二年级音乐《音乐小屋》教案.docx

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1、二年级音乐音乐小屋教案教学目标：1、知识目标：重点学习反复记号。2、技能目标：通过节奏游戏来学习歌曲。3、情感目标：通过学唱歌曲音乐小屋，感受在音乐中畅游美妙。培养学生对音乐的兴趣, 表达对音乐的热爱。教学重点和难点：1、学习反复跳跃记号2、边表演表唱歌曲。教学准备：多媒体、节奏乐器（手铃、三角铁、串铃）、电子琴。教学内容：1、师生问好。2、师：今天老师要带同学们去个有趣的地方，请看大屏幕（出示多媒体）。这么多美丽的房 子，它们不光外表美丽还很它神奇呢，你听，它在唱歌呢！（一遍欣赏，学生合着音乐做律 动）。3、师：这么会唱歌的屋子我们给它起个名字好吗？（学生回答并引出曲目）。4、教师手里拿着打

2、击乐器边唱边表演（学生拍手为歌曲打拍子）。5、师：这么好听的歌曲你们想不想学会呢？那我们就先来学习一下歌曲中的难点节奏吧。首先把我们的五位节奏好朋友请出来（请5名学生手里每人拿一张节奏卡片，再请5名同学 来猜）。师放课件，大屏幕上展示5种节奏，其他同学用各种方式来表现这几种节奏。6、根据节奏来读歌词（先请一名同学，后集体）。7、提问：看看我们谱面上那个知识点是你没见过的呢？（学生回答并揭示本课重点知识内 容：反复跳跃记号）。8、学生跟着歌曲伴奏轻声的随唱。9、师提问：找出你不是太会唱的乐句（学生读歌词指出乐句）。10、跟琴再次唱一边（表演唱）。11、师生集体表演。总结：同学们今天我们一起走进音

3、乐小屋，它给我们带来了无穷的快乐。我们是不是应该爱护 它并珍惜我们现在幸福的生活呢？最后，老师希望你们在快乐的音乐课堂中茁壮的成长！ 教学反思：传统的音乐教学通常都只是注重对学生唱歌技能与技巧的训练，采用的也是“教 一句，唱一句”的教学模式，这一模式在对学生音乐学习积极性的跳动方面，并没有收获较 好的成效，音乐的趣味性及其艺术形象的完整性没能够得到完美地表现，这是致使学生失去 音乐学习兴趣的最主要原因，也就更无从谈及学生的自主性学习了。要想改善这一现状，就 必须要不断地转变音乐教学理念，创新音乐教学模式，采用多样化的音乐教学方法，调动学 生的音乐学习兴趣，通过兴趣来培养学生在音乐方面的自主学习能力。