(文末附答案)2022届高中语文考点题型与解题方法.docx

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1、（每日一练）（文末附答案）2022届高中语文考点题型与解题方法选择题1、下列各句中，表达得体的一项是（）A .小组讨论时，你说：“大家畅所欲言，抛砖引玉，给我很多启发。”B .阅读交流时，你说：“我有两个问题不理解，还请大家不吝赐教。”C.同学发言后，你说：“大家应该向你学习，谈出自己的一得之见。”D .同学捐款后，你说：“感谢大家响应号召，尽了自己的绵薄之力。”2、下列各句中，没有语病的一句是（）A.随着申办冬奥会工作的有序开展，京津冀一体化进程迅速推进，涵盖空气质量提升、产业结构调整、区域 分工协作等内容的战略布局逐渐清晰。B .故宫运用数字技术让名画韩熙载夜宴图“活” 了起来，让观众在鲜

2、活的文化体验中，深入理解和品味 中国古代绘画作品的非凡魅力。C,被誉为中国当代最杰出科幻作品之一的小说三体已被拍成电影，但它并不像美国大片星际穿越那 样，主题偏离主流，观众接受起来有难度。D.地铁图书馆利用移动互联网技术，在车厢内向公众推荐免费电子书，组织定期主题文化活动，让一辆辆列 车化身为一座座移动图书馆。3、下列各项句子中的加点词，不属于词类活用的一项是（）A .虎鼓瑟兮鸾回车B .月明星稀，乌鹊南飞 每则新闻一般包括标题、电头、导语、主体、背景和结语六部分。前四者是主要部分，后二者是辅助部分，标 题、导语、主体必不可少。12、答案：域阈蛾湛缜斟萃悴粹淬瘁践栈饯解析：本题考查对字形的实际

3、能力。(1) “域”，本义指一定疆界内的地方，引申指封邑、封国。“听阈”，在规定条件下，受试者对测试中给 予的多次刺激信号，能察觉一半以上的最小听音强度。“蛾”，本义是鬼名，传说中一种能含沙射入的动物。 鬼蛾，意思是指害人的鬼和怪物，比喻阴险的人。(2)“湛”，形声字， 为形，甚为声。精湛，意思是精深。“缜”，形声，从系，真声，形容细致缜密。“斟”，指的是往杯盏里倒饮料，也指古代指精羹汁，也有考虑，考虑好坏，比较长短的意思，如：斟酌。(3) “萃”，形声，从，卒声，本义指草丛生的样子；指聚在一起的人或物。“悴”，本义指忧愁到极点 “粹”，形声。从米，从卒，卒亦声，有精华的意思。“淬”，形声，从

4、水，从卒，卒亦声，本义指用水急速 冷却的办法制造巨大温度反差的方法或技术。“瘁”，基本释义为过分劳累。(4) “践”，形声，从足，戋声，本义是踩、践踏，这里指实践。“栈”，形声，从木，戋声，本义指牲口 棚。“饯”，形声字，从t、戋声，基本字义设酒食送行。c .开荒南野际D .云青青兮欲雨 4、下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A .北京2022年冬奥会奖牌由圆环加圆心构成牌体，形象来源于中国古代同心圆玉璧，共设五环。五环同心, 同心归圆，表达了 “天地合，人心同”的中华文化内涵。B.少数“精日”分子用看似无知实则无耻的方式拿屈辱历史开玩笑，把民族伤痛当娱乐。这种罔顾历史事实、 挑衅社会公

5、理的行为，必受到道德的谴责和法律的惩罚。C . “未来属于青年，希望寄予青年。”青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量。国家的希望在青年, 民族的未来在青年。新时代中国青年定会不负党的期望！D . ”广济烟云，滨江掠影，鸠兹古镇”等“芜湖新四景”墩柱图均为淡彩水墨画。人工绘画和机器喷绘相结 合，线条简单，色彩轻灵，在现代彩绘中融入了国画元素。5、下列各组词语中书写完全正确的一项是（）A .苍茫 惆怅 橘子州A .苍茫 惆怅 橘子州书生意气B .斑斓 碟血 风萧萧激扬文字C.玉玦 瓦菲 万户候风华正茂刀俎大堰河殒身不恤6、下列词语中，字形和加点字的读音完全正确的一项是（）B .麦菽(shCi

