5年级上册道德与法治部编版教案第4单元《8古老而优美的汉字》.docx

《5年级上册道德与法治部编版教案第4单元《8古老而优美的汉字》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5年级上册道德与法治部编版教案第4单元《8古老而优美的汉字》.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、8美丽文字民族瑰宝第二课时一、教材分析本课题设置了四个板块：“丰富多样的文字”“古老而优美的文 字” “意蕴隽永的汉字” “影响深远的汉字”。“丰富多样的文字”介绍了我国是一个多民族、多语言、多文种 的国家，具有悠久的历史和灿烂的文化。“古老而优美的文字”介绍了汉字悠久的历史、汉字的表义特点 和独特的审美价值。“意蕴隽永的汉字”重点介绍汉字中所蕴含的多种文化信息，记 录和表达着中华民族的特有情感和富有创造的精神。“影响深远的汉字”介绍了汉字在历史上的影响和对于实现中华 民族伟大复兴的重要作用。这四个话题都围绕着汉字展开，内容各有侧重，共同描述汉字文 化的博大精深和对中华民族、世界的深远影响。二

2、、学情分析以五年级的学生现有的经验来看，他们对汉字的了解仍然停留在 表面层次，并没有深入理解汉字在中华文明历史中的地位，因此，他 们对中国汉字文化较难产生共鸣和认同。教师要重点提高学生对汉字 研究和历史的兴趣，利用课堂活动和课后活动等多方面去引导学生进 行学习，懂得珍视祖国的宝贵文化。三、教学目标.认识汉字中蕴含着丰富的民族文化信息。1 . 了解汉字的重要影响。四、重点难点【教学重点】知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承载着中华民族的传统文 化。【教学难点】了解汉字对世界文化的影响，懂得珍视祖国的传统文化。五、教学过程教学准备：教师准备：关于汉字的表意体系和汉字文化的知识。学生准备：了解汉字的不

3、同时期的各种形体。（一）视频导入.视频导入：源远流长的汉字“意蕴隽永的汉字”和“影响深远的汉字”汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，每个汉字都有丰富 寓意。汉字不仅是维系中华文明的重要纽带，也是世界人民共同的财 哈* 田O.图片导入：这是什么字？构字有什么寓意？羽曼古文“友”字是由两个“又”构成。“又”像手之形，因此寓意 朋友相逢时，他们会用握手来表示朋友之情。（二）感受意蕴.文字引趣：发挥你的想象，猜猜这两个甲骨文是什么字？自明示：甲骨文的“寝”，像屋子（）里有扫帚。在远古床还没有发明的时候，人们席地而坐，席地而卧。所以休息的地方每天都要 清扫一下，保持整洁。明示：甲骨文的“宫”，有与“

4、寝”类似的屋顶状部首，这个部首 代表房屋。房屋之下有多个隔间，像屋室相连之形，这就是“宫”的 最初字形。1 .阅读思考：（1）汉字是鲜活的、有生命的，每个汉字都熔铸着先人的智慧 和灵感，充分体现了中华民族伟大的创造力。汉字不仅表达一定的意思，也表达着人们的情感。（2）阅读教材第67页“活动园”内容。说说你 还知道哪些汉字体现了中华民族的传统美德？甲骨文 金文 文 表书 书$耆裁季孝古汉字“孝”，表示孩子搀扶着老人，这就是尽孝道！尊老、敬 老是中华民族的传统美德。2 .交流互动：结合这些汉字的形体，说说它们表达了中华民族哪 些传统美德？肝羲y智幅明示：仁（仁爱）、义（正义）、礼（礼仪）、智（智慧

