9年级上册道德与法治部编版教案第3单元《61正视发展挑战》.docx

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1、课题：正视发展挑战学 科道德与法治执教教师班 级课时安排1课时教材分析本框内容是第六课的第一框，伴随着中国经济的迅速发展，随之而来的是 严重的环境污染，中国社会的人口变迁也呈现出新的特点。建设美丽中国， 推进生态文明建设，既是应对生态危机的现实所迫，也是全面建成小康社 会的战略目标所向。教学目标情感、态度与价值观目标：体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理 解计划生育和保护环境的必要性和重要性。树立计划生育和保护资源坏境 的观念。能力目标：收集整理我国人口、资源、环境方面的材料，提高自己的认识， 辩证的看待建设美丽中国过程中的发展挑战。积极宣传计划生育基本国 策，以实际行动保护资源环境，践行

2、实践。知识目标:人口现状及特点，以及实施计划生育基本国策的原因；我国资 源现状及其影响；我国环境现状及其影响教学重点资源环境的严峻形势教学难点人口问题现状及为什么要继续实施计划生育教学方法小组活动、归纳总结、启发式教学教学准备PPT课件教学过程设计设计意图 （二次修改）教学过程一、导入课前3分钟时政新闻播报党的二十大在人民大会堂开 幕：2022年10月16日，中国共产党第二十次全国 代表大会在人民大会堂开幕。习近平代表第十九届中央 委员会向党的二十大作报告。报告指出大会的主题是： 高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻新时代中国 特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守 正创新、阵厉分

3、发、勇毅前行，为全面建设社会主义现 代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。报告中更提出了中国式现代化，和其本质：坚持中 国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发 展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全 体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人 类命运共同体，创造人类文明新形态。展示PPT图片；提问：制约我们发展的挑战有哪些？该 如何应对呢？导入新课正视发展挑战二、讲授新课：阅读时政新 闻，培养政治 素养通过分析第七 次人口普查结 果，既能看到 可喜变化，又 能找出人口发 展中的问题， 从而增强学生 的人口问题意 识Q新中国成立以来，我国分别在1953年、196

4、4年、1982年、199。年、2000 年、2（）1。年和202（）年进行了全国人口普查 人口普查的目的是全面掌握全国人口 的基本情况，为研究制定人口政策和经济社会发展规划提供依据，为社会公众提 供人口统计信息服务。思考：图表反映了我国人口什么特点？从材料可知我国 为什么多次进行人口普查？提示:反映了我国人口年均增长率从1982年以后开始逐 年降低，1964年至1982呈现上升趋势（没有实行计划 生育的基本国策），1982年至2010年下降幅度较大（计 划生育的实施：只生一个），2010至2020年下降幅度 平缓（单独二孩、全面二孩的放开）原因：人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战理解“

5、全面三（一）发展中的人口问题1、PPT展示图片和材料联合国世界人口展望 提问：当前，世界面临哪些人口问题？可能带来哪些影 响？提示：人口总数较多，且人口老龄化较为严重，人口问 题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会 面临的重大挑战之一。2、展示第七次我国人口普查的数据：比2010年增加 7206万人，增长5.38%,年均增长为0.53%,较2010年 下降0.04%男女性别比105. 1,出生人口性别比为 111. 3老人超2. 64亿； 总和生育率1. 3,生育更替水平需达到2.1（4） “城里人”增了 2亿多：人户分离人口增长88. 52%提问：阅读数据，分析我国人口的现状及呈现

6、哪些新的特 点？藉示：总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、 出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流 动等。3、图表：我国历次人口普查全国人口及年均增长率 侬探究与分享略性问题。党和国家始终坚持人口与发展综合决策，科 学把握人口发展规律，坚持实行计划生育的基本国策， 坚持计划生育基本国策，调控人口数量，提高人口素质, 推动实现适度生育水平，有力促进了经济发展和社会进 步。4、思考:全面三孩是否违背了计划生育基本国策？我国 为什么要调整计划生育政策？提示：为进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展 新要求，促进人口长期均衡发展，2021年，我国开始全 面实施一对夫妻可生育三个子女

7、政策及配套支持措施（二）资源环境面临危机1、展示图片，感受资源环境的压力，知道经济发展与资 源、环境之间的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会 发展必须面对的严峻挑战。2、播放视频当前我国资源破坏和环境污染的形势展示资源形势的图片、表格小组活动：结合视频、表格和能源矿产分布图分析我国 怎样的资源形势及有可能带来的影响。教师归纳小结：我国的资源形势 我国的自然资源丰 富，总量大、种类多，但人均资源占有量少，开发难度 大，总体上资源紧缺。资源开发利用不尽合理、不够 科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由 此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。危害（保护原因）：对资源的过度开发、粗放利用和

8、无 节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏， 严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也 会越来越小3、展示环境现状的图片、材料 思考：材料和图片说明了什么？ 我们身边常见的环境污染有哪些？ 归纳小结：我国的环境形势：当前我国生态环境虽总体 有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。大气污染、水 污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民生之 患、民心之痛。4、播放视频环境污染这样改变你的生活思考：1.环境问题产生的原因？2 环境问题带来的危害？孩”属于计划 生育政策的具 体实施，及我 国生育政策调 整的意义通过视频、图 片、表格让学 生更直观的感 受我国的资源 环境现状及其 带来的

9、影响， 从而增强学生 的资源环保意 识小结：环境问题产生原因：由于一些地方、一些领域没 有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重 叠加效应。环境问题的危害：环境恶化加剧自然灾害的发生，严重 破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。课堂小结：解决人口、资源和环境问题的必然选择：转 变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、 生态良好的文明发展道路。拓展思考：公民及我们青少年可以做些什么呢？提示：树立“低碳”意识，用实际行动践行节约资源和 保护环境的基本国策，从身边点滴小事做起。布置作业完成能力培养与测试板书设计发展挑战一、人口问题：特点对策：计划生育二、资源形势：总体短缺开发利用不合理三、环境不容乐观：危害大J转变发展方式