6、)B .麦菽(shCi)C .迁谪(zh6)D .戡害(q冶ng)罅隙（x冶）饥馍(jin)*橘橹（渥沌(hCin)褶皱（zhG）点缀敏言讷行悸动青暝呕哑嘲啦度步（kuT）蟹螯舞榭歌台逼仄（zV）孱头残羹冷灸填空题7、识记字音广哲）荒王（）理丽（）镶嵌（）磅礴（）璀璨（） 8、请填写以下表格，考考你对家乡天津的文化生活的了解与认识。家乡的文化生活列举不少于两个天津风味“三绝” 天津民间工艺“三绝” 天津历史名人9、易错字音墓志箪（）不懈（）粗溶要）越挑剔（）精净（)造项）月取聊 )谶）于至善典）行氯）琢磨（思考，考虑）1（）精雕细琢冠（）衣冠禽兽 （）沐猴而冠10、给下列加点字注音。扶软）期（

7、）廖（）食1K新闻的结构。一般包括标题、背景和结语五部分。12、根据字音写字形（1）疆 yU 听 yj 鬼 yj（2）精 zh台n zhen 密 zhen 酌（3）出类拔cu 憔cu 国cu cui 火 鞠躬尽cui(4) jian 行者zhan 桥 jian 别2022届高中语文_027参考答案1、答案：B解析: 本题考查学生语言表达得体的能力OA.抛砖引玉，谦辞。比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见。用在此处形容“大家”，是错误的。B.不吝赐教，敬辞。不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教的客气话。用在此处形容请求大家指导，是正确的。C.一得之见，谦辞。指自己对某个

8、问题的见解。用在此处形容“大家”，是错误的。D.绵薄之力，谦辞。指尽自己的努力去帮助别人。用在此处形容“大家”，是错误的。故选Bo2、答案：A解析:本题考查学生辨析并修改病句的能力。B.搭配不当,“理解魅力不搭配，去掉“理解和”。C.表意不明,D.语序不当,“组织定期”应为“定期组织”。故选Ao3、答案：C“主题偏离主流，观众接受起来有难度”指的是影片三体还是星际穿越，表意不明。本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。A. “虎鼓瑟兮鸾回车”翻译为：老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟拉着车。“鼓”，弹奏，名词活用为动词。B. “月明星稀，乌鹊南飞”翻译为：月光明亮星光稀疏，一群寻巢喜鹊向南飞去。“

9、南”，向南，名词活用为 状语。c.“开荒南野际”翻译为：我愿到南边的原野里去开荒。“南”，南边的，无活用。D. “云青青兮欲雨”翻译为：云层黑沉沉的，像是要下雨。“雨”，下雨，名词活用为动词。故选Co4、答案：D解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。D . “广济烟云，滨江掠影，鸠兹古镇”等“芜湖新四景”引号内运用逗号错误，短语的并列应用顿号，故应 把引号内的逗号改为顿号。故选Do5、答案：D解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。A. “橘子州”的“州”应写作“洲”；B.“碟血”的“碟”应写作“喋”；C “万户候”的“候”应写作 喉”；故选Do6、答案：C解析：本题考查学生识记现

10、代汉语常用字字音、字形的能力。A. “罅隙”的“罅”应读xi隙“褶皱”的“褶”应读zh&B.“青暝”的“暝”应为暝”。D. “混沌”的“混”应读hun ； “残羹冷灸”的“灸”应为“炙”。故选Co7、答案： mao wu guT xiang qian pang bo cuT can解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中加点的字都是出自文本教材，考生平时 要勤于积累，将自己记不准、易混淆的词语整理在专项笔记本中，并且在以后的各种练习中不断补充自己的笔 记，做到游刃有余。本题中要注意“袤” “镶嵌” “璀璨”的字音和拼音的书写。小提示：对于字音题，首先要有专项复习，在

