2020高三语文教师年终工作总结.docx

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1、2020高三语文教师年终工作总结高三是学生高中学习的冲刺阶段，对每一位任课教师来说，高三 教学工作意味着紧张、忙碌、劳累，同时也意味着充实、收获和提 高。从接受高三教学的那一天起，自己就明白要承担的责任，于是 给自己制定计划、暗下决心，一定要踏实努力的走好高三这一年。 现在到了 2017年末，回顾自己这一年走过的路，深感获益匪浅。回眸过去，总结高三的语文教学，为自己的后来路和后来者留一 些不算经验的经验，算是教训的教训。一、深入研究说明，学习先进的经验，将理论与经验作为 教学工作的指导新课程标准不仅强调基础知识，更注重学生能力的培养，特别是 学生的实践活动能力。作为标准和方向的考试说明，每年都

2、会 根据实际要求调整，这种调整或改动势必会对高考起到一定得指向 作用，从而要求各学科针对说明进行细致研究。在实际教学工作 中，我们不断的结合实际问题，有针对性的对每一个考点进行解 读，并分析比较与去年的差别，特别是结合高考试题分析，从而明 确教学的侧重点，为自己的工作做了更好的指导。同时，注重与其他教师的沟通和交流。担任过高三教学工作的老 教师的经验就是最好的学习教材，这些经验都是直接得出来的，是 对高三语文教学工作的集中反映。只有通过交流学习，才能对自己 的教学和成长起到积极的促进作用和更显著的提高。特别是我校实 行的集体教研活动，通过“听课一一交流一一实践一一总结”这一 途径，让自己的教学

3、管理不断丰富和提升。二、落实基础，强化知识点语文高考考点细实、知识广泛，可以说要求全面、内蕴深广;加1 之，随着考纲的不断更新，几乎每年都有一定的考试内容和范 围的变动。因此，针对高考语文的特殊性，复习应该全面、系统，考说明中明确了高考作文要“标点正确，书写规范”，因此不论 是哪门学科都应做到书写规范正确。总之，语文是最富有生机、最能体现人的精神与智慧、最富有情 感的学科，这就要求教师能独立思考，有真知灼见。以上只是我对高三一年来语文教学的一点体会，说白了，上语文 课就是带领学生在真、善、美的海洋中遨游，它不仅给我带来了快 乐，更让我感受到教育的魅力。中学语文教师年度考核表个人总结中学语文教师

4、年度考核表个人总结（精选3篇）光阴似箭，日月如梭转眼，一个学期的教育教学工作已经结束 了，本学期我担任八年级三班语文教学由于教学经验尚浅，因此， 我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习经过 一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成 绩现将具体工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或 者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说： “备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课 的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真 钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材

5、，准确把 握重难点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况教案编写认 真，并不断归纳总结经验教训同时注重课堂教学效果，针对学生特 点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主 导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点 由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。二、激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改 的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师 关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在 语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎 然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而

6、发展学生的语文素 养。1、注意新课导入新颖“兴趣是最好的老师”在教学中，我十分注重培养和激发学生的 学习兴趣譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和 谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文我根据不同的课型，设计 不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的 讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感 悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解 水平有关为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导 学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见在思考辩论中，教师穿 针引线，

7、巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞 中，得到语言的升华和灵性的开发教师应因势利导，让学生对问题 充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见 解，对有分歧的问题进行辩论通过辩论，让学生进一步认识了自 然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无 止境的道理这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给 了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思考，争 辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计，充分 让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和 输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。三、重视朗读、培养语感1、利

8、用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感农村的学生听，说的能力相对较弱，有的学生回答问题语言不连 贯，他们语言表达能力较差，这样也制约了他们的阅读及写作能 力，所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分 钟，而且要能学普通话经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了 明显的进步。2、选择美文，让学生感悟理解八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语 境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课 文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩美文给 学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生

9、对语言文字反复 诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让 学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品 评中深化理解，升华认识，填补空白如在日的阅读教学中，我 是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地 方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说”此时的学生 充分表述他们的真实感受。四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度为 此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文课外文章 的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一 篇写所读文章的读后感.，另一篇以本周内所闻、所见、所

10、经历的事 为主，也可以写些自己的感受等同时，两班里也有不少学生卷面书 写不认真，为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练字，每天 一页，每周一交上来所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课 文，总之要认真书写经过这么长时间训练，他们进步还真不小。五、作业设置合理、批改及时在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套（分大小作文），同 步训练、还有“一周一记”、习字等在作业批改上，认真及时，力 求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅 导中做到有的放矢。六、参与教研、取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高 自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起

