2023年校本教学工作计划800字三篇.docx

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1、2023年校本教学工作计划800字儿歌是儿童文学百花园之一葩。对于儿童最初的启蒙教 育，对于他们稚嫩单纯的心灵世界，起到不可低估的重要影 响。儿歌是最纯真的、轻松快乐又有一定情感和思想内涵的 谣曲。儿歌具有重大的德育和智能教育价值，它是人童年时 代最初的不可或缺的精神食粮。在本学期的新童谣教学中我 计划做到以下几点。一是内容主题有学习性和普遍性，即不论什么时候和地 点都是适合孩子们诵读欣赏的，二是特别注重和强调儿歌的易诵性和可唱性。在我看 来，这是儿歌在形式（主要表现在语言）上的最重要的特征。 容易记诵，当然要求文字浅显。要用提炼过的儿童口语，具 象化的词汇，音节响亮，节奏感强，这样便于孩子们

2、愉悦地 背诵一一而背诵，实质上也是“唱”的一种形式。三是十分重视儿歌的趣味性。没有浓郁趣味的儿歌是不 易流传、缺乏生命力的。作为开启幼龄儿童心智的儿歌，理 应通过其特有的富于幼儿特点的浅显生动的语言和色彩鲜 明的具象，教孩子初步认识事物的特征和做人的一些基本道 理，而这种“教”必须是文学式的、启发式的而非上课式的、 灌输式的，即须通过低幼儿童审美的过程来实现。而浓郁的 儿童情趣，是吸引孩子通向审美过程的桥梁。儿歌给孩子幼小的心灵以最初的爱的熏陶与美的滋润。儿歌是文学，是诗，是闪光的语言的珍珠，是孩子们喜 闻乐见的一种艺术，而不是粗俗简单的无意义的“顺口溜儿歌可以培养孩子们纯正高尚的道德情操；儿

3、歌可以促进孩子们逐步提高认识事物的能力，正确分 辨是非、好坏、美丑；儿歌可以给孩子们以各种知识和启迪；儿歌中有趣的比喻、奇特的夸张和幻想，可以丰富和发 展孩子们的想象力；儿歌还可以帮助孩子们学习语言。儿歌既然具有这么重要和重大的意义与作用，我们理应 发奋努力，让孩子们在儿歌中学知识，懂道理，学作人。2023年校本教学工作计划800字根据市教育局教育工作会议精神和镇中心校的有关 要求，结合我校实际制定本学期学校师训工作计划。本年度 的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本，以学生的发 展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实 施校本研修，为教师的业余成长和学校持续发展提供广阔的 学习

4、空间。努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍， 全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。一、工作思路：“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以 更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问 题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和 创新能力为主线，以教师参与教育科研和研修为主要形式， 以培养教师可持续发展能力为根本方向，以培养一批业余型 创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。二、工作目标通过开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风 范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓 手，通过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学 能力、教育创新

5、能力和教育科研能力，全面提升我校教师队 伍的整体素质，促进教师业余化发展，适应基础教育改革与 发展的需要，积极探索学生养成教育的新模式，改革学生好 教师的评价方法，为提高教育教学质量奠定良好的基础。三、工作要点本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新 技术”为内容，以有效教学、有效教师和有效研修 的学习为载体，以“一切从教师的需要出发，一切为了教师 的业余发展”为重点，结合基础教育课程改革，围绕转变教 师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目 标。形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教 师队伍；形成一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教 科研能力的研究型教师，培养

6、一批具有发展潜力的青年骨干 教师。同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形 成自己的教学风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思 型”的现代型教师转变。1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案 例教学、典型报浮2023年校本教研工作计划600字本学期校本教研工作以提高教师业务水平为出发点，以 培养学生创新精神和实践能力为重点，以学校“期待”文化 为切入点，更新教育观念，不断提升教师的理论知识和教学 能力，营造一种公平、和谐、愉悦、百家争鸣、百花齐放的 教研氛围，大力开展校本教研，凸显我校办学特色。具体内 容如下：一、续写名师培养篇章，打造教师队伍“校以师为本”，学校要成就名校，关

7、键靠教师，靠一 批师德师风高尚，业务水平突出，名气响亮的知名教师，有 了名师的支撑，名校品牌提升就得到保证。我校省、市级的学科带头人和骨干教师是学校教育教学 的无形资产、宝贵财富，是名校出名师，名师筑名校的基础。 对骨干教师实行动态管理，为教师设置奋斗目标，为他们成 长创设宽松的人文环境、施展才华的舞台和改革实践的机 会，本学期将开展“名师讲坛”为教师进行讲座，举办“名 师沙龙”，促进学科名师间交流，让他们积极主动地沿着“学 习、实践、科研”的轨道自我发展，发挥专长，潜心研究， 形成独特的教学风格，以打造我校名师群体品牌。二、夯实研习步伐，推动教师队伍成长进程在教师队伍的建设上，把教师培训学习