11、常见易错词语表中筛选自己易错、易混淆的词。另外，平时要拓宽知识面, 扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。要将近几年高考试题中出现的字形题归纳积累，分析研究，最好按字形 题考查的类型进行分类，同时，要将课本中出现的词语进行积累，要仔细区别与识记形近字、音近字、义近字 等，把握其字形。总之要勤于积累，将自己记不准、易混淆的词语整理在专项笔记本中，并且在以后的各种练 习中不断补充自己的笔记。8、答案：示例解析：家乡的文化生活列举不少于两个天津风味“三绝”狗不理包子、耳朵眼炸糕、十八街麻花天津民间工艺“三绝”泥人张彩塑、杨柳青年画、风筝魏风筝天津历史名人霍元甲、曹禺、张伯苓、严修、李叔同等本题考查学生了

12、解并掌握常见的文化常识的能力。天津风味“三绝”：狗不理包子是“天津三绝”之首，始于清朝末年，因店主乳名“狗不理”而扬名，其制作 工艺严格，口味更是香而不腻，广受大众喜爱。十八街麻花又以什锦馅麻花最为出名，金黄色的麻花夹杂着冰 糖块，上面撒着青红丝、瓜条等小料，吃起来口感酥脆，香甜可口。天津的炸糕外焦里嫩，香甜爽口，亦是别 有风味。天津民间工艺“三绝”：指杨柳青木版年画、“泥人张”彩塑和“风筝魏”风筝三个天津最具代表性的国家级 非物质文化遗产项目。天津历史名人：霍元甲、曹禺、张伯苓、严修、李叔同等。例如霍元甲，清末著名爱国武术家，生于天津静海 县。例如霍元甲出身镖师家庭，继承家传“迷踪拳”绝技。

13、孙中山对霍元甲“以武保国强种”的胆识给予了很 高的评价。曹禺，中国杰出的现代话剧剧作家，出生在天津一个没落的封建官僚家庭里。其代表作品有雷 雨、日出、原野、北京人。9、答案： ming xie yong zhud ti zhan yi fei fu zhen jian/ zud zhud guan guan解析：本题考查汉字字音的拼写能力。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，高考字音考查的对 象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种，所以，平时复习时要注意识记和辨析 以上三种字的读音。本题注意“墓志铭”为后鼻音，“造诣”为“y1”，两个“冠”字的读音注意区

14、分。 小提示：高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种。由于生活中那些容 易读错的字往往也就是高考字音考查的重点内容，因此，归纳出误读的常见类型对我们复习备考是很有帮助的。 同时。针对每一种误读类型，我们都要采取积极的措施，从而能够有的放矢地掌握好字音这个考点。字音的误 读的原因主要有以下几种。（1）把多音字的甲音误读成乙音。（2）形声字类推偏旁引起误读。（3）习惯误 读字，如“玫瑰”中的“瑰”。（4）生僻字。生僻字，因其不常见而容易被忽略，易误读。考生平时要做有 心人，注意积累。对于字形来讲在学习是要注意：1、平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积

15、累词 汇，丰富词汇量。对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。2、加 强练习。3、学会区别同音字。4、学会以音辨形。5、学会以义辨形。6、学会根据语境辨形。10、答案： nian he ITn解析：本题考查学生识记字音的能力。考生可以字义或字形来识记字音，也可以联系字形相近的字来推测字音。“辇”可以联系“撵”，应读nimn； “劾”可以联系“核”，应读ha 噱”可以联系“楝”，应读门。1K答案：导语主体解析：本题考查学生识记文学常识的能力。新闻，也叫消息，是指通过报纸、电台、广播、电视台等媒体途径所传播信息的一种称谓。是记录社会、传播 信息、反映时代的一种文体。新闻概念有广义与狭义之分，就其广义而言，除了发表于报刊、广播、互联网、电视上的评论与专文外的常用 文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写（有的将速写纳入特写之列）等等；狭义的新闻则专指消 息，消息是用概括的叙述方式，以较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实，让 别人了解。