寨内小学肺炎疫情防控专项预案.docx

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1、军埠镇寨内小学校园肺炎疫情防控专项预案第一章总则一、工作目标（编制目的）为应对新型冠状病毒肺炎疫情，防范和控制疫情在学校发生发展，建立 健全防范、指挥、处置工作机制，做到分工协作、责任明确、有备无患，保 障全体师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序。普及肺炎 疫情和传染病防治知识，提高广大学生师生的自我保护意识。二、编制依据传染病防治法突发事件应对法突发公共卫生事件应急条 例学校卫生工作条例教育系统突发公共事件应急预案中小学公 共安全教育指导纲要中小学幼儿园安全管理办法及各级教育部门和 当地政府（卫健部门）对本次疫情防控工作要求。三、适用范围（内容要点）.学校因疫情形势延迟开学的事务

2、安排。不能按期开学也是非常事件，也要 做好应对方案；1 .开学后师生出现新型冠状病毒肺炎症状及类似症状的应急处置；.无论是开学前，还是开学后，根据当地统一安排，需要学校协助做好的疫疫情应急处置完毕后，学校要继续做好以下工作。1 .积极配合上级部门调查处理，如实提供情况；准备好相应材料备查。2 .对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。3 .总结经验教训，反思提升，制定更加完善有效的防范应对措施。第六章附则十一、附则1 .本预案的解释权归学校肺炎疫情应急工作领导小组2.本预案制定于2020 年1月，2020年1月29日

3、起实施。3 .除统一征求意见外，日常对本预案的意见建议向教育组反馈。4 .本预案送普宁市教育局备案。情相关宣传教育、情况排查工作安排。四、基本原则.统一指挥。学校成立学校肺炎疫情防控工作领导小组，把各项工作细化分 解到科室、级部、个人。一旦发生发现，做到预案启动，统一指挥，全员 参与。1 .立足预防。做好发生疫情的应对准备，但首先是立足预防，保障校园不发 生疫情。做好预防，一是宣传教育，二是落实措施。2 .生命为本。以师生生命为本，把广大师生生命安全和身体健康放在第一 位，生命安全优先于学业成绩和集体活劫；不隐瞒情况和问题，及时研究部署落实防控措施，全力做好防控工作，坚决 防止疫情扩散蔓延；采

4、取各种措施，确保在校师生无症状，感染师生不入校，最大限度保障师生 安全。3 .科学应对。做好预警研判和预先推演，学习预防专业知识，做到科学应 对，正确应对，快速反应，果断处置，沉稳不乱，细致周密，有序有效。4 .依靠当地。落实学校主体责任，建立学校内部协同机制，立足自救自助， 同时紧紧依靠当地政府及部门，协调社会资源，主动汇报沟通，主动参与所 在区域工作，全面做好校园疫情防控。第二章组织机构及职责五、组织领导（指挥）机构 学校成立应急处置指挥部（领导小组）。总指挥：林双斌副总指挥：韦宝南陈贤容成员：林淡填成员：林淡填林肖华郑亮瑜陈冰虹 陈海燕冯巧红陈燕飞 黄漪陈楚丽陈文兰陈玉芳余彩妮张炳填陈丹

5、彤黄若乔冯静淳陈梓菲陈树贤陈芬芬陈慧敏赵少燕主要职责：负责指挥和组织疫情处置工作；对有关事项作出决策；督促各相关应急处置职能小组按应急预案及时有效地开展工作，对各职能小组的工作进行指导，对其负责；向上级部门请求救援，协调社会资源等。六、分工负责机构.组织协调组组长：林淡填 成员：林肖华张炳填陈丹彤主要职责：负责 具体指挥、组织疫情处置工作，督促、指导、协助各相 关应急处置小组按应 急预案及时有效地开展工作；负责综合协调工作；负责部门、单位来人接待 工作。1 .紧急救护组组长：陈楚丽 成员：陈梓菲陈树贤陈燕飞主要职责：负责对师生身体状况（体温）检测，第一时间隔离和看护疑似发 病师生；检查学生身心

6、状况、进行临时防护；负责联系家长和医疗机构，协 助将发病师生尽快运送到规定的医疗机构。2 .通讯联络组组长：陈贤容成员：郑亮瑜黄漪冯静淳赵少燕主要职责：负责对内对外的通讯联络；负责收集信息，起草事件报告；负责 向上级报告和续报情况；做好新闻单位的接待、采访工作；负责发布信息通 稿。（组织协调组掌握最全面的信息，也具有通讯联络的职能，因此，通讯联络 组可归属于组织协调组。将通讯联络组单列出来是说明通讯联络、信息归集 和发布的重要性。）.后勤保障组组长：陈燕飞成员：陈海燕冯巧红陈芬芬陈慧敏主要职责：负责处置安全事件过程中的车辆保障，负责接待用品，负责用 餐、饮水，负责通讯设施，安保设施等的保障工作

7、；急需用品立即采购。负 责维护秩序，把好校门关口 ；协助救助等其他工作。3 .家长接待组组长：黄若乔成员：陈冰虹陈文兰陈玉芳余彩妮主要职 责：做好对发病学生家长及家属的接待、安抚、慰问和思想工作，做好对 家长接走就医学生的家长签字登记工作。第三章预防工作措施七、预防工作措施学校前期（疫情解除之前）做好以下工作，责任分工到具体小组、处室、 级部、人员。1 .建立组织机制。加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落 实各项措施，确保沟通顺畅，协调配合。2 .专题专业培训。做好预案的印发工作，组织教职工学习应急预案的内容， 学习防控专业知识，明确发生疫情时自己的工作职责，增强责任意识和安全