11、讨论教学 问题本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过 参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的 经验。总之，我要更加努力的工作，汲取教训，总结经验，争取更好的 成绩。本人本学期担任初一(3) (4)两班数学课教学。一学期的工作 已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如 下：加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习 和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目 标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机 的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是 挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中

12、，解放思想，更新 观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改 革浪潮的“洗礼”。通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到“一切为了学生 的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了*教学的思想，构 建了一种*和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观 点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条 件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。 重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的 关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积 极探索教育教学规律，充分运用学校

13、现有的教育教学资源，大胆改 革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体 表现在：备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深 入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生 的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为 主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注 重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高 自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教 学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己

14、 执教的公开课、学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使 我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时 了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不 足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习、合 作学习、缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态 度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的 情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。时间往往是在不经意中流逝，一年的时间就这样在

15、我们的手指中 倏忽而逝。我在教师的岗位上平常地走过了一年，追忆往昔，展望 未来，内心的感慨颇多。作为一名刚刚踏上教师职业的新人，有许 多的不足，但我努力让自己做到最好，成长成一名合格优秀的老 师。本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自 己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况， 勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开 展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对 本学期教学工作作出总结，盼望能发扬长处，克服不足，总结检验 教训，继往开来，以增进教训工作更上一层楼。一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，

16、设 计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间部 署都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备, 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出 总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成 集。二、增强上课技巧。提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确 化，情绪化，活泼化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入 浅出。在课堂上特殊注意调动学生的积极性，增强师生交换，充分体现 学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得高兴；注意精讲 精练，在课堂上老师讲得尽量少，学活泼口动手动脑尽量多；同时 在

17、每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力， 让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课， 就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师 的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲， 学习别人的长处，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课， 征求他们的看法，改良工作。四、认真批改作业：安排作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集 材料，对各种辅助材料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效 果。同时对学生的作业批改及时、认真，剖析并记录学生的作业情

18、况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评 讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决议了教师的教学模式要停留 在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培 育，把传受知识、技巧和发展智力、能力结合起来，在知识层面上 注入了思想情绪教育的因素，施展学生的创新意识和创新能力。让 学生的各种素质都得到有效的发展和培育。六、狠抓学风我现教的两个班，113班和114班，学生对语文科不是很感兴 趣。114班上课纪律虽然比较好，但大部分学生都没有专心听讲， 课堂的效率不是很高。学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为

19、怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了造诣的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种认真、求实的学风，严格 批评抄袭作业的行动。与此同时，为了提高同窗的学习积极性，开 展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风尚。而 113班虽然是重点班，但大部分同窗学习语文的劲头还不是很足， 基础虽然好，但是高分的同窗不多，一般都是集中在中等程度，也 有个别的差生。有时我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我 就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提 高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以激 励，并为他们定下学习目的，时时督促他们，辅助他们；一些学生 基础太差，抱

20、着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我 就辅助他们找出适合自己的学习方法，剖析原因，激励他们不要惧 怕失败，要给自己信念，并且要在平时多读多练，多问几个为什 么。同时，一有提高，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学 期，绝大部分的同窗都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学 风。以上是我个人这学期的工作总结，由于是新人，各个方面都存 在着很多不足，教学经验还有待提高。但我信任誉我的诚挚确定能 换来更加美好的明天。八年级语文教师个人年度工作总结八年级语文教师个人年度工作总结（通用10篇）新年的钟声已经溶入渐浓的冬意中，随着兴庆区教育的发展步 伐，一学期以来，在积极探索新课程的教材教法的

21、同时，又合理的 与自己的学生特点相结合，不断提高自己的教学水平，在教学 中，我积累了许多经验，也存在着一些不足。本学期，我继续担任八年级（1）班的语文教学工作，下面就是 我在教学上的一些得与失。一、得。1、更新观念。新学期新教才新理念。本学期，我们继续采用苏 教版实验教材，该教材选文精美，形式多样，内容广泛，贴近生 活。由于教材的特点，对教师的要求也非常高，因此，开学初，本 人认真钻研教材，转变观念，结合实际，更新教法。在转变自己观 念的同时，也把这种新理念传递给学生，使学生把学习当成一次愉 快的旅行。在教学中，既注重丰富学生的人文精神，又注重提高学 生的文化品位和语文素养。2、狠抓学生的基础

