2022年培训学某结心得感悟三篇.docx

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1、2022年培训学某结心得感悟20年，市园林处一如既往高度重视干部培训工作，紧 密联系园林绿化建设与管理的实际，全面加强干部的理论与 业务培训工作，把学习理论和推进工作相结合、理论实践和 理论创新相结合，努力提高党员、干部的理论修养、思想层 次、理论水平和业务能力，通过参加各类培训，进一步提高 了全处干部队伍的综合素质和能力，促进了园林各项工作的 和谐发展。现将一年来的培训情况总结如下：一、基本做法和主要成效（一）健全组织，加强领导。年初，处领导班子经过研究，将培训工作列为今年的一 项重点工作，精心制定了全年教育培训计划，认真选择培训 学习课题，内容包括政治理论、党纪有关章程、廉政教育、 园林绿

2、化管护业余知识及交通法规等方面，并明确要求专人 专门负责此项工作，处主要领导干部带头参加教育培训，重 点内容亲自授课，带动全处干部踊跃参加，确保了各项培训 计划的落实。（二）加强政治理论的培训教育，切实提_的政治思想素 养。20年，我处以开展党的以人民为中心实践活动实践活 动为载体，注重加强干部的整治理论教育培训工作，组织集 等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地 站到素质教育的前列，成为合格教师。四、力求成功教育。成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的 人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。 通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得 发展。成

3、功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方 面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力 机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社 会的成功者做好基础素质的准备。成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法 的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师 的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在 各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的 内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长 远需要业务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式 的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动 方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概

4、念，主动内 化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。中学习了党的二十大以来一系列重要的批示讲话精神、论 群众路线一一重要论述摘编、党的以人民为中心实践活 动实践活动学习文件选编、厉行节约、反对浪费一一重 要论述摘编等，开展理论专题讲座9场次，并开展群众路 线、“好干部”标准、“假如我是业务对象”换位体验研讨 等专题讨论，党员干部反对“四风”的思想自觉和行动自觉 得到增强，做到了学用结合、知行合一。（三）紧密联系实际，加强业务培训，提技能水平。20年，我处严格按照上级关于做好干部教育工作的有 关部署和要求，始终坚持“两手抓”，在抓好干部政治思想 教育和党性教育的同时，抓好干部的知识更新和业务

5、能力提 高，广泛开展业余知识培训，帮助广大干部掌握更多的新知 识、新技能、新本领。今年我处结合党的以人民为中心实践 活动实践活动和本单位干部队伍建设工作，组织车辆维修和 保养、园林绿化技术讲座（病虫害防治和预防）、消防安全知 运讲座以及“做人与做事大讨论”、“职业道德教育”、“礼 仪培训”等，邀请专家到本单位主讲授课或者班子领导亲自 授课，累计开展培训讲座等20余场次，共培训干部职工1600 多人次，其中各类干部660多人次。今年根据干部实际工作 的需要设计班次，围绕实际的工作开设课程、确定教学专题 和内容，增强了教育培训的针对性和实效性，干部职工通过 受教育培训，业务能力有较大的提高。（四）

6、坚持党风廉政教育，提的整体素质。在党风廉政 教育中，结合党的以人民为中心实践活动实践活动，开展廉 政准则专题讲座，党政主要领导主讲授课，组织党员干部观 看四风之害焦裕禄生死牛玉儒等视频和影片， 增强了党员和干部的法纪观念和廉洁从政意识，进一步筑牢 党员干部拒腐防变的思想道德防线。二、存在问题（一）个别干部对政治理论学习的重要性认识不足，学习 的主动性不高，理论学习的系统性不强，不善于利用理论指 导实际工作。（二）干部业务培训工作有待加强，个别干部业务能力还 有待提高。（三）干部教育培训的经费不足，干部教育培训工作水平 有等提高。三、20年干部教育培训工作计划按照分级管理、分类实施、全员培训、突

