中小学疫情期间心理疏导工作方案.docx

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1、中小学疫情期间心理疏导工作方案本学期，我校心理健康教育将继续把培养学生健全的人 格、积极的情绪、正确的需要动机、健康的兴趣爱好、远大 的理想抱负、乐观向上的生活态度、良好的适应能力作为我 们心理服务的重点。把面向全体学生、教师、家长，开设学 生课堂、教师课堂、家长课堂，用好心理健康校本教材，全 方位、大面积提高学生的心理健康品质，提升教师、家长的 育人质量作为我们心理服务的途径；把预防学生心理疾病， 排除学生心理障碍作为我们心理服务的难点。进一步形成纵 向横向结合、校内校外结合，学校家庭结合的育人网络，优 化“健康讲座、课堂教学、团队辅导、个别咨询”的学校心 理健康“十六字”教育模式。一、指导

2、思想：小学生肩负着培养跨世纪人才的重任，少年时期是一个 人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养少年思想文 化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小 学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著 特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑 造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高 未来人才的质量，有着极其深远的意义。通过心理健康教育, 不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主 任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校 进行新课程改革营造良好的气氛。二、教育目标：帮助学生认识自已，悦纳自已；学会调控自我，能够克 服心理困扰，提高

3、承受挫折、知应环境的能力；对少数有心 理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导, 使用权他们尽快摆脱障碍，增强自我教育能力。三、开展健康教育的原则：1、根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对* 地实施教育。2、面向全体学生，通过开展教育活动，使用权学生对 心理健康教育有积极的认识，使用权心理素质逐步得到提高。3、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种 形式的教育和辅导，提高他的心理健康水平。4、以学生为主体，充分启发和调动学生的积极*,要把 教师在心理健康教育中的科学辅导与学生对心理健康教育 的主动参与有机的结合起来。、实施途径和方法:1、加强对心理健康教育工作的领导。

4、学校成立心理健康工作领导小组，负责规划、组织学校 心理健康教育工作的开展，定期研究并解决心理健康教育工 作中遇到的问题，定期开展检查和督促，从人员、资金及时 间上保*学校心理健康教育活动的积极、有效地进行。2、加强师资队伍建设加强师资队伍建设，提高广大教师的心理健康教育水平, 是保障心理健康教育正常、有效开展的重要条件。学校将有 计划地逐步建立一支以班主任为骨干的全体教师共同参与 的心理健康教育的师资队伍，学校将为教师学习、培训有关 心理健康教育知识提供必要的条件，定期开展知识讲座、案 例分析等，把对心理健康教育教师的培训列入学校师资培训 计划。3、优化环境学校要在开展心理辅导活动的同时，要充

5、分地利用心理 信箱、心理小报、网络、小广播等形式对学生进行相关教育， 向师生宣传心理健康知识，针对出现的热点问题进行及时地 疏导。4、学校教育过程中全面渗透心理健康教育（1）心理健康教育要与学校德育工作和学生管理紧密 结合，学校的德育队伍要明确心理健康教育的要求，掌握心 理健康教育的内容、理论和方法，提高自身心理素质，在提 高德育工作实施的同时，扎实有效地渗透心理健康教育。（2）各科教学要善于从教材中挖掘心理健康教育的内 容，进行有机渗透，从知识、意识上循序渐进地教育，帮助 学生不断提高心理素质。（3）学校要为心理健康教育提供舞台，创设文明健康 的校园氛围，为学生心理健康教育创设良好的环境。5

6、、开设心理健康教育课积极开设心理健康教育课，普及心理科学常识，帮助学 生掌握一般的心理知识，培养良好的心理素质，提高学生的 人格水平。6、开展心理咨询与辅导学校建立了 “心语室”，属学校德育领导小组管理，成 立了一支热爱心理辅导的师咨队伍。通过不断完善，使学校 心理咨询室能承担以下职责：(1)为有需要的学生做团体或个体的心理咨询与辅导, 帮助学生解决心理困扰。(2)通过心理咨询与辅导，访谈调查与心理测量，建 立学生心理档案，及时发现需要给予特别帮助的学生，并且 掌握一般学生的心理状况。(3)承担及指导其他教师开设心理健康教育课程，帮 助教师掌在教学过程中提高学生心理健康水平的有关知识 和技能。

7、(4)开展心理健康知识有宣传及普及工作。(5)开展升学指导。7、开展个案研究逐步建立心理疏导的个人档案，对有心理困惑的学生进 行跟踪*的，研究*的个案辅导，并进行具体分析，从而能够 确实的解决学生所遇到的问题，帮助他们更加顺利地完成学 业。8、积极开通学校和家庭实施心理健康教育的渠道通过家长学校、家长会、家校路路通等方式，向家长普 及心理卫生知识，引导和帮助家长树立正确的教育观念，营 造良好的家庭教育氛围，调动家庭和社会的各种力量，共同 创建起符合学成长的环境。9、加强学校心理健康教育的科研活动为了加强学校心理健康教育的科学*、针对*,学校将要 求教师从我校学生的实际出发，以我校学生在成长过程中遇 到的各种问题和需要为主题，撰写有关的心得体会与论文, 并进行交流，以提高学生心理健康教育工作的实效。心理健康教育是学校素质教育的重要内容，是学校德育 工作的重要方面。对全体学生开展心理健康教育，使学生不 断正确认识自我，悦纳自我，增强调控自我，承受挫折，适 应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个*心理品质。 对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理 咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康 水平，增强发展自我的能力。因此心理健康教育要贯彻在教 育教学的全过程，贯彻在学校工作的方方面面。