人教版语文五年级下册16 桥.docx

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1、人教版语文五年级下册16桥姓名:年级:学号:题型选择题填空题简答题XX题XX题XX题总分得分评卷人得分1、将正确的排序答案选出来（）o雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。A.B.C.D.【答案】B【解析】这类题目是考查学生对课文重点片段的熟记程度，也考查学生对句子排序的掌握。语段描写的是 大风过后，天上飘起了乌云，打起了闪电，渐渐地，雨小了，太阳出来了，出现了彩虹的场景。 本题为（选择题） 2、课文桥内容我知道文中的老汉和小伙子是 关系

2、。本文作者满怀深情地塑造了一位把让给别人，把留给自己的老共产党员的光辉形象。【答案】父子； 生的希望； 死的危险【解析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书 写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。要注意“望、险”容易写错。 本题为（填空题） 3、按要求写词语。的野马 地喊 的脸的人们沙哑地 痛苦地【答案】受惊； 惊慌； 清瘦；乱哄哄；喊话； 呻吟【解析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“ 形容词（或限制词）+的+名词”或“修饰词语+地+动词”结构，应按照语言习惯合理搭配即可。比如: 受

3、惊的野马、惊慌地喊、清瘦的脸、乱哄哄的人们、沙哑地喊话、痛苦地呻吟。 本题为（填空题） 4、我会组词。咆 狞 瞪 馋袍 柠 澄 搀【答案】咆哮； 狞笑； 瞪眼； 嘴馋； 黑袍； 柠檬； 澄清； 搀扶【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音 有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。本题为（填空题）5、我能写词语。【答案】咆哮； 疯狂； 放肆； 胸膛； 祭奠； 搀扶【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和 易错点。书写时要注意“哮、疯、肆、祭、搀”容易写错。书写时要注意这些字的

4、笔画、结构。要做到规 范、正确和美观。本题为（填空题）6、按要求写句子。死亡在洪水的狞笑声中逼近。（缩写句子）老汉用力把小伙子推上木桥。（改成被字句）你还算是个党员吗？（改成陈述句）【答案】死亡在逼近。小伙子被老汉用力推上木桥。你不算是个党员。【解析】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可 o故：死亡在逼近。把字句改被字句原则是把“把字句中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为 “被字句。故：小伙子被老汉用力推上木桥。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？ 和怎能呢？55等。第三步：否定改为

5、肯定，肯定改为否定。故：你不算是个党员。本题为（语言表达）7、阅读。人桥一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股逃窜的敌人，他们经过50多公里的急行军，快要追上敌人 了，却被一条河挡住了去路。这条河只有10米多宽，水流很急。河里没有桥，我军过不去，连长命令三班 架桥，二班负责掩护。三班战士接到命令，立即行动。他们找不到架桥的器材，就利用仅有的两架木梯架桥，班长和战士们 跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥面。一班班长看到“桥”还不稳、，就说：“ 还缺桥腿，咱们一班来当！”战士们纷纷跳进急流。两个班的战士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀 扛，一座平稳的“人桥”架成了。架桥的战士

6、们向岸上的战士喊：“放心过吧！同志们，过吧！”机枪连迅速踏上这座“人桥”。有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的战士踩着架桥同 志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。同志们浸 在11月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了。一班班长大声喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸 ,保证完成任务！ 55有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱”大家也跟着唱起来。进攻的部队踏着这座“人桥”，冲上对岸，消灭了敌人。1解释下列词语的意思。奉命：O迅速：02从文章画横线的句子中摘出表示人物动作的词语。3写出文中的排比句。4战士们为什么要“人身当

7、桥腿，木梯当桥面”？【答案】【1】 接受使命，遵守命令；很快2跳、扛3有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就 咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。4因为要想消灭敌人，就必须渡过这条河，而河里没有桥，又找不到架桥的器材。【解析】【1】要求学生结合课文理解词语的意思。奉命：接受使命，遵守命令。迅速：很快。2本题考查学生对课文中表示人物动作的词语的掌握。文章画横线的句子中表示人物动作的词语： 跳、扛。【3】本题考查学生对排比句的掌握和运用。文中的排比句：有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他 顶住；有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥

8、的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就 赶紧把他扶上去。4本题考查学生对重点句子的理解。战士们要“人身当桥腿，木梯当桥面”是因为要想消灭敌人， 就必须渡过这条河，而河里没有桥，又找不到架桥的器材。本题为（现代文阅读）8、阅读下文，回答问题水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得 像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。“他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地

9、一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。1找出描写洪水的句子。O这里运用 的修辞手法，写出了 O2选文中表现老汉前后矛盾的动词是 和,从中可以看出老汉的 和3 “老汉似乎要喊什么，如果他还来得及喊，他会喊些什么呢?【答案】1水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。一片白茫茫的世界；拟人、比喻；洪水的疯狂、放肆 和无情【2】揪；推；不徇私情；如山的父爱3他可能会喊：儿子！ 一定要记住！党员的职责！党员就是要照顾别人，不怕惜牺牲自己！记住！【解析】【1】结合课文内容，从修辞作用的角度去分析。2联系课文，从课文中心思想的角度分析。3结合课文内容，从体现老汉优秀品质的角度进行分析。本题为（现代文阅读）