猗是怎么一件东西一一便是现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而很 凶猛。“它不咬人吗？ ”“有胡叉呢。走到了，看见猗了，你便刺。这

12、畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是 油_般的滑”我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它 在水果店里出卖罢了。II“我们沙地里，潮汛(xun xun)要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边 时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。II1给文中划线的字选择正确的拼音。大竹匾 (bian bian) 枇 (biz bT)谷缚 (fu千匕)在 潮汛 (xun xun)2联系上下文，解释下列词语。如许：O单：O3文中已经用分为四

13、层，这四层写了 “我”和闰土的四件事，请你写出每件事的小标题。4 “他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话我这样理解的：【5】这段话表达了作者怎样的思想感情？ A.对闰土见多识广，知识丰富的赞叹。B.表达了 “我”对农村生活的向往之情。C.表达了 “我”对闰土生活的忌妒之情。D.表达了 “我”对深宅大院里的生活的厌倦。【答案】1 bian； bT ； fu； xun2 这么多 只3 雪地捕鸟海边捡贝看瓜刺掩潮汛看跳鱼4 “他们都和我过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。5 A【解析】11】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力，准确地

14、判 断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形 声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把 记忆和训练结合起来。本题中：大竹匾（bian） k批（bl）谷、缚（化）在、潮汛（xun） o2词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。如许：这么多。 单：只O3考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括 出来即可。4理解文章语句的含义，一要结合具体的语境

15、，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结 合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。【5】把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。 本题为（现代文阅读）8、选择合适的词语填空。A.宁静 B.恬静 C.安静 D.平静 E.幽静一天夜晚，贝多芬在 的小路上散步。他听到了皮鞋匠和盲姑娘的谈话，心里很不,他走进茅屋，弹曲子给他们听。皮鞋匠 地听着，听得入了迷，月光照在盲姑娘 的脸上，照着她那睁得大大的眼睛，她仿佛看到了她从未见过的景象：在月光照耀下的大海由 到波涛汹涌的过程。【答案】幽静； 平静； 安静； 恬静； 宁静【解析】选

16、词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微 差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。幽静：深幽静寂，非常安静。指自然环境。如平静：形容湖面心情。如安静：没有声音，没有吵闹和喧哗。多指社会环境人。如恬静：闲适安静。如宁静：指重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。高于安静o如本题为（信息匹配）9、语言表达围绕“祖国在我心中”这一主题，以演讲稿或读后感的形式来抒发对祖国的情意，根据自己的感受和 体会，可以运用自己曾经阅读过的资料完成本次作文。【答案】略【解析】演讲稿思路进行指导：1

17、.学习例文，体会特点。写作前，可以先为学生读一篇典型的演讲稿，使 学生从感性上了解演讲稿的特点：（1）针对性。演讲是以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众 ,必须要有现实的针对性。（2）可讲性。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。（3）鼓 动性。演讲要做到这一点，要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻，语言表达的形象生动，富有感染力。2. 明确要求，理清思路。根据习作提示，明确写演讲稿的要求及写作思路：先根据听讲人的身份，写上适当 的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用简洁有力的话点 明主题，或向听众发出号召。3.围绕主题，运用资料。重点引导学生围绕“祖国在我心中”的主题，根 据综合性学习中自己的感受和体会，运用搜集到的资料，有针对性地进行选择和处理。同时，引导学生结合具体的资料表达自己的观点。 本题为（书面表达）