5、）、信 （诚信）3 .文化载体：从汉字的字形中，我们往往可以体味出中华民族传 统的思想观念。密切相关上相互融通中华文化的神合意随众多元素有故事有文化.感悟汉字：通过文字形体，理解其意思，明白其传递的观念。（德）表示人要走正道，! 不要误入歧途。这是道 德的“德”最初的含义, 反映出古人遵照正确原 则行事的道德观念。价 表示四通八达的道路， 就是后来行走的“行”字。由是人的眼睛上面画一道 竖线，表示走路时目不斜视。 这就是后来正直的“直”字。4 .体味汉字：小组合作：观察“友”字，试着说一说它反映出中华民族怎样的 道德观念。（友）说形: 解意：以两只方向相同的手构成，表示志同道合的朋友。观念：相

6、互帮助，相互支持的含义。5 .记忆文化的发展：汉字是中华文化的根。汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的表意性，每一个汉字都 蕴含丰富的古代文化信息。一个个字符就如同中华文化的活化石，传 递着来自古代社会的音讯，描绘了中华文化发展的轨迹。6 .交流体会：先猜猜图中的人在做什么，它们会是什么字呢？再阅读教材第 69页活动园中的相关资料。小组合作：搜集一个汉字的故事，与组员交流，说说自己的体会。我要讲的汉字：故事梗概：(三)重要纽带.汉字的影响：阅读教材第70页内容，思考：(1)汉字在中华文明和世界文明中具有怎样的地位？(2)汉字对周边国家产生了怎样的影响？(3) “汉字文化圈”的形成说明了什么？1

7、 .阅读角：2 1)汉字在朝鲜半岛：公元1世纪，朝鲜半岛就出现了用汉字 记录的地名、国名。在其后相当长的历史时期内，汉字都是朝鲜半岛 的官方文字。3 2)汉字在日本：汉字是随着汉语文献一起大规模传入日本的。 最早传入日本的汉语文献有论语，传入的时间是在公元3世纪前 后。日本的汉字教育有两大内容，一是识字，二是书法。日本人认为 书法是心灵的图画，是体现自我内心世界的方式。4 3)汉字在越南：越南在相当长的历史时期里并用越南语和汉 语两种语言，并把汉语和汉字作为正式的官方语言和文字。现在越南 语仍然使用着大量的汉语借词。5 .图片欣赏：出示图片，了解我国的汉字对一些国家和地区的文字和文化产生 的影

8、响。思考：你还知道我国的汉字对哪些国家和地区的文字和文化产生 了影响？6 .阅读讨论：学习汉语的外国人人数为什么越来越多？明示：(1)汉语本身的特点和魅力；(2)国家实力的增强和国际地位的提升；(3)对外交往的日益频繁。7 .与时俱进：王选与汉字激光照排系统教师：通过王选的事迹，你感悟到了什么？(1)汉字进入了信息化时代；(2)中华民族是富有创造精神和创造力的民族；(3)科学家的爱国品质。(四)师生总结我的收获：汉字充分体现了中华民族伟大的创造力。汉字形体与表意相结合，从汉字的形体中，我们往往可以体会到 中华民族传统的思想观念。汉字传递着来自古代社会的音讯，描绘了 中华文化发展的轨迹。汉字不仅

9、是维系中华文明的重要纽带，也是世界人民共同的财 W o随着中华文化在海外的影响日益增强，汉字将在中华民族伟大复 兴的进程中扮演更加重要的角色。(五)素养提升.填空题。(1)汉字是我们祖先在生产劳动中创造出来的,每个汉字都熔 铸着先人的智慧和灵感,充分体现了中华民族伟大的创造力。(2)从汉字的盛佐中，我们往往可以体味出中华民族传统的思 想观念。(3) 一个个字符就如同中华文化的活化石，传递着来自古代社 会的音讯，描绘了中华文化发展的轨迹。(六)板书设计美丽文字美丽文字民族瑰宝意义隽永的汉字（中华民族伟大的创造力）影响深远的汉字I,史上的“汉字文化圈二）（融合中华文化众多因素）C族复兴中的重要角色，）（描绘中华文化的发展轨迹）I 海外影响日益增强 ）（七）布置作业1 .交流：与同学交流汉字的魅力。2 .实践：查阅资料，了解孔子学院，了解汉语的影响力。