小猴与鳄鱼教学活动设计.docx

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1、小猴与鳄鱼教学活动设计活动题目小猴与鳄鱼活动时间班级主持人幼儿及内 容分析小班幼儿对于音乐律动游戏是很感兴趣的，也符合小班这个年龄段活动目标1 .在乐曲中初步学玩小猴与鳄鱼的游戏。2 .在理解歌词的基础上，尝试利用身体不同部位进行表演。3 .体验歌曲的紧张感和轻松、欢愉感。活动准备1 .幼儿在活动前期已具备荡秋千的经验。2 .钢琴、三个小猴头偶、一个鳄鱼图片。活动方法 与过程 （步骤、信息技术 手段、方 法、组织 形式等）手偶游戏导入。L师：“小朋友们，看，我这里有几只小猴子，今天他们要去荡秋千，在荡秋千 的时候会遇到什么事情呢？我们一起来听听，看看2.教师一边清唱歌曲，一边演示手偶。师问：“

2、有几只小猴在荡秋千？ ” “它们是怎样荡的？ ” “伸出手指，把你 们的小猴也准备好，我们一起跟随音乐节奏荡秋千J师问：“小猴们高高兴兴荡着秋千，呀，谁来了？ ”师唱鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了。”问小猴们要怎么办？ ”师问：“那小猴又是在歌曲唱到那句时跑出来玩的呀？ ”（教师清唱，师幼一 同做“小猴藏好不动一小猴出来欢呼一钢琴伴奏一猴自由玩耍”。二.邀请幼儿一起玩游戏1.教师引领幼儿一起玩第一次游戏师：“现在我想要邀请你们的小猴跟我一起玩荡秋千，玩的时候要注意，鳄鱼来 了就要赶快怎样？（对，一定要把你的小猴藏好，只要不发出声音，就不会被 鳄鱼发现。）好，先请出你们的第一只小猴J2,

3、师：我的第一只小猴刚才是在手上荡的秋千，现在它想到我身体的另一个地 方荡秋千。（肩上面）3.师：我的第二只小猴也想换一个地方荡秋千。你们说，到我身体的那个地方荡秋千？4,师：我的第三只小猴会到哪里荡秋千呢？怎样荡秋千，谁来做一做？（教师 清唱并在某幼儿的身上示范“三只小猴荡秋千”。）5.师：你的小猴想在你身体的哪个地方荡秋千？要怎么荡呢？教师小结并示范刚才幼儿将“小猴”放在身体不同部位“荡秋千”的不同方式。三.师生一同玩第二次游戏.师生一同玩第二次游戏；1 .引导幼儿探寻把小猴躲藏在身体不同位置师：“你们的小猴因为可以到身体不同地方荡秋千，可高兴了。不过，他们要 是老藏在同一个地方，恐怕就会被

4、鳄鱼发现了。想一想，小猴除了可以到我们 背后躲藏，还可以到身体的哪些地方躲藏？ ”教师清唱乐曲“鳄鱼来了”部分，幼儿把“猴”躲藏在身体的不同地方。四.幼儿第三次玩游戏.幼儿第三次玩游戏；1 .关注“荡”师：小猴最喜欢跟着音乐节奏一上一下把秋千荡得高高的！你们能让你们的小 猴跟着音乐节奏一上一下的把秋千荡得高高的吗？（教师清唱“得儿”幼儿尝 试让小猴随节奏荡得高高的。）2 .关注“藏”师：刚才，你们的小猴已经学会了寻找不同的地方躲藏，而且能安安静静地 不被鳄鱼发现。不过，前几次出来的都是小鳄鱼，要是大鳄鱼出来，我们就 要带上小猴找到更好的地方躲藏。你们看看，哪些地方可以把我们藏得更好？（引导幼儿可以到各草丛、椅子后面躲藏。）五.幼儿第四次玩游戏1 .师幼第四次玩游戏.在音乐尾声，师生欢呼跳跃着到另外的地方去玩！活动结束。考查活动 效果方法备注