教师电子备课管理实施方案.docx

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1、XXX中教师电子备课管理实施方案（试用稿）一、指导思想为进一步促进教师转变教育教学观念、创新教学模式，充分发挥现有教育技 术装备和校园网络的作用，交流借鉴教学经验，共享优质教育资源，提高课堂教 学科技含量和教学效益，将传统的备课方式与现代教学技术进行科学整合，逐步 实现教学手段和方式、方法的现代化，努力构建高效课堂，不断提高教学质量， 学校决定自2012年3月起试行电子备课，特制定本方案。二、实施目的实施电子备课在于激活教育资源，实现教育资源的共享与优化，促进教师在 业务领域的沟通与探讨，提高教师教学水平，构建高效课堂，提高教学质量。1 .提高教师的备课效率。采用电子备课，可以克服传统备课方式

2、中教师过多 地把时间用在查找资料和书写等方面的弊端，使教师把更多时间放到思考课堂教 学设计和课前的准备上来。2 .提高教师的备课质量。教师在备课时，除了单一的借助教材和教师用书 外，还可以通过网络资源撷取更多的与教学内容相关的信息和资料，开阔教师的 视野，拓展教师上课的思路，丰富课堂教学资源。在此基础上，教师可以结合自 身教学的实际情况，通过自己对信息的整合，不断提高课堂教学设计的质量和艺 术。3.积极组建个人教学资源库。采用电子备课，教师可以把平时在网络和报 刊中看到的相应资料、课件等，很方便地通过拷贝和输入保存到相应的教学内容 中去，对自己的教案采取动态管理，使之日臻完善。这种不断更新、完

3、善和充实 的动态过程，可以使教师经过多年的积淀后，完善个人的教学资源库，以达到形 成教学风格的目的。三、基本要求1、继续实行超周备课，所有教案要写详案。2、备课过程中，以教师个人解读教材为主，深钻教材，把握教材的重点、 难点，结合课程标准要求，针对教学目标和教学实际，参考、借鉴网络教育 资源形成自己的教学案例。要结合实际，灵活设计教法和学法，从教材、教师、 学生实际出发选择有效的教法，指导学法、组织教学结构设计，教学语言丰富、 注重激励性。注意板书设计的艺术。用好现有教具和优质教育资源。注重双基（基 础知识、基本技能）培养。适时渗透思想品德教育和安全常识教育。3、正确对待教学参考资料和他人经验

4、。一是要先“钻”后“参”，不能以 “参”代“钻”；二是对他人经验（或优秀教案）应联系实际，分析研究，消化吸 收，不可照搬照抄。对自己过去的同课教案，可以作为参考，要结合不同班级实 际及教改要求，做到“教老课，有新意”，切不可“陈案再现”。忌全盘下载他 人的教学案例，完全下载则视作无教案。4、备课项目齐全，格式正确，内容详实，坚持从学生实际出发，深入钻研 教材，把握教材意图和内在联系，理清思路，拟出教学设计。5、电子教案提倡备详案。一般教龄在15年以下的教师原则上必须撰写详案; 教龄在15年以上的教师可有适当的简案；兼课教师，以考试科目为备课重点撰 写详案，其余所兼学科可以撰写简案；多媒体课件不

5、作为教案6、要及时撰写教学反思。课后要及时反思教学得失，把教学中的成败得失、 学生学习过程的得失与指导等记录在教案内，以利提高教学能力。教学反思，初 级教师反思不少于全学期备课量的1/3,中级教师反思不少于1/4,高级教师 不少于1/5,每篇字数不少于200字。四、管理办法1 .个人要及时对备课资料进行备份，以防丢失。2 .学校将随时进行检查，发现备课不及时或不规范，将终止其电子备课， 重新进行抄写备课，并作为教学常规检查进行记录，与教师年终考核挂钩。3 .每月接到教学检查的通知后，以U盘形式及时报送相关检查部门，以备 检查。4 .每周星期五放学后将电子备课内容统一存入教导处电脑中备查。五、附

6、件附件1：排版要求一、排版形式1 .每人自建一个文件夹，文件夹用自己的姓名命名，统一使用word文档编排。2 .页边距：上、下、左、右均为2厘米；A4纸，纵向排列。3 .字体颜色：黑色4 .课题：黑体、三号、加粗、居中5 .正文字体：楷体小四号；6 .行距：固定值20磅7 .页码位置：页面底端、居中二、序号要求标题层次要清晰，符合逻辑，序号统一为以下四级：1 . 一级标题序号使用汉字，后加顿号。如：一、2 .二级标题序号使用阿拉伯数字，后面加实心圆点。如：1.3 .三级标题序号使用阿拉伯数字，外加括号。如：（1）4 .四级标题序号使用阿拉伯数字，外加圆圈。如：三、其他设置1 .每一个课时后面留

7、两行空档。2 .备下一课的时候重新换页备课。3 .教学反思要加粗成红色。4 .教学计划标题为“黑体、小四号、居中对齐，加粗”，表格内文字为楷体五号。 附件2：一、全册教材分析（每学期开学初的教案，应有本册教材分析，具体内容如下）本册的教学内容、教学目标、教学重点、教学难点，计划教学时数等。二、单元备课（每单元应有单元备课，单元备课格式如下）第一单元（单元名称）教学内容：教学目标：（目标要明确，切实可行）教学重点：教学难点：学情分析：教学时数：三、课时备课（每一课时的教案，具体内容包括以下十项）（1）课题：（2）教学内容：(3)教学目标（目标要明确，切实可行）(4)教学重点（说明本课所必须解决的

8、关键性问题）(5)教学难点（说明本课学习时易产生困难和障碍的知识点）(6)教学准备（说明要准备的教具、学具、多媒体课件等，有课件的，上交教案时课件附后）（7）预习提纲:（8）教学过程（说明教学进行的内容、方法步骤，尽可能清楚、详细）（9）板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）（10）家庭作业（应当具体一些）（11）教学反思（加粗成红色） 在教案书写过程中，教学过程是关键，要体现我校高效课堂教学模式，具体包括以下几个环节：（一）展一-理解、了解（教学目标）（二）思-一思考、细想（引导学生自学）（三）说-交流（自学汇报）（四）点-辅导（点拨、帮助）（五）练-一巩固（练习、加强）（六）测一-检查（反馈本节学习情况）各位老师在进行电子备课时，套用学校提供的电子教案样表，并对照以上要求，认真 备课，严格执行。二。一学年第学期学科班级教师（学校）一、全册教学目标:学科（第一册）教学计划二、教材分析与学生情况分析:三、实施教学的主要措施:四、教学进度电子备课格式（可根据学科教学需增加栏目）学科教学内容学科教学内容学科教学内容（第册）备课教师授课时间第_周_月_日教学目标教学重点 教学难点教学方法 与手段教学准备教后修改教学过程书计板设XX县第X中学20xx年xx月教学 反思参考 资料