2022-2023学年山东省德州市临邑县万力学校、永兴学校联考八年级（上）期中语文试卷（附答案详解）.docx

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1、2022-2023学年山东省德州市临邑县万力学校、永兴学校联考八年级（上）期中语文试卷1 .填空。（1）晴川历历汉阳树， O （崔颖黄鹤楼），长河落日圆。（使至塞上）（3）庭下如积水空明， ,盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）（4），志在千里。（龟虽寿）（5）面对早春花草，韩愈曾吟咏过：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”白居易也在钱 塘湖春行里这样诵唱： , o2 .阅读下面文字，完成下面小题。三人来到潘家洒楼上，拣个齐楚阁儿里坐下。提辖坐了主位，李忠对席，史进下首坐了。 酒保唱了喏，认得是鲁提辖，便道：“提辖官人，打多少酒？ ”鲁达道：“先打四角酒来。” 一面铺下菜蔬果品按酒，又问道：“官人

2、，吃甚下饭？ ”鲁达道：“问甚么！但有，只顾卖 来，一发算钱还你！这厮，只顾来聒噪！ ”酒保下去，随即烫酒上来，但是下口肉食，只顾 将来摆一桌子。三个酒至数杯，正说些闲话，较量些枪法，说得入港，只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼 哭。鲁达焦躁，便把碟儿盏儿都丢在楼板上。酒保听得，慌忙上来看时，见鲁提辖气愤愤地。 洒保抄手道：“官人要甚东西，分付卖来。”鲁达道：“洒家要甚么！你也须认得洒家！却 恁地教甚么人在间壁吱吱的哭，搅俺弟兄们吃酒？洒家须不曾少了你酒钱！ ”酒保道：“官 人息怒。小人怎敢教人啼哭，打搅官人吃酒？这个哭的是绰酒座儿唱的父女两人，不知官人 们在此吃酒，一时间自苦了啼哭。”鲁提辖道：

3、“可是作怪！你与我唤得他来。”酒保去叫。 不多时，只见两个到来：前面一个十八九岁的妇人，背后一个五六十岁的老儿，手里拿串拍 板，都来到面前。看那妇人，虽无十分容貌，也有些动人的颜色，拭着眼泪，向前来深深的 道了三个万福。那老儿也都相见了。鲁达问道：“你两个是那里人家？为甚啼哭？ ”那妇人便道：“官人不知，容奴告禀。奴 家是东京人氏，因同父母来渭州投奔亲眷，不想搬移南京去了。母亲在客店里染病身故。女 父二人流落在此生受。此间有个财主，叫做镇关西郑大官人，因见奴家，便使强媒硬保， 要奴做妾谁想写了二千贯文书，虚钱实契，要了奴家身体未及二个月，他家大娘子好生 利害，将奴赶打出来，不容完聚，着落店主人

4、家追要原典身钱三千贯，父亲懦弱，和他争执 不得，他又有钱有势。当初不曾得他一文，如今那讨钱来还他？没计奈何，父亲自小教得奴 家些小曲儿，来这里酒楼上赶座子，每日但得这些钱来，将大半还他，留些少女父们盘缠。 这两日酒客稀少，违了他钱限，怕他来讨时受他羞耻。女父们想起这苦楚来，无处告诉，因（3）树立学校个人诚信形象：热爱学校和班级、热爱老师和同学；严格遵守中学生日常行为规范，做一个对班级有益、对同学有帮助、对学校有贡献的人。请同学们务必按照上述要求去做。2022年11月15日八年级一班全体同学倡议书中，内容、格式等方面存在四处错误，请找出并改正。内容：;格式：;9 .请你写出有关“诚信”的2名言警

5、句、1个成语典故。名言警句：;成语典故：10 .据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃）撞伤的老人时，先让老人写下证明 （证明不是自己撞的老人），然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。（60 字以内，要求观点鲜明，说理透彻）11 .有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行 走交给了汽车，把健康交给了药丸诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢 失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常 学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如 成长过程中必须具备的自尊

6、、自信、自立、自强，等等。请以“不该丢失的 为题目，写一 篇文章。提示与要求：先将题目补充完整再作文；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名。不少于500字，最多写满格。答案和解析1 .【答案】【小题1】芳草萋萋鹦鹉洲【小题2】大漠孤烟直，王维【小题3】水中藻、存交横【小题4】老骥伏杨，曹操【小题5】乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄【解析】答案：（1）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋”的书写）（2）大漠孤烟直王维（3）水中藻、苻交横（注意“存”的书写）（4）老骥伏杨曹操（注意“杨”的书写）（5）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时

7、的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。5 .【答案】【小题1】C【小题2】C【小题3】A【小题4大闹五台山，大闹桃花村，火烧瓦罐寺，大闹野猪林【解析】（1）本题考查词语的含义。ABD.正确。C.有误，酒家特地要消遣你，意思是我故意刁难你。消遣，故意刁难。故选：Co（2）本题考查对内容的理解。ABD

