游戏“穿针引线”听评课记录表.docx

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1、游戏“穿针引线”听评课记录表教学内容游戏“穿针引线”课型任课教师年级听课日期年 月 日下午第节听课记录一.开始部1 .集合整队，师生问好2 .宣布本课内容3 .强调安全注意事项4 .安排见习生二.准备部分1 .小游戏“高人、矮人”2 .关节活动(1)颈关节绕环(2)腕关节绕环(3)膝关节绕环(4)踝关节绕环三.基本部分1 .讲解“穿针引线”游戏的方法2 .请出一排学生进行尝试与示范3 .纠正示范时发生的错误4 .把全班学生分成四队进行游戏5 .更换学生的站位，丰富学生的游戏体验四、结束部分1 .放松舞蹈“小小鸟”2 .师生道别在教学的过程中，老师创造了良好的教学氛围，通过游戏锻 炼了学生的身体

2、素质和与人沟通的能力，培养出了低年级学生的 体育兴趣，让学生喜爱运动，热爱体育，为今后的体育教学打下 了良好的基础。评 课老师的课堂充分体现出了以人为本的教学思想，对于低年级 的孩子寓教于乐，让他们在玩中学，学中玩，培养了良好的体育 兴趣，从小打下坚实的体育基础。氛围营造热烈，课堂互动多， 孩子体验思考的机会多。优点：1 .教态自然，亲和有力。2 .教学语言精练，充分贯彻了精讲多练的原则。3 .课堂思路清晰，层次分明。4 .贯彻和遵循了 “以学生为主体的教学思路”。5 .整堂课结构紧凑，趣味性强，深受学生的喜爱。6 .课堂上老师妙招不断，帮助学生很好的认识到自身的不足，加 以改进。有待提高：1 .鼓励，评价语言过于单调，不能够根据学生的表现作出合适恰 当的评价。2 .缺少评比展示。3 .课堂时间把控不到位。注：若表格不够，请自行添加。