8、意识。3 .全面宣传教育。通过多种形式开展传染病防控宣传教育，包括微信群组、 公众号、网络平台，帮助师生提高防范意识、了解防治知识；引导师生科学做好防护，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体质和免 疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式；将防治专业知识、当地政府及教育、卫健部门相关要求等传达到学生及家 长0.日常检查监测。未开学但有学生在校的高校，学校做好对学生的日常检查 监测。4 .调整完善计划。取消补课、考试等学校组织的各类集体活动，告知学生暂 不参加社会机构举办的比赛、展示、评比等大型聚集性活动和考试等；根据当地统一要求和疫情推迟开学；做好推迟开学情况下的应对方案，主要是通过网络技术的教

9、育教学方案。（此项内容学校提前做好规划，专门部署，做好教研，本预案不详述）.保持备战状态。值班负责人和值班教师坚守学校，在岗在位，不得饮酒打 牌。清理学校环境卫生，保持处处整洁。核对全校教职工通讯录，核对电话号码，所有负责人、班主任、值班人员确 保24小时电话畅通。学校负责人、处室要掌握公安、卫健、医院、社区等办公电话、负责人电 话。学校卫生保健室储备一定应急医疗物资；有学生在校的，要确保医生值.加强信息沟通。班主任确保与每一名家长联络畅通，需要与家长联系的事 务可能较多，学校可将与家长联系沟通的事务由其他任课老师分解分担 下。5 .严控人员出入。疫情解除之前，对在校学生，无特殊情况不外出。严

10、格封闭管理，控制外来人员随意进入校园，谢绝各类来访参观。原来向社会提供体育场等场地场所的，停止提供。6 .参与联防联控。密切关注官方发布的疫情情况，及时准确掌握信息，积极 获取专业指导，落实早发现、早报告、早隔离、早治疗，配合卫生健康等部 门集中救治、全力救治患者，有效处置疫情，严格落实疫情防扩散措施。7 .明确言行规范。师生不转发未经确认的疫情信息，不谈论小道消息，不 传播逻辑不严密、带情绪、标题党的文章。应该传播的是政府网、人民日报等官方权威媒体的信息，关注卫健委、专家 发布的信息，积极传播防治肺炎等传染病有关知识。第四章应急处置八、预案启动条件.未开学。学校推迟开学，说明疫情形势更加严峻

11、，或在好转但未消除，这种情况下，学校做好：一是做好利用信息技术进行教育教学的预案；现在具备在线教育条件，各类网络公司提供很好的平台，很多学校已在使用；二是开学时间到了还没开学，则通过信息技术实施在线教育教学；三是根据当地统一要求，协助做好向学生及家长的宣传教育工作。1 .已开学。如果疫情形势好转以致消除，经上级同意学校可开学。开学后学校不能掉以轻心，仍需做好监测和预防，做好场所消毒通风，实施学生缺课登记追 问制度和晨午检制度。如果发现师生有症状，甚至多名师生出现症状，要立即启动应急机制， 进行应急处置，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。九、应急处置措施.发现发生。通过体温监测、学生即时报告、

12、老师日常观察等办法，发 现学 生出现类似症状，教职工要第一时间报告校长，告知学生与其他师 生分离。1 .情况上报。学校将情况上报教育局和医疗机构，由医疗机构进行进一步的专业检查评估。2 .深入摸排。对出现症状学生的同学做进一步安排，例如，在教室内与其他 班级错时上下课，暂停与其他人员接触，进行进一步检查和问询，做好情况 记录。3 .通知家长。学生出现状况，经医疗机构监测需要送医治疗的，班主任及时 通知家长简述情况和学生被送往的医院详细地址，请家长到医院。4 .书面报告。将详细情况报属地政府（街道、社区、村居）、教育部门和卫 健部门，并做好情况续报。5 .教学调整。根据医疗机构的检查评估建议和学

13、生发生症状人数，程度等情 况，确定是否停课，是全部停课或部分停课。6 .信息沟通。做好教师和学生的教育工作，稳定师生及家长情绪。学校教职工和学生统一认识，不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布 相关视频，不能以个人名义向外提供信息，而是学校统一向家长、媒体和社 会发布信息。7 .后勤保障。在校园发生疫情后，原来预想或有不足，根据实际情况进一步 完善后勤保障。8 .校园安保。组织保安人员、值班人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进 人校园，保证校园的治安秩序的稳定。对扰乱学校正常教育教学秩序，应当报告公安机关依法处 理。特别说明：在各级政府和部门以及很多单位预案中，都有一个应急响应的 分级，例如，事件分为一般、较大、重大、特别重大四级，每一级对应着事 件程度和相应措施。本预案没有对肺炎疫情事件进行分级，这是因为各级各类学校规模大小、 组织机制、办学层次等等都不一样。真的发生疫情，学校也不能拿着分级标准机械的对照执行。只要学校培训到位，教职工足够重视，能够根据事发情况做出正确的反应，所以不需要分级。但规模较大，多个校区的高校需要进行分级处置。第五章后续处置十、后续处置