大班音乐《土豆一家》教学设计.docx

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1、幼儿园教学活动设计表单基本信息所教学段幼儿园所教年级大班教学活动设计活动题目音乐活动土豆一家幼儿及内 容分析小朋友们知道土豆能做成哪些菜肴吗?本活动首先复习儿歌土豆一家，然后通过玩土豆一 家的游戏，感知休止节奏。活动目标1 在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念(心里念)，感知休止节奏。2.能用语言、动作有节奏的大胆表现，体验节奏活动的快乐。活动准备ppt课件，土豆一家儿歌活动方法 与过程(步骤、信 息技术手 段、方法、组织形式 等)一、学习儿歌土豆一家1 .ffi：今天我们玩一个土豆一家的游戏，你们猜猜土豆的家里都有谁？2 .示PPT第一页，尝试根据图片念儿歌，提醒幼儿儿化音的发音。二、音乐

2、游戏土豆一家师：老师要和小朋友用这首儿歌玩一个闯关游戏。1 .第关：说唱土豆家一一跟着音乐有节奏的说儿歌。(1)欣赏伴奏音乐。(2)尝试跟着音乐有节奏的念儿歌。2 .第一关：土豆家边做手势，边跟着音乐有节奏地说儿歌。1) ).观察PPT第2页，理解图片中的手势含义。2) .尝试边念儿歌边做相关手势。(3)o跟着音乐练习几次后，正式闯关。3第三关：“片儿”被吃掉了。一一一边做手势，一边跟着音乐有节奏的说儿歌。默念儿歌中“片儿”的部分，感知休止节奏。(1).观察PPT第3页，理解图片中需要默念的部分。提问：这幅图和之前的图片有什么不一样？(2用默念的方法表示“片儿”被吃掉了。(3)集体进行闯关游戏

3、，提醒幼儿注意看图。4.第四关：“丝儿”被吃掉了。边做手势，一边跟着音乐有节奏的说儿歌。默念儿歌中“丝儿”的部分，巩固休止节奏。(1) .观察PPT第4页，理解图片中需要默念的部分。提问：这次被什么吃掉了？（2） .用默念的方法表示“丝儿”被吃掉了。（3） .集体闯关游戏。5.第五关：“丝儿片儿”被吃掉了一一用默念的方式表示“丝儿”和“片儿”都被吃掉了， 继续巩固休止节奏。（1）,观察PPT第5页，理解图片中需要默念部分。（2） .合着音乐表演，大胆用语言、动作表现。6第六关：“土豆”被吃掉了一一用默念的方式表示“土豆”被吃掉。（根据幼儿的掌握情况 决定是否进行）三.结束。师：这个游戏还有更多更好玩、更具有挑战的玩法。下次有机会老师再来和小朋友一起玩。考查活动 效果方法一节教学活动的好坏就看孩子的积极性了，当出示课件时孩子们就被上面的节奏图片吸引， 想探个究竟，老师解析后，每个孩子要用动作和说表述出来，有难度孩子们更愿意参与，而 且每次难度都不同，更提高孩子的探究欲望。备注