22、知识。俗话说：“万丈高楼平地起”，作为 各门学科的基础课程一一语文，更应教的细心，学的踏实。从最基 本的字词句、音形义到篇章节，都精抓细记，效果十分明显，从考 试的得分可以看出，这样的方法是正确的。4、在自我完善方面，我边教边学，一边寻求进步。古人云：问 渠哪得清如许，为有源头活水来，力争做到要给学生一杯水，自己 要有一桶水的教学准则。二、不足。1、在教学中，忙于接受新事物，忙于准备多媒体可，而忽视平 时对学生的阅读练习和培养，使学生所学与练习脱节，不能很好地 巩固知识，而且在平时，阅读练习较少，使学生对所学知识不能很 好的掌握。2、对好学生鼓励、表扬不够，对差生过于忽略，使每次考试成 绩中优

23、秀率较低，而不及格人数较多。3、对新课程的教材教法与教学实际结合的不够紧密，使学生在 讨论中延误了教学任务，在赶课的同时忽视了新教法的实施。经验亦有，不足也多，在以后的教学生涯中，我将扬长避短，充 分发挥自己的潜力，不断完善自己，做学生的良师益友，做倡导新 课程的一颗铺路石。做到无愧于自己，无愧于学生。冬去春来，一年的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸， 有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导 的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职 工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经 验，吸取教训，总结前段工作如下：其次，本人能够严格执行学校

24、的作息时间，不早退，不迟到，做 到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满 勤，干满点，给学生做了极好的表率。在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。第二，抓好 学习方法的转变。第三，搞好班级卫生，树良好形象，第四，积极 稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴他校的 经验，采用成绩名次与日常学习等相结合的方式，对学生进行量 化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，积极开展各 类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。第五，积极 会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时采用交 流册的方式积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理

25、教育学生。应该说，班级管理达到了一定的高度。第四，成绩方面：本人担任八年级(3)、(4)班语文教学工作 以及十五班的班主任工作，班级的文体活动及学习成绩都走在前在横向考试内容的面上、逐一展开;在纵向、考点的落实、拓展上， 必须训练到位、渗透联系。所以我在高三初期就根据学校的要求制定了严密的教学计划。到 11月初教材进行完毕，第一轮教材复习一个月左右，主要是必修五 册的文言文，当然文言文也是强化重点篇目，强化大纲要求的重点 实词、虚词、古今异义词和特殊的文言句式。20xx年初具体落实知 识点，分点一一击破，主要是通过典型试题练习，过关检测、漏洞 补查来完成，当然中间会穿插综合试卷。4月初综合复习

26、，考一一 批一一讲一一练，每个环节落实到位。5月末到考前的查缺补漏， 认真对待。高考试题虽不直接取材于课本，但考查的知识大多是课本直接或 间接涉及的内容，这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突 出。默写题，只要掌握课本和大纲共同要求背诵的篇目，就基本能 拿满分。因此，在高三我狠抓了课本的背诵篇目，要求学生扎扎实 实地复习，又一轮地测试卷、背诵。三、灵活安排，注重体系由于高三复习存在着不可避免的讲课一一练习的重复性，因而也 就带来了相应的单调乏味性，甚至在每个阶段，都存在学生对学习 感到枯燥的现象。因此，从调动学生的积极、主动性出发，我复习 还贯彻“灵活性”这一原则。例如，在复习基础知识三四

27、天后，就 安排一堂课作文课，这时，学生的效果也比继续按部就班地继续基 础复习好得多。当然，有时基础性比较强的知识点，还可以动员学 生参与到讲题过程中。动手又动脑，其乐无穷。再如，可把语言表达练习和名句默写结 合起来，穿插进行;现代文阅读和作文练习相辅相成，等等。总之， 灵活掌握高考各知识点的穿插、配合，使学生经历一个既完整、系 统，又灵动高效的复习学习过程。一方面，能使各知识点互为联 系、综合渗透;另一方面，可以激发学生的学习兴趣、调动潜能，从 而相对避免、因过长的同一内容复习而可能产生的枯燥性。列。期终考试，我所教的语文学科平均成绩达到了十个普通班中的 第二名，校运会上获得了 “文明班级”的

28、称号，校内外举行的比赛 中，获奖的学生大有人在。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导 和各位同事的支持。一、努力提高自身教育教学及道德。一方面，认真学习教师职业道德规范、不断提高自己的道德修养 和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务 能力，并结合二中的教学实践不断完善自我。通过学习，转变了以 前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的 理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处严格要求 自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。另一 方面，本

