实验幼儿园第二届阅读节开幕.docx

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1、实验幼儿园第二届阅读节开幕“阅读”就像一缕春风吹进了实验幼儿园的每一个角落，让我 们一起去探访将“阅读”融为校园基因，用“阅读”浸润幼儿童心的 实验幼儿园所举行的阅读节活动吧！、阅读悦读越要读.开卷有益一一开幕式现场正值“世界阅读日”，实验幼儿园第二届阅读节开幕式在大班小 朋友宣讲阅读节倡议书中拉开了序幕，园长妈妈热情洋溢致开幕辞, 精彩纷呈的活动预告让孩子们充满了期待。.书香伴成长一一幼儿活动现场浸润书香（小班）小班的孩子观看哥哥姐姐阅读活动的宣传片和绘本故事，通过他们喜欢的方式感受阅读的乐趣，在他们的心中埋下热爱阅读的种子。小优阅读乐园迎来了中班孩子丰富多彩的活动，孩子们进行了多样化的主题

2、式阅读，畅游书海，感受阅读的乐趣。书香致远（大班）大班的哥哥姐姐通过的“我的第一本书”向同伴介绍自己设计的 图书，精彩纷呈的故事展现其中。“阅读我知道”自制宣传单、宣传 海报，让更多的人知道阅读日，加入阅读日。“故事大王巡演”中故 事大王们活灵活现得将好听的故事讲给弟弟妹妹听。3.腹有诗书气自华一一教师活动现场为什么实验幼儿园的孩子们这么会阅读？这么喜欢阅读？因为 有一群更加热爱阅读的老师在陪伴着他们。世界阅读日，老师们的活 动也同样精彩。最是书香能致远，腹有诗书气自华。实验幼儿园的教职工们在世界阅读日共同感受文字之美，尽享读书之乐。朗读者团员青年教师们纷纷带来了自己喜欢的书介绍给大家，并声情

3、并 茂的为大家朗读了自己所热爱的片段。团员青年们的热情散发着阅读 的美妙。阅读驿站党员教师们选择了一本最近在看的好书，并为好书谱上一段引人 入胜的推荐文，谈谈读完感想和感悟。大家在充满阅读的氛围中幸福地阅读，优雅地生活，诗意地栖居，享受阅读之美。美文分享保育员、营养员分享了自己所喜爱的诗词、散文和美文片段。或 优美，或感人，或诙谐，文字的力量仿佛一束光照亮我们的生活。二、阅读，不单单是一个节日基于教育综合改革的深入推进，实验幼儿园紧紧围绕区域学前教 育“大视野”课程建设，确立了 “慧阅读，乐成长”的课程理念，着 力开展“慧人、慧书、慧馆”三慧模式的“慧阅读”课程创新实践,用心打造“慧阅读”课程

4、背景下的“智慧课堂”，让阅读真正成为幼儿园文化的DNA,成就智慧团队，培育智慧儿童。 创设阅读环境一一小优阅读八乐园实验幼儿园精心打造满足幼儿开展“主题式阅读活动”的“小优 阅读八乐园”，即：“百果园”中体验收获的乐趣；“童书馆”中感受 书海的奇妙；“探秘园”中阅读人文世界；“小剧场”中个性化的表达; “自然园”中探索动植物生长的秘密；“健康树”中增强自我服务意 识；“小花园”中分享快乐，愉悦性情；“创意园”中张扬个性、创意 表达。拓展课程资源，结合周边的人文、自然资源，让孩子们尽情地 徜徉在自主开放的阅读乐园中，用自己独特的方式走向自然、走向社 会。 培养阅读品质一一小优阅读讨论会以图画书为载体，在幼儿阅读、理解故事的基础上，开展阅读讨 论会，让幼儿在生生互动、师生互动中逐步掌握多角度思考的方法, 尝试对问题获取不同见解，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。 丰富阅读方式一一“悦读悦乐”五阅活动通过“悦读悦乐”五阅活动方式，即“绘本阅读”涵养童年；“环 境阅读”亲近社会；“亲情阅读”浸润情感；“生态阅读”探索自然; “情景阅读”体验生活，让幼儿的阅读从平面走向立体，让每一个幼 儿都体验到阅读的乐趣。