8、放在学校工作的 重要位置，努力把我校教师培养成“理念先进、教育教学方法先进”的高水平教师队伍。（一）本学期教研活动主要围绕以下几个方面展开.集体备课：教研组应根据学校教学工作计划制订本组教学计划，各 备课组要详细制定学期的教学进度和备课组活动计划。集体 备课要做到“五定”：定时间、定地点、定内容、定主备人, 定记录人，每周二下午开展语文集体备课活动，周三下午开 展数学集体备课活动，周四下午开展英语集体备课活动。备 课组长负责组织、安排备课组活动，至少提前一周督促主备 人做好准备工作，协调、指导组员参与合作，主备人须打印 出一份完整的教案。每位备课组成员都要在每次集体备课活动前认真做好 个人初备

9、工作,要做到“五备”，即：备考点。做到“两个明白”，首先是教师明白，但关 键是研究如何让学生明白，不做无用功；备教材。紧扣“三点”，即扣要点、扣疑点及扣联系 点，理解内涵，拓展外延；备练习。做到“两适三重”，即适度、适量，重讲评、 重审题训练、重规范表达；备学生。了解学生的知识、能力缺陷；备教法和学法，形成学生的“学案”。1 .反思交流：反思是经验型教师向研究型教师转变的必 由之路。叶澜教授曾经说过：“一名教师写一辈子教案不一 定成为名师，如果一个教师写三年教学反思有可能成为名 师。”本学期更注重教师写教学反思，教学反思统一写在教 案上，不写记账式的反思。2 .精心组织好听课评课，提高教师课堂

10、教学水平。本学期听课评课将从三个层面开展：(1)骨干教师示范课(2)新教师亮相课本学期新考入教师多名，为促使他们尽快适应教学，提 高教学技能，从十月起安排新教师亮相课。(3)组内听课活动本学期在开展全校性的听课评课的基础上，大力开展好 备课组内的听课评课活动。结合集体备课，同年级教师之间 组内交流听课、评课活动，组内听课更有研究意义、更有借 鉴价值。一方面，可以检验集体备课教案的可操作性，另一 方面，能促进教师之间的互帮互学，取长补短，形成浓郁的 研究氛围，提高教师的教学水平。原则上每位教师每学年至 少要上一节公开课。组内听课评课活动由年级驻点领导和备 课组长落实好。在开展各种听课评课活动的同

11、时，还将关注每堂常态课 的细节。将每一节常态课细化，用精品课要求对每个教学环 节具体细节规范，上好每一堂课。3 .中小学青年教师基本功展示活动，九月份“备好一节 课”活动、十月份“上好一节课”活动、十一月份“听好一 节课”活动。本学期还有两个重要比赛赣州市小学数学教师 基本技能展示活动和小学语文教师综合素质比赛，各位老师 充分利用课余时间钻研教材，充分利用公开课锻炼教学能 力，不断提高自身业务素质，争取在全区决赛中取得好成绩。三、深化课题研究过程，促进高效课堂随着素质教育的深化和课程改革的推进，教师队伍建设 的需求也越发高，学校发展中教师是关键，教师业余水平和 综合素质的发展直接关乎学生的发展

12、、学校的教育质量乃至 教育的发展，所以课题研究的重要性不言而喻。本学期我校 将加大课题研究的投入，设法聘请专家举办教育科研讲座， 组织骨干教师开展课题研究经验交流会，提高教育科研理论 水平，统筹安排各级课题的研究工作。四、抓实教研教务管理，提升教育教学水平1 .分管教研的领导和教研管理人员要加强业务学习，树 立团队意识。强队伍要先强自身，经常性要为教师提供针对 性强的学习资源，每周五召开一次教务工作会议，查找工作 中的问题，反思工作中的不足，讨论解决的办法，形成合力， 互相补台，做好业务工作。凡是区内组织的教学教研活动， 必须积极参加学习，不断提高自身业务能力。2 .深入课堂和教研活动。教研部

13、门管理人员每周至少听 一节推门课，听后及时和授课教师进行交流；每周参加一个 学科组的教研活动，参与讨论并做好指导引领；每月对教师 落实常规情况进行一次总体评价和反馈指导，及时解决常规 管理间出现的问题，促进常规管理精细化；责任承担片区教 研活动的策划指导等工作；责任承担教师参加现场比赛的组 织、指导、协调工作，努力使竞赛活动取得优异成绩。3 .认真组织开展各项竞赛活动。按照上级部门以及学校 工作的安排和要求，分工负责组织教师参加各级各类的竞赛 工作，做好指导、协调、督促工作，确保各项竞赛活动取得 良好成绩。教研工作是一项永无止境的艰难工程，虽然过程充满荆 棘，但我们仍然满怀信心，并将全力以赴，期待学校的教研 成果渐结渐丰硕！