8、.正确。C.有误，“气愤愤地睡了”指出鲁达因听了金氏妇女被恶霸欺负的遭遇后的愤慨难平，是他嫉恶 如仇的性格的表现。故选：Co(3)本题考查文化常识。A.有误，“洒家”是宋元时代北方口语。类似现代的“俺”“咱”等，含义比较粗俗，甚至有玩 世不恭、自以为是、妄自称大、以老大自居的意思。BCD.正确。故选：Ao(4)本题考查名著情节。根据原著内容可知I：第四回是“赵员外重参文殊院，鲁智深大闹五台山”， 第五回是“小霸王醉入销金帐，花和尚大闹桃花村”，第六回是“九纹龙翦径赤松林，鲁智深火 烧瓦罐寺”，第七回是“林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林”。答案：(1) C(2) C(3) A(4)大闹五台山大

9、闹桃花村火烧瓦罐寺大闹野猪林选文出自著名长篇小说水浒传中“鲁提辖拳打镇关西”这一经典故事情节。叙述了鲁提辖在 酒楼与李忠、史进一起喝酒，无意中得知郑屠强骗金翠莲，于是路见不平，出手相助，结果三拳 打死了郑屠。鲁提辖看到郑屠死了就借郑屠诈死的理由，逃之夭夭了。小说表现了鲁智深粗鲁急 躁、豁达大度、粗中有细的性格特点。课本上对于名著的讲解要熟记，看名著要记住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精华， 所蕴含的深刻哲理或所刻画影射出的社会现象。3.【答案】【小题1】D【小题2】【小题3】【解析】(1)本题考查诗歌的体裁。本诗歌属于五言律诗。A.七言律诗；B.乐府诗；C.元曲；D.五言律诗。故选：

10、Do（2）本题考查诗歌意象的理解。诗歌涉及到的意象有莓苔、白云、芳草、静渚、春草、闲门，这 些意象营造出一种静谧的氛围，突出常山道人隐居地周围环境的幽静。（3）本题考查对诗句的理解。尾联的“禅意”，用得精妙。诗人看见了 “溪花”，却浮起“禅意”， 从幽溪深涧的陶冶中得到超悟，从摇曳的野花静静的观照中，领略到恬静的清趣，溶化于心灵深 处是一种体察宁静，荡涤心胸的内省喜悦，自在恬然的心境与清幽静谧的物象交融为一。况且禅 宗本来就有拈花微笑的故事，这都溶入默契不言的妙悟中，而领会出“禅意”，因用“与”，把 物象和情感联结起来。禅宗的妙悟和道家的得意忘言，有内在相通之处。佛道都喜占山林，幽径 寻真，荡

11、入冥思，于此佛道互融，而进入“相对亦忘言”的精神境界。芳草松色、白云溪花的美 感，“禅意”默想的清享，都清美极了。乘兴而来，兴尽而返的惬意自得的感受，也都含融在诗 的“忘言”之中。答案：（1） D（2）幽静；沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门、白云、静渚、春草、闲门都营造出一种 静谧的气氛。（3）诗人希望通过访晤常山道人来体会清寂、闲逸的“禅意”，他看到了白云缭绕水边、芳草门 前摇曳的道人居所，也欣赏到雨后松色青翠、山水清秀之景，虽寻访不遇，但已然体会到宁静、 恬适的清趣，无需与道人再言“禅意”，自然也就“忘言” 了。译文：一路上经过的地方，青苔小道留下鞋痕。白云依偎安静沙洲，春草环绕道院

12、闲门。新雨过后松色青翠，循着山路来到水源。看到溪花心神澄静，凝神相对默默无言。全诗围绕着题目的“寻”字，逐渐展开。“一路经行处，莓苔见履痕”，开始二句就突出一个“寻” 字来，顺着莓苔履痕（一作“屐痕”）,一路寻来。语言浅淡质朴，似乎无须赘言：那人迹罕至 的清幽山径，正是常道土出入往来之地，这里没有人间喧嚣，满路莓苔。履痕屐齿给来访者带来 希望和猜想：幽人不远，晤面在即；否则就是其人出晤，相会须费些周折。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想 特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、 事、景、典的用意和直

13、接抒情议论的关键句。4 .【答案】【小题1】（1）本题考查文言句子翻译。重点词：戾，至，到达；窥，看；句意：极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（也会）平息名利之心；治理国家大事的 人，看到（这些幽美的）山谷，（也会）流连忘返。（2）本题考查文章内容理解。从文中“从流飘荡，任意东西”可以看出表现了一种享受自由，无拘无束，无牵无挂的轻松惬意； 文中从对山水的描写中，表现出作者对自然对自由的热爱，对生命力的赞颂；在描绘山景时，文 中“莺飞戾天者望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反”这几句话不仅能衬托出险峰的魅力，更能传 达出作者对功名利禄的鄙弃、对官场政务的厌倦。从而看出文章中景物描写表现出作者高