29、人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体 罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好 的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心 挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难 点；积极参与集体备课，力求在备课的过程中即备教材又备学生， 准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点。备写每一篇教 案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分 调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质 量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做 好后进学生的思想工作及课后辅导工作

30、；在自习课上，积极落实分 层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段 性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加 教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提 高教学水平。四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，本人积极参加教研，在课堂教学中，贯彻新课改的理 念，积极推广六环节教学法，强化自主、合作、探究的学习方式， 充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充 分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。五、正视自我，明确今后努力方向1、在课堂教学中对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效 率不iWj;2、对知识点的检查落实不到位；3、

31、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时 抓在手上。4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。六、下学期改进的措施：1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多 媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，抓两头促中间，落实对知识点的掌握。将差生时 时放在心上，抓在手上。3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提 高学生解决问题的能力；4、采取措施，加强训练，落实知识点。5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。在本学年工作中，我担任八年级(12)班语文课教学工作。工作 中，我以学校及初中语文组工作计划为指导；以加强师德师风建

32、设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，认真履行 岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结 如下：一、加强学习，努力提高自身素质任现职以来，在思想上与党的教育方针保持一致。严格要求自 己，不断加强业务学习，力求使自己不断进步。一方面，认真学习 教师职业道德规范、“XXXX”重要思，通过学习，转变了教学观 念、改进了教学方法，为以后的教学打下了良好的基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，工作中，我能够严格要求自己，时时处处以高标准来要 求自己，遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷 会。另一方面，我能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学 生，不体罚，

33、变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树 立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率语文是一门充满兴趣、充满人文精神有充满智慧的学科。在课堂 上，力求做到让课堂变得鲜活，使学生在语文学习中感到学习乐 趣。我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教 材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了 解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确 把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制 作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方 法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学 习兴趣，向课堂45分要质量，努力

34、提高课堂教学效率；语文是语 言，因此，除了课堂效果之外，还要让学生多听、多读、多练。为此，在课下，我给学生介绍了大量课文之外的美文让学生品味 语文之美。课上，要求每个学生进行课前5分钟的读书演讲，学生 通过相互的介绍，了解了大量的中外名著。我想让学生明确，试题 和试卷并不是语文的全部，关注人生、关注社会，用自己的心灵去 聆听来自人类历史最深处的文化语言，并与之融为一体，才是真正 的语文。课后，我认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工 作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学 情，以便对症下药，调整教学策略。四、加强

35、研讨，努力提高教研水平在课堂教学中，贯彻先进的理念，积极推广先进教学方法，在推 广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合 作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情 感、态度、价值观等得到充分的发挥。随着新年的临近，这一学期的教学工作也将要告一段落。本学 期，我担任八年级(10)、(11)班的语文教学工作。在授课过程 中，我坚持耐心、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以 认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工 作。现将本学期的工作情况总结如下：一、教学任务完成情况本学期学校坚持推行课堂改革，由于经验欠缺，教学计划中的一 些设想没有具体

36、实施或者执行的很仓促，但整体上基本完成了这学 期的教学任务。本学期知识性教学主要侧重说明文的学习，学生基 本掌握了说明文的相关知识，能够把握说明文的特点，并能区别说 明顺序、说明方法等等专业性知识。情感能力方面，注重培养学生的语言组织表达能力，和传统文化 中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。学生通过学习课文， 能够拓展知识面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养， 树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身 的道德文化素质。同时，在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了一定的 效果。学生的学习兴趣也得到了提高，课堂氛围也调动起来，教学 效果也收到了一定的效果。二、学

37、生学习情况知识性学习方面，学生整体上能把握教材基本的知识结构，大多 学生掌握基础知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练。能力性学 习方面，本学期侧重培养学生的记忆能力，通过每天的背诵书写训 练，既锻炼了学生的记忆能力，也拓展了学生的知识视野，对表达 能力的提高有一定的帮助。情感方面，通过综合拓展训练与写作练 习，学生基本能形成自己的认知，通过自我感知，选材分析，能够 达到基本的写作表达能力，形成自我独立的见解。三、教学过程经验总结1、力求吃透教材，了解每一个学生。在授课过程中，始终以吃 透教材，了解学生为宗旨，根据教材训练重点，掌握每单元训练的 项目和每课教材的难易程度，结合学生已掌握的知识，精

