大班音乐活动《十二生肖歌》教案.docx

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1、大班音乐活动：十二生肖歌一、活动目标：1 .熟悉歌曲旋律,理解记忆歌词内容，用游戏的方式学唱歌曲。2 .发展幼儿倾听、推理、猜测的能力。3 .让幼儿体验民间歌曲的魅力，喜欢唱歌。二、活动准备：1 .十二生肖的卡片。2 .活动前让幼儿熟悉十二生肖的名称、排列等相关知识。三、活动过程：1 .玩“点将翻图”游戏，初步感知歌曲。我们来玩一个“点将翻图”的游戏，老师边唱歌边按节奏点幼儿的肩膀。唱完歌曲的最后一个字，点到谁，谁就可以来翻开两张图，看看里面藏了 什么动物。2 .逐渐引出主题。总共有几种动物?你觉得这些动物之间有联系吗？今天我们学唱的歌就叫做十二生肖歌。3 .玩“魔语翻图”游戏，幼儿带着问题倾

2、听老师演唱歌曲第一段。 第一段歌曲里有四种动物，你觉得应该是哪四种动物？ 歌曲里是怎么称呼这四种动物的？ 幼儿理解、记忆第一段歌词，并学唱第一段。4 .幼儿闭上眼睛听教师演唱，教师在演唱的过程中将小老鼠隐藏起来。演唱结 束，幼儿睁开眼睛，找找谁不见了。怎么才能让小老鼠重新回来呢？得用“魔语”呼唤它，“魔语”唱对了，它就回来，唱错了，它就回不来了。如果幼儿能够准确地唱出小老鼠的那句歌词，教师快速地把小老鼠翻回来;如果幼儿不能唱出，教师可以再次演唱第一段，但是不能直接告诉幼儿“魔语”。5 .用相同的游戏方法让幼儿理解和记忆第二段、第三段歌词，学唱歌曲，可以 根据幼儿的游戏水平一下子藏起两个或更多的动物。四、活动小结：揭秘和挑战的游戏符合大班幼儿的年龄特点和经验发展水平，这样的游戏也深 受他们喜爱。在歌唱教学中合理使用揭秘和富有挑战的游戏，能使教学更加有效。 随着游戏目标和游戏方式的层层推进，孩子们在接受游戏升级挑战的同时自然学会 了演唱歌曲，整个活动顺利而流畅。