《器乐演奏1》课程教学大纲.docx

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1、器乐演奏1教学大纲一、课程基本信息课程名称器乐演奏（7-1）Instrumental Performance (7-1)课程编码SHL324117100开课院部文法学院课程团队器乐教研室学分1.0课内学时16讲授16实验0上机0实践0课外学时16适用专业音乐学授课语言中文先修课程基本乐理一1、视唱练耳1、基本乐理2、视唱练耳2、视唱练耳3、器乐基础（4T）课程简介 （必倒此课程采取一对一小班授课的形式，根据每位学生的程度及问题来因材施教，是器乐演奏方向学生的核心课程。本课程的不同器乐专 业教师需依据所教乐器的自身特点、演奏方式和训练规律，结合每位学生的具体条件、能力、水平、进度，选择合适的学习

2、训练练习和 作品，突出针对性、量力性、渐进性、系统性的原则，制定和落实具体的教学训练内容。通过系统的基本功训练、理论性授课、实际示范、作品欣赏、师生互动、作业指导、讲评交流等多种教学方法的适当运用，使学生在 概念认识、方法体验、能力培养等三个阶段教学过程中，获得专业课程所给予的音乐艺术方面的知识，使学生得到全面发展，以尽量适应 未来工作的实际需要。This course adopts the form of one-to-one small class teaching, which teaches students according to their aptitude according

3、to the degree and problems of each student. It is the core course for students in instrumental music performance direction. Teachers of different instrumental music majors in this course should combine the specific conditions, abilities, levels and progress of each student according to their own cha

4、racteristics, playing methods and training rules of the musical instruments they teach, select appropriate learning and training exercises and works, highlight the principles of pertinence, measurement, progressiveness and systematicness, and formulate and implement specific teaching and training co

5、ntents.Through the proper application of various teaching methods such as systematic basic skills training, theoretical teaching, practical demonstration, work appreciation, teacher-student interaction, homework guidance, evaluation and communication, students can understand concepts, experience met

6、hods, during the three stages of teaching, such as ability training, the knowledge of music and art given by professional courses is acquired, so that students can develop in an al 1-round way to meet the actual needs of future work as much as possible.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 ：

7、引导学生系统学习所学乐器，掌握所学乐器的演奏方式，并具备能够自行处理简单乐曲的能 力。是3. 12M2目标2 ：掌握相关的艺术表演理论，具备舞台表演能力。是3.33M3目标3 ：初步掌握所学乐器的教学理论与教学方法。是4.24M4目标4 ：深入了解各器乐的音乐历史发展面貌，具备一定的乐曲分析和研究能力是10.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外 学时课外环节1第一章第一章正基础知 识理论着重规范、系统的基础训练，明确正确科学的演奏手型与弹奏 方法；训练各个手指的生理机能，单音的把握性，两指交替的 独立性与灵活度。32讲授、排 练2作业2第二章第二章基

8、础乐器 与技巧知识乐器概述、发展简史、乐器构造、发声原理、乐器定调、乐器 维修与保养。34讲授、排 练4作业32. 12.1乐器概述、发 声原理掌握了解乐器的构造及发声属性，以便实训器乐的演奏技巧。Ml, M22讲授2作业42.22. 2正确的演奏姿 势、基础练习1、正确的演奏姿势。2、技能技巧专项训练。3、音阶练习。4、特殊音型练习。M2, M32讲授2作业5第三章第二章基本技术 练习掌握科学的演奏方法和基本的演奏技巧。M2, M3, M410讲授、训 练10作业63. 13. 1基础练习1.1基础练习曲、相关经典曲目片段Ml, M2, M45讲授、排 练5自学、作 业73.23. 2困难技

9、术困难技术练习、困难曲目片段5讲授、排5自学、作4练业四、考核月式序号考核环节操作细节总评占比1平时作业1、每学期完成不少于6首乐曲或练习曲。2、成绩采用百分制，根据作品完成程度进行评分。20%2期中考试通过期中考试曲目检查学生的练习状况、掌握作品的情况。20%3课堂表现学生上课精神状态、对课堂的反应情况。10%4期末考试1 .现场演奏考试，成绩采用百分制，卷面成绩总分100分。2 .主要考核学生对舞台演奏、曲目理解、演奏基本功的掌握能力等。50%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml平时作业100%A-演奏完整，音乐性强。B-解存在少量错误，较完整。C-不完整。D-演奏过程不

10、流畅，听读谱有错误。2M2期中考试100%A-完成度好，节奏感、乐感良好B-较好的完成，节奏感较好、乐感较好C-基本达到要求D-未达到要 求。3M3课堂表现100%是否积极参与课堂，与教师积极沟通互动，及时完成作业。4M4期末考试100%A-完成度好，节奏感、乐感良好B-较好的完成，节奏感较好、乐感较好C-基本达到要求D-未达到要 求。评分等级说明：六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书1全国手风琴演奏考级作品集，李遇秋，人民音乐出版社，2008, ISBN:9787103034262. （*主教材）2图书1中央音乐学院校外音乐考级全国通用教材-打击乐，王以东，中国青年出版社，2004, ISBN:9787500657453. （*主教材）3图书1古筝曲谱（上、中、下），李萌，人民音乐出版社，2003, ISBN:9787103025772. （*主教材）4图书1中国现代筝曲集萃乐2,李萌，人民音乐出版社，2018. 7, ISBN:9787103041000.