38、心思考和 设计教材，以提高学生能力为宗旨，引导学生掌握学习方法，理解 教材内容，并利用闲余时间向书本学习，以充实自己的业务知识。2、坚持问题导学，发挥小组作用。在备课过程中，始终以教材 内容为主线，结合学生实际，设计问题，引导思考，发展思维。充 分发挥各学习小组的作用，上课时根据小组的实际情况，以及掌握 知识的不同程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高自己的知识 水平，始终坚持备好、上好每一节课，收到了良好的效果。调动学 生参与课堂的积极性，让课堂成为学生展示的舞台。3、情境体验与实践活动结合。为了更好的调动学生的积极性， 结合我校实施新课改的实际，在日常教学工作中，我组织学生进行 了各种语文

39、活动的尝试。小组经过了一个月的学习，组织学生进行 了语文知识竞赛，由学生自主设计，自主出题，自己主持，全班参 与。还组织学生品评相声中的语言，观看正规演讲比赛，模仿辩论 赛等活动。通过这些活动，既考查了学生知识的掌握的情况，也调 动了学生的积极性，增强了学生的学习兴趣，锻炼了能力，也提高 的学生学习的信心。4、学习反馈与课后辅导。批改作业是了解学生掌握所学知识的 过程，也是课堂教学的信息反馈。所以，我坚持以面批为主，了解 学生掌握知识的程度，并采取个别与集体辅导相结合形式。利用课下、自习等时间，了解学生的掌握情况，为个别学生进行专向辅 导，改正教学过程的不足，不同程度的提高了学生的知识水平。5

40、、在学习中改进。在日常教学上，有疑必问。并且坚持集体备 课，集中研讨，积极参加各种教研活动。在备课中，各个章节的设 计都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听优秀 教师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的存在的不 足。6、在实践中探索新课改。在教学工作中，认真学习新课标，思 考教学改革的方法，注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发 展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因 素，发挥学生的创新意识和创新能力，有效的发展和培养学生的整 体素质。四、教学过程中存在的问题及改进措施在实际教学过程中，并不是每堂课都能达到预期效果，通过反思 也发现其中存在的一些问题

41、。1、理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学中并不 能完全实施，所以，在今后备课时，留出足够的变通环节，教案设 计更应灵活，并根据实际情况作出相应调整，使教案更好地适应教 学。2、课堂氛围对教学工作开展的影响。良好课堂氛围能够顺利有 效地完成教学任务。但在实际教学中，很难把握这个度，甚至出现 教师唱独角戏的现象。这就要求我需要在以后教学中，不仅仅丰富 课堂教学内容，还要从学生角度出发，调动学生的积极性，从而达 到活跃课堂的效果。3、学困生的学习问题，由于要完成一定的教学任务，有时会忽 略学困生的学习情况。有一些学生易脱离学习主体，自己独立于集 体这就需要教师给予更多的关注。尤其是在日常

42、教学过程中，应有 意识地加强对学困生的学习引导，多进行思想交流，掌握他们的学 习生活情况。这也需要耐心细心的工作，坚持每天做工作，并及时 对学生的进步给予肯定。在以后的教学过程中，我会坚持学习，不断提高自己的业务素 质，继续探求新的教学理念和教学模式，改进教学方法，探索出适 合学生的高效课堂，全面提高学生的知识水平和自己的综合能力。时间过得真快，紧张而忙碌的20xx年一眨眼就过去了。想一想 这一学期的教学工作，扪心自问，我无愧于xx中学这片神圣的土 地，无愧于教师这个光荣称号。我所带的班级，大部分学生有重理轻文的思想，而且语文基础不 扎实。作为语文教师，我非常懂得“大语文”对学生一生的重要 性

43、，他们开口要与人说话，静下来要记下自己的学习心得，要生 存，他们必须活到老学到老，而这一切都不能离开学生的语文水 平。为此，我特别注意激发学生的学习兴趣，培养学生的表达能 力，教他们一些行之有效的自己解决问题的方法。1、让学生快乐学语文不少学生认为，学习语文无非是死记硬背，过于枯燥无味。甚至 认为语文可以无师自通，现在应把主要精力放在理科的学习上，语 文什么时候学都来得急。针对学生们这些不正确的思想和倾向，我经常利用语文课和课外 活动时间，组织学生们开展成语接龙、诗歌和散文朗诵比赛、作文 竞赛、热门话题辩论赛、名诗名言背诵赛，谚语警句运用赛等活 动，甚至开展物理公式、数学定理的表述赛。让学生明

