小学一年级语文下册《语文园地七》教学设计一等奖2篇.docx

《小学一年级语文下册《语文园地七》教学设计一等奖2篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级语文下册《语文园地七》教学设计一等奖2篇.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、| k.小学一年级语文下册语文园地七教学设计一藏|口语交际.习作四四课时教学目标1 .围绕感动”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵。2 .培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听 他人说话要认真，有耐心。3 .在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来。内容要具体，语句要通顺，感 情要真实。4 .能把一件事的来龙去脉交代清楚，力争写得具体、生动。教学重点学会完整地叙述感动或难忘的事。先理清思路，想想事物的来龙去脉，然后用真实的情 感进行陈述。教学难点能按要求进行习作。在口语交际的基础上选定习作对象,然后按一定顺序，有重点地进 行表达，表达时要有真实的情

2、感。教学方法3、分小组讨论问题：小华怎么办？4、汇报讨论结果：记下名字，教育小龙，让他以后不迟到。5、请学生上台演一演。6、学生评价表演者。三、总结：同学们知道了班集体的荣誉要每个学生来争取，每个学生要从每一件小事做 起，大家齐心协力，这样的班集体才是优秀的。让我们共同努力吧！第四课时教学目标展示才艺教具准备才艺展小品教学过程一、导入课题：聪明的小朋友们，大家尽情地展示自己的才艺吧！二、分组展示自己的展品。三、小组评议后选出几个展在黑板上。四、讲评或评比。五、把优秀作品展示在“展示台。六、作业：动手办一份墙报（每人提供一份展品）交流、探究、实践操作相结合。教学准备1 .洗脚”公益广告片段的课件

3、。2 .本单元中四篇文章的插图。3 .公益广告片段；刘翔的图片；音乐丹顶鹤的故事；4 .搜集古今中外让自己感动的故事。第一课时教学目标1 .回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得 体地劝说。2 .了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚地劝说他人。教学重点了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚地劝说他人。教学难点激发学生的写作兴趣，提高表达能力。教学方法引导点评，评议结合。交流、探究、实践操作相结合。教学准备1 .洗脚公益广告片段的课件。2 .本单元中四篇文章的插图。3 .公益广告片段；刘翔的.图片；音乐丹顶鹤的故事；4 .搜集古今中外让自己感动的故事。教学设

4、计：一、激情引入，交流感受播放电视广告。配音：每天晚上，年轻的妈妈打好热腾腾的水，给年迈的老奶奶洗脚。她日复一日不变的行为，温暖了奶奶苍老的心灵。她不知道， 无意中，她教会了自己的孩子一感恩。看了这则公益广告，你有什么感受？二、开拓视野，感受感动”像电视广告中这样的令人感动的故事还有许多许多。古代历史上就有许多令人感动的故 事，请同学们来说说这些故事。1 .讲古代感动的故事。如黄香温席、孔融让梨2 .随机设问：你为什么而感动？3 .不仅我国古代有许多令人感动的故事，这样的故事古今中外更是层出不穷。小组说说感动的故事。推选其中说得最好的一位同学来讲讲。4 .不仅有许多感动的故事，我们的生活中更不

5、乏感动的图片或音乐。5 .配乐引出丹顶鹤的故事：有一个女孩，她从小就爱养丹顶鹤，在她大学毕业以后， 她仍回到她养鹤的地方。可是有一天，她为了救那只受伤的丹顶鹤,却滑进了沼泽地，就再 也没有上来。（音乐响起）听了这个故事和音乐，你有什么感受？6 .出示刘翔的图片。这是谁？你喜欢他吗？说说他的故事。再听刘翔获冠时响起的国歌声。同学们，当我们再回到二年前的希腊雅典，重温那激动 人心的一刻，你感动吗？为什么？7 .小结：感动是人的情感的自然流露。因为我们善良,所以我们学会了感动，学会了感 恩。三、互动交流，重温感动”1 .同学们，在你的生活中，你是否经历过让自己感动的事呢？指名说话。一位同学说完后，请

6、其他同学当记者，现场进行答记者问。引导学生说最感动的地 方，说清感动的原因。2 .组织小组进行感动2005比赛活动（根据上课时间自由调整），评选出最让人感 动的小故事。引导学生拟定评选条件：把感动的事件说清楚，说具体；表达时口齿清楚，声 音响亮。3 .开展活动。在音乐感恩的心中结束。I小学一年级语文下册语文园地七教学设计一羲)教学要求1、知识与技能(1)学习含有反义的叠词。(2 )学习相同偏旁部首的、意义相近的新字。(3 )区别形近字并组词。(4 )朗读现代诗。(5 )进行口语交际。(6 )展示才艺。2、过程与方法(1)在比较、辨别中学习新字，复习旧的字。(2 )通过交际训练口语表达能力。(3

7、 )在展示中扩大知识面。3、情感态度价值观提高口语表达能力，培养学习兴趣。教学重、难点1、学习叠词。2、学习新字，复习旧字。3、口语交际。课时设计四课时第一课时教学目标1、学习叠词。2、学习新字。教学过程一、导入新课：老师开着汽车来了，同学们，今天老师带大家去智力王国逛一逛，赶快上车吧嘀 嘀嘀”第一站到了。二、我的发现1、出示叠词：大大小小多多少少深深浅浅高高低低长长短短粗粗细细2、学生自由读，指名读，齐读。3、师：我发现每一个词语4、生思考。5、生：我发现每一个词语都是叠词。师：大家能说几个这样的词语？6、生：干干净净、整整齐齐、欢欢喜喜.师：还有新的发现吗？7、生：我发现每一个词语是反义叠

8、词。师：能试着说出这样的词语吗？8、生：黑黑白白、宽宽窄窄.8、师：“第一站我们顺利通过了，我们再启程吧！二、读读认认1、出示一组新字：萝、茄、菇2、学生读、辩。3、讲每一个字所指的都是植物中的蔬菜类。4、继续出示其它的几组生字进行认读。(1)炖烧烤(与火”有关，都含有煮之意)(2 )扒扛拣(与手有关，都含有动手干活之意)(3 )跺踢跳(与足有关，都含有动脚的意思)5、读词语：茄子、香菇、炖肉6、自由再组几个词。三、作业。认读新字、新词。第二课时教学目标1、区别形近字并组词。2、读现代诗。教具准备教学挂图、卡片教学过程一、我会填1、出示形近字。2、学生辨认，口头组词。3、学生填一填，师巡视指导。二、读现代诗。1、学生自由读诗，要求：读准字音。2、指名朗读，师生纠正读音。3、教师范读。4、再给学生五分钟朗读。5、指名读、小组读、男女生读、齐读。6、学生读后说说读懂了什么？想说些什么？三、学生谈感受。第三课时教学目标1、能用普通话把自己的想法说出来，与大家讨论交流。2、说话时要态度大方，讲文明。教具准备课件或图片教学过程一、谈话导入：我们生活在班集体中，我们都爱自己的、班集体。可小华作为值周生，却遇到了一件左 右为难的事，想知道是什么事吗？大家都来帮帮他吧。（板书：大家都来帮帮他）二、出示课件或图片1、学生看图后，议一议。2、汇报看图所得。