圆柱的表面积教案一等奖2篇.docx

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1、|圆柱的表面积教案一等奖柱的表面积的教学设计教学内容：P13 -14页例3 -例4 ,完成做T故及练习二的部分习题。教学目标：1、在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表 面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。3、通过实践操作，在学生理解圆柱侧面积和表面的含义的同时，培养学生的理解能力 和探索意识。教学重点：掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。教学难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。教学过程：一、复习1 .指名学生说出圆柱的特征.2 .怎样求圆柱体的侧面积？3 .(只

2、列式，不计算)求下列圆柱的侧面积。(1)底面周长是3.8dm ,高1.5dm。(2 )底面直径20m ,高12m0(3 )底面半径6cm ,高18cmo二、新课导入：我们以前掌握了长方体和正方体的表面积。那圆柱的表面积又该如何求呢？板 书课题1 .理解圆柱表面积的含义.(1)圆柱的表面积指什么？让学生把自己制作的圆柱模型展开，观察一下，圆柱的表 面由哪几个部分组成？(通过操作使学生认识5IJ:圆柱的表面由上下两个底面和侧面组成。)(2)圆柱的表面积是指圆柱表面的面积，也就是圆柱的侧面积加上两个底面的面积。(3)如何计算圆柱的表面积？表面积和侧面积有什么不同？公式：圆柱的表面积二圆柱的侧面积+底

3、面积x 22 .圆柱表面积的计算(1)计算圆柱体的表面积：教材14页做一做(强调作业格式要求：分三步，首先分 别求出侧面积和底面积，最后求表面积)(2)底面直径6分米，高2分米。(3 )底面周长12.56米，高3米。三.课堂作业：练习二第6题。家庭作业：练习二第14题求表面积部分。第二课教学反思无论是已知圆柱底面半径和高，或是已知底面直径、周长和高求表面积都必须经过七步 计算（注：平方也算为一步）。这么烦琐的计算，对于学生而言是有一定难度的，且在列式 中，还必须正确选用圆的周长和面积计算公式，因此解答圆柱体的表面积其实是对学生综合 应用所学面积公式的一大考验。为适当降低教学难度，我在学生初次接

4、触圆柱体表面积一课时，将教学目标仅定位于能 够掌握公式，并能正确求出圆柱体的表面积，而不涉及灵活解决实际问题的练习（即不教学 例4）,整节课重在夯实基础。从列式情况来看，教学效果不错，可一到计算，问题还是频 频凸显。即使我建议学生们制作了 1100的派表，可练习六第1题需要用到192派， 第2题需要用到6.25派，这些结果从派表中都无法查找到结果，必须计算。三位数乘三位 数学生平时练习较少，所以极易计算出错。在此，只有适当加大计算指导力度及练习密度, 提升作业正确率。补充资料：妙算圆柱的表面积我们都知识：圆柱的表面积=底面积X 2+侧面积这里，向同学们介绍另一种计算圆柱体表面积的方法。我们把两

5、个底面分别剪成8个相等的扇形（剪成的扇形越多越精确），取其中一个扇 形再平均分成两个小扇形。把这些扇形贴紧长方形的长拼成一个近似的长方形，与原来侧面 展开的长方形拼成一个大长方形。（因为我的绘图能力有限，所以图略。）这个大长方形的面积就是圆柱体的表面积，它的长是圆柱体的底面周长，它的宽是圆柱 的高与底面半径的和。这样就可以得到另一种计算圆柱体表面积的公式，即：圆柱体的表面积二圆柱的底面周长X （高+底面半径）小朋友，你能用两种不同的公式解答下面的题目吗？一个圆柱形铁皮油桶，高1.5米，底面直径0.8米，做这个没桶至少用铁皮多少平方米?卜、圆柱的表面积教案一等奖|教学内容：p21 - 22页例3

6、 -例4 ,完成做T故”及练习四的部分习题。教学目标：1、在初步认识圆柱的基础上理解圆柱表面积的含义，掌握圆柱表面积的计算方法，会 正确计算圆柱表面积，能解决一些有关实际生活的问题。2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。3、通过实践操作，在学生理解圆柱侧面积和表面的含义的同时，培养学生的理解能力 和探索意识。教学重点：掌握圆柱表面积的计算方法。教学难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。教法：启发引导法学法：自主探究法教具：课件教学过程：一、定向导学（5分）（一）导学1 .指名学生说出圆柱的特征.2 .口头回答下面问题.（1）怎样求圆的周长与面积？（2）怎样求圆柱的侧面积？3、

7、导入课题（二）定向揭示学习目标1、理解圆柱表面积的意义，掌握圆柱表面积的计算方法。2、会正确计算圆柱表面积，能解决一些有关实际生活的问题。二、自主探究（10分）（一）填空1、因为圆柱体有两个（）和一个（），所以圆柱的表面积=（）+（）2、已知一个圆柱的半径是2厘米，高为3厘米，它的表面积是多少?（二）指名展评三、合作交流（1。）1、交流:圆柱形烟囱、通风管、水桶、油桶、油漆柱子沼气池、厨师帽等各求的是圆柱的什么？ 做东西时，一般采取什么法取近似值？2、学生评讲。在实际应用中计算圆柱形物体的表面积，要根据实际情况计算各部分的面积.如计算烟 囱、通风管用铁皮只求一个侧面积；水桶用铁皮是侧面积加上一

8、个底面积；油桶用铁皮是侧 面积加上两个底面积，求用料多少，一般采用进一法取值，以保证原材料够用。3、尝试练习，书上例4.侧面积：3.14x20x28 = 1758.4 （平方厘米）底面积：3.14x （ 20+2 ） x2 = 314（平方厘米） 表面积：1758.4 + 314 = 2072.4-2080 （平方厘米）四、质疑探究（5）通过本节学习，你还有哪些不明白的地方请提出来？五、小结检测（10 ）（-）小结通过本节学习，你有什么收获？（二）检测1、圆柱的表面积二（）2、求圆柱表面积。c=6.28厘米h=2厘米3、书上22页2题5、书上21页做T故板书设计：圆柱的表面积例3圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积x 2例4 :侧面积：3.14x20x28 = 1758.4 （平方厘米）底面积：3.14x （ 20+2 ） x2 = 314 （平方厘米）表面积：1758.4 + 314 = 2072.42080 （平方厘米）