44、白学好语文 的优势，找出与同学的差距，从而培养他们的兴趣，让学生充分体 会到学习语文的乐趣和重要性。2、培养学生的学习独立性小学时，凡涉及到“主题思想、段落大意”之类，都是老师抄在 黑板上，学生跟着抄在笔记本上，下去再背记。他们上初二后，我从来不给他们概括中心、段意，一般都是给学 生提供几个关键的词，让学生自己去组织语言，然后在全班交流， 此法让学生的概括能力有了质的飞跃。3、树立学生的学习自信心我在每天的语文课前三分钟都让一个同学到讲台上，为大家介绍 一个成语和一个俗语警句，介绍前要向同学们问好，介绍完后要向 同学们表示谢意，特别要注意在讲台上的气质风度。对这一个半月才轮换一次的风光，每个同

45、学都非常珍惜，事先都 做了充分地准备，都能获得意想不到的惊喜，此举让每个同学都觉 得自己能够做一个称职的小“老师”，心中的喜悦和自信自不用 说。学生的作文我一般不轻易下评语，都是让学生自己评点，评点的 方法是：为自己的文章找优点，找出一点在本上用红笔写出一点， 不必谦虚，要敢于肯定自己。这样，即使写作水平最差的学生也能挖空心思地找出优点来，然 后在班上交流，如此他们会很喜欢写作文，而且他们的本上再也看 不到老师批的缺点了。对他们文中的不足，我就用口头的方式为他 们提出，让他们改正，看着自己作文本上只有优点没有缺点的评 语，看看自己的作文水平越来越高，他们能不自信吗？4、扶持学生的创造性的思维和

46、发散思维语文课上对学生的创造性思维和发散思维，我从来都是采取扶持 的态度。如在讲从百草园到三味书屋这一课时，一般我们都认 为文中的“我”是一个热爱大自然、向往自由快乐生活的儿童。而我的学生，有的认为他淘气、贪玩；有的认为他没有环保意 识；有的认为他厌学、不尊重老师；有的认为一个学生只有懂礼 仪、勤学习，将来才能有所建树，所以文中的“我”对学习和老师 的态度不可取，面对如此思维活跃的学生，我不得不称赞有加。总之，我和学生的共同努力使学生的语文水平有了大幅度的提 高。在20xx年里，我们也会继续努力！本学期我担任八年级（1）、（2）班语文教学工作，其中八年级 （1）班是我新接手的班级。我对本学期的

47、教学工作尽职尽责，深入 研究教学教法，逐步完善高效课堂方式，在摸索中积累经验，在实 践中不断反思。现将我在本学期的语文教学工作总结如下：一、认真备课，为上课做充分准备。在教学过程中，备课是一个必不可分，十分重要的环节，备课既 要备学生又要备教法。备课如果不充分或是备得不好，会严重影响 课堂氛围和积极性。因此，我每天花大量的时间在备课上，认认真 真钻研教材、自主和配套，精讲精练，努力提高课堂教学 效率。二、多样训练，培养学生的语文能力。语文教学的目的之一是要培养学生的语文能力，用扎实多样的训 练，提高学生的语文能力，不仅提高了学生的兴趣，也给学生增加 了乐趣，使学生开阔了视野，提高了学习效率，逐

48、步培养了学生的 语文能力。三、合理安排，培养学生自主学习习惯。给学生合理的分配每天的学习任务。比如小组代表提前找出课文 的生字词，提前准备好课前演讲，字词的听写，文言文的背诵，古 诗词的默写等等，要求学生必须按时完成，让学生合理规划每天的 时间。四、培养优生，发展学生特长。五、今后努力的方向。下学期要在区教研室的指导下，认真落实语文课堂主题阅读，进 一步提高学生的阅读能力，让学生从读中学习知识，懂得道理，培 养个性，建立情感。在今后的工作中，希望能在各位领导老师的指导和帮助下，取得 更好的成绩，为大美六中尽一份绵薄之力。本学期，本人担任学校八（7）班语文教学和年级备课组组长。 一学期来，本人以学校工作计划为指导，以深化课改工作为动力， 认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的 工作总结如下：、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养 和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务 能力，认真学习其他学校教师的先进教学经验，通过学习，使我对 新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、 改进教学方法，打造高效课堂打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律在工作中，本人能够严格要