7、出重点的原贝L 结合我处工作实际，坚持教育培训的普遍性要求与不同类 别、不同层次、不同岗位干部的特殊需要相结合，整体推进 园林处管理干部的教育培训工作。（一）职业道德教育。计划在5-6月邀请专家讲师主讲授课，加强对干部职工的思想教育。（二）园林知识培训。计划在7-8月开展植物养护、修剪、 造型整娶等方面的园林绿化业余技术培训，提一职工的业务 能力水平，提升全市街道绿化景观。（三）花卉栽培培训。计划开展一次花卉栽培与技术方面 的培训讲座。（四）安全培训。全体干部职工接受年内2次以上的安全 生产培训,以保证各级岗位的安全生产。（五）开展党风廉政建设教育。各领导干部认真学习贯彻 全国党风廉政建设会议

8、精神，认真落实党风廉政建设的各项 规定和要求。充分利用政治学习教育的时间，开展警示教育, 不断提_职工遵守党风廉政建设各项规定的自觉性和坚定 性，自觉践行党风廉政建设的各项规定。（六）网络培训学习。业余技术人员要按要求参加网上继 续教育，学满学时学分，考试合格。2022年培训工作心得体会一、培训工作情况：XX年综合办培训与其他部协作共举办了员工培训二十 期以上，共四百多人人次参加，每届培训合格率达90%以上, 基本达到了目标要求；（其中包括全公司员工消防知识，消防 实战练习）。二、培训工作分析：1、XX年的培训工作比起XX年相比有了较大的进步，无 论是在培训课程还是培训质量上都有了 一定的增长

9、幅度。一 是：对一线操作人员开展技能培训，做到持证上岗；对管理 人员进行现代管理理念和管理方法的培训；二是：全员培训I, 对所有员工进行安全教育、法律法规教育、企业文化构建与 团队协作教育与培训；三是：脱产和半脱产培训，学校将参培 人员送到其它培训机构或规模企业，接受创新思想和技术提 高培训。2、完整了培训计划：建立了制度性培训体系，比起以 往的培训工作缺乏制度完善和系统化，培训管理幅度和力度 较弱，员工培训意识差，培训工作开展起来较为困难的情形。 综合办建立了职工学校，利用职工学校平台，在总结了以往 的培训经验基础上，优化了培训的重要性，重点加强了培训 内容全面性，提升了培训工作的制度化管理

10、。3、不断改进培训方式，积极探索新的培训模式：XX年 的培训工作，我们主要采取幻灯片、理论与实践相结合的方 式来提高培训工作，让新入职员工尽快掌握相关知识，在投 入工作。三、培训工作存在的问题与不足：1、培训工作考核少，造成培训参加与不参加一个样， 学好与学若一个样的消极局面，导致培训工作的被动性。2、虽改变了培训制度但是培训形式缺乏创新，只是一 味的采取上面讲，下面听形式，呆板、枯燥，提不起员工的 兴趣，导致员工注意力不集中，影响了培训的效果。3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形 式化的主要体现，短短的1个小时不能完全将所要讲的课程 融入到培训工作中来。4、实施培训的针对性不好，

11、后续效果评价不到位目前 培训整体还是停留在推的阶段，培训计划更多地靠主管部门 去督促和实施，相对缺乏对业务的支持，针对性不强。5、内部授课老师技巧普遍不高，有待提高，制作课件 水平不足，自主研发课程能力有所欠缺，所以，以上需要改 善，进一步规范内部讲师管理，提升内部讲师授课水平，推 行内部讲师认证，真正打造一支合格称职的讲师队伍。以上是我对培训工作的总结，认真进行总结是一个不断 学习和提高的过程，只有在实际工作的过程中不断总结，通 过总结寻找工作中的规律，从而培养和提高工作效率及完成 工作能力。2022年培训心得体会感悟教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历 史重任。当一名教师容易，

12、但是要当一名好幼儿教师却是不 易的，通过这次培训，我有几点体会一、教师必须具备创新观念与创新思想。教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进 人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观 的基本包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的 传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育 观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生 动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动 性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重 学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都 能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽 容、保护、积极的态

13、度对待学生；注重实践，打破封闭式教 学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想 上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收 音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中 去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具 体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在 实践过程中发现问题、解决问题。二、教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业 务素质：（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本 保证。（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级 的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。（3）有丰富的 情感。教师声情

14、并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生 接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激 发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其 师而信其教“，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向 的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。三、教师要有敬业精神。能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈 叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神， 陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一 个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有 本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘 扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每 个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的 境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是 空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育 落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸交情岗敬业的高尚形 象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的 教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观