小学学校艺术教育工作自评报表.docx

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1、中小学校艺术教育工作自评报表XX市XX区教体局学校名称（公章）： XX小学联系电话:学校类普通小学教学班总数：小学个；初中0个；高中0个在校学生总数：小学个；初中0个；高中0个专任教师总数：小学个；初中0个；高中0个自评项目自评内容自评记录自评得 分存在的主要 问题改进措施艺术课程 （30 分）按照国家要求开齐开 足上好音乐、美术等艺 术课程。利用当地教育 资源，开发具有民族、 地域特色的艺术课程， 推进教学改革，提高教 学质量。音乐（课时/周）228地域特色资源 的开发不够深 入进一步挖掘与 推动美术（课时/周）2综合艺术（课时/周）2地方/学校艺术课程（课时/周）2列出地 方/学 校艺术

2、课程名 称书法自评项目自评内容自评记录自评得 分存在的主要 问题改进措施艺术活动 （20 分）面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜学校开展艺术节等活动场次 （场/年）620学校艺术社团 建设已形成梯 队，但场地受 限，受训学生制 约。新学期实 行分时间段训 练，加强课堂质 量，高效训练。每周开展艺术活动频次（次/ 周）2建立学生艺术社团或 兴趣小组，保证每周有 固定的艺术活动时间， 每年组织合唱节、美术 展览和艺术节等活动。 充分利用学校校歌、广 播、电视、网络以及校 园、教室、走廊、宣传 栏、活动场所等，营造 格调高雅、富看美感、 充满朝气的校园文化 艺术环境。校级学生艺术社团/兴趣小组

3、数量（个）9列出学生艺术社团/ 兴趣小组项目（如合 唱、民乐、管乐、交 响乐、舞蹈、戏剧、 戏曲、美术、书法等）合唱、舞蹈、器乐、戏剧、京 剧、国画、绘画、手工、建模艺术活动学生参与面（占学校学生总 数比例）（%）30校园文 化艺术 环境基 本情况良好艺术教师 （20 分）在学校核定的编制总 额内，按照国家课程方 案规定的课时数和学 校班级数配备艺术教 师，满足艺术教育基本 需求，加强教师培训， 提高队伍素质。艺术教 师总数15专任15音乐820艺术教师 的专业素养培 训继续提升。合理安排 好时间，加强艺 术教师的专业 素养培训1,学校 提供专业培训 机会，系统培 训，助力成长。7兼职1天不其

4、它1艺术教师生师比134：1教学班数与艺术教 师配备比例音乐学科6：1美术学科7：1艺术教师平均周课时（课时/周）18艺术教师缺额数（人）0本学年艺术教师参加县级以上培训 人数（人）15自评项目自评内容自评记录自评得 分存在的主要 问题改进措施条件保障 （20 分）设置艺术专用教室和 艺术活动室，并按照国 家标准配备艺术课程 教学和艺术活动器材。艺术专 用教室 /活动 室（个）音乐（个）320专用教室不足， 几个社团共用。增设专用教室美术（个）3其它（个）0艺用/室 出专邕动称 列术教活名合唱教室、舞蹈教室、器乐教室、书法教室、 美术教室1、美术教室2艺术场 馆（个）1面积（m，）200列出艺

5、 术场馆 名称品智艺术厅是否按照国家标准配备艺术课程教 学和艺术活动器材是特色发展 （10 分）发挥本校艺术教育资 源优势、依托本地民族 民间优秀传统文化艺 术资源，形成学校艺术 教育发展特色。充分利 用社会艺术教育资源， 利用当地文化艺术场 地资源开展艺术教学、 实践活动和校园文化 建设，学校与社会艺术 团体及社区建立合作 关系C学术特展 举艺育发果 列校教色成学校面向全体学生开展书法进课堂，举行千 人书“学”活动，将“品智文化”与传统书 法文化相融合，浸润文化底色，提升文化厚 度。创意编排书法操，逐步普及全体学生， 将书法文化与强身健体相结合，直观而富有 趣味性。书法教师按级部进行编绘校本

6、教材, 重注夯实基础，重视书法教学从低年级开始 循序渐进不断提升。10本地区特色的 传统艺术形式 比较缺乏。开拓更多渠道 引入本地特色 传统艺术形式 进校园。填报人：联系电话：填报日期：2022.7自评项目自评内容自评记录自评得 分存在的主要 问题改进措施学生艺术素 质测评 （加分10分）认真组织实施学生艺 术素质测评实施学生艺术素质测评的起始学年201610过程性评价记 录不够及时。设立过程性评 价记录本进行 跟踪评价。本学年学生艺术素质测评的覆盖面 （占学校学生总数比例）觥）100本学年学生艺 术素质测评结 果成绩上学期下学期优秀（%）9595良好（%）55合格觥）00不合格00自评结果总分98等级优秀注：1.请对应自评项目和自评内容进行自评，并认真填写此表。2 .艺术教师生师比、配备情况、缺额情况、培训情况均以艺术专任教师数量为基数填报。3 .艺术教师配备标准：城镇小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科6:1,美术学科7:1；农 村小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科7:1,美术学科8:1。初中教学班数与音乐、美术学科 教师配备的参考比例均为10:1。普通高中、中等职业技术学校教师配备，参照初中配备。4 . 90分以上为优秀，7589分为良好，6074分为合格，60分以下为不合格。5 .学校可另附自评报告。