14、雅的志 趣和高洁的情怀。答案：（1）极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（也会）平息名利之心；治理国家大事的人， 看到（这些幽美的）山谷，（也会）流连忘返。（2）文章中的景物的描写表现出作者高雅的志趣和高洁的情怀。“从流飘荡，任意东西”表现了 一种享受自由，无拘无束，无牵无挂的轻松惬意。从对山水的描写中，表现了作者对自然、对自 由的热爱，对生命力的赞颂。在描绘山景时，“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反” 这几句感受，不仅衬托出险峰的魅力，更传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。【小题2】【解析】译文：风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的

15、向东或向西 漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见， 毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼 此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石 之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停， 猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰， 追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于

16、政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可 以见到阳光。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类 做好整理。同时对于文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：在 翻译文言文基础上体会作者写文章的写作手法。如何刻画人物形象，多读。同时也要加强诗歌中 如何分析人物形象，了解写作背景，表达作者什么样的情感。都要学会鉴赏。5 .【答案】【小题1】C【小题2】A【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查文言文一词多义。A.自己/从；B.到/在；C.代词

17、；D.那/其中。故选：Co（2）本题考查对文章内容的理解。A.有误，柳宗元被贬柳州，刘禹锡被贬播州，柳宗元本来要和刘禹锡交换，但后来经裴度亦奏其 事，禹锡终换到连州。BCD.正确。故选：Ao（3）本题考查翻译文言语句的能力。重点词：师，拜为师。翻译为：长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳 宗元，拜他为师。（4）本题考查分析人物形象。根据文中“即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播”，为了朋友的母 亲，而甘愿到更偏远地地方去，表现了重视孝道，友情；根据“宗元革其乡法。其以没者，仍出 私钱赎之，归其父母”，可见他改革除陋习，为民办实事；根据“凡经其门，必为名士”，可见 他道德学问高，愿意

18、指导后学。答案：（1） C（2） A（3）长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师。（4）重视孝道、友情。为了朋友刘禹锡能更好地照顾母亲，柳宗元自请到更偏远的边陲；勇 于改革，为民办实事。自己拿钱赎回被质押的子女，让他们回家团聚；提点后学。在柳宗元门 下学习的人，最后都成为名士。参考译文：元和十年，（柳宗元）按旧例被移作柳州（今属广西）刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播 州刺史，诏书下达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方 远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果（母亲 不去，）母子各在一方，这便成永

19、别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？ ”于是 立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子， 所以刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱；如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元 到了柳州，便改革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回， 归还给他们的父母。长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师； 凡是经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。元和十四年十月五日去世，终年四十七岁。观察使 裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义

20、气。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译 文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、册h调、换、留”等译文的基本方法，做到译句 文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。6.【答案】【小题1】A【小题2】【解析】（1） A.有误，依据材料一“这促进了个体的自我实现，也让部分网民在设计、制作与传 播体现主流价值的短视频时能够提高思想觉悟，增强对主流价值的理性认知与情感认同”可知，“所有网民在身份认同感增强的同时思想觉悟也得以提升”说法错误，应该是让“部分网民”； BCD.正确。故选：Ao（2）主体向度：依据材料一 “这促进了个体的自我实现，

21、也让部分网民在设计、制作与传播体现 主流价值的短视频时能够提高思想觉悟，增强对主流价值的理性认知与情感认同” “一些网民在 短视频上表现得过于任性，即使是面对一些较为严肃、宏大的主题，也习惯常以调侃、摘笑的方 式进行分享，这会逐渐消解自身及他人对主流价值观的敬畏感和认同感”可知，作为主体的网民， 应该在设计、制作与传播短视频的时候有体现主流价值的思想觉悟，应增强对主流价值的理性认 知与情感认同。内容向度：依据材料一 “在短视频平台上，旅游、休闲、音乐、舞蹈、化妆、烹饪，以及八卦、 吐槽、婚恋等各种各样的视频应有尽有，内容庞杂、良莠不齐，泛娱乐化现象突出。在内容同质 化严重、泛娱乐化明显的短视频

22、使用热潮中，娱乐的声音和感省享受的追求在戏说、恶摘、媚俗 中被无限放大，短视频已然成了娱乐主义的工具，影响网民健康成长”，材料二“美术创作类短 视频仍然缺乏优质内容，存在内容容化、同质化、炫皮秀艺等倾向，难以充分发挥其以美育人、 以美化人的作用”，对短视频内容，应该加以管理，避免内容专质化严重、泛娱乐化明显的短视须泛滥，影响 网民健康成长，应大力发掘创作优质内容。方法向度：依据材料“相关平台趁势加大对艺术类短视频创作的扶持力度，越来越客的艺术类短 视频上线。这都促使越来越多的美术爱好者、专业三家进驻料观须平目，开展在线美术创作”“今 后，若能使短视频与美术创作最大程度实现能量聚合反业了，社会美

23、育持会别开生面，可知，应 采取方法提升短视频的质量，加大对艺术类短视预创作的扶持力度，使短视领与营一创作最大理 度实现能量一期台反应”，让青少年接受更仇质化用教育。答案：（1） A（2）主体向度：作为主体的网民，应该在设计、制作与传播短视频的时候有体现主流价值的思想 觉悟，应增强对主流价值的理性认知与情感认同。内容向度：对短视频内容，应该加以管理，避免内容同质化严重。泛娱乐化明显的短视频泛滥， 影响网民健康成长，应大力发掘创作优质内容。方法向度：应采取方法提升短视频的质量，加大对艺术类短视频创作的扶持力度，使短视频与艺 术创作最大程度实现能量“聚合反应”，让青少年接受更优质化的教育。本题是关于

24、短视频的材料阅读题。第一题考查学生对材料内容的筛选能力，第二题考查学生对材 料内容的理解、概括能力。“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。（3）分点分条作答。7.【答案】【小题1】殷殷,廊【小题2】去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开。，这个周末，母亲跟我来到路口， 站着看我远去。【小题3】略【小题4】略【解析】（1）本题考查汉字的字形、字音。题目中的汉字和拼音分别是：殷殷、zi、cu廊。（2）本题考查事件归纳与概括。按时间顺序，第件事可以从文中的“去年秋天，母亲患病住 院原

25、来，母亲又在隔窗望着我的背影”等内容概括得出；第件事可以从文中的“这个周末 回家，临走时，母亲将我送到门口 ”“我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影”等内容可以 概括得出答案。（3）本题考查人物形象分析。文中的三件事，都写了母亲注视着“我”背影，她虽然因儿女成家 立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别的要求，只是在儿女离开时默默关注他们的背影， 表现了母亲对孩子离去的不舍，可见母亲是一位爱孩子胜过爱自己的母亲；母亲虽然对孩子的离 去很是不舍，但她并没有向孩子提出留下或是同居的要求，可以看出她是一位明事理，懂得替孩 子着想的母亲。（4）本题考查词语的赏析。可以分析“才”字的表达效果，“才”字

26、意思刚刚，不久，说明母 亲目送“我”的时间很长，一直从五楼下到四楼，直到看不见我的身影，表达了母亲对“我”的 依依不舍。本题考查句子含义的理解与赏析。解答此题理解句意，进行合理分析即可。“雨天里没有打伞， 淋湿的是母亲的心”意思是说，雨天里“我”被淋湿了，但是比淋湿更难受的是母亲，因为她会 为自己没有照顾好孩子而自责。作者用这种看似不合理的说明，却生动形象地表现了母亲对孩子 的关爱之深。围绕这一中心展开分析，突出母爱即可。（5）本题考查作者情感的体会。解答此题要结合两次流泪的语境，答出“我”对母亲的两种情感， 并分别进行简单的分析。结合“那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来”，这次流泪是在

27、 “我”看到母亲“像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着“我离开时发生的，这里“泪”既有被 母亲凝视关爱却无法多陪伴母亲的遗憾和愧疚，也有为母亲像守巢老鸟的孤独失落同情和无奈。“伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来”，此处的泪是被母亲在医院病房“隔窗凝望我”“且 打电话叮嘱“我”打伞别淋着的爱所感动，“想到母亲拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速 占领那个窗口”时，作者为母亲细腻的爱感怀感动。综上所述，可体会出“我”在母亲的关注、 凝视中，既有感动又有愧疚的复杂心情。答案：（1 ）殷殷Z12廊（2）去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开。这个周末，母亲跟我来到路口，站着看我远去。（3）这是

28、一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不 想错过，还要多看一眼。这是一位通情达理、含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺少陪 伴而孤单失落，但并不提出特别的要求，只是在儿女离开时默默关注他们的背影，努力延长和孩 子在一起的时光。（4）“才”准确传达出“我”对母亲的关注、期待，“我”告别母亲是，一面下楼倾听母亲的 动静，期待他赶快回家，听到关门声才放下心来表达出母女间微妙真切的感情。这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出 母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已。（5）这些泪水中蕴含着“我”复

29、杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤 独失落而心酸难过的心情，也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心 情。本文以倒叙的方式，叙述了有关母亲送“我”离去的三件事，表达母亲对“我”的不舍与关爱。 全文可分为三个部分：第一部分（1-3）,写周末从母亲那里离去，她满眼不舍的送“我”走到很 远；第二部分（4-9）,回忆那年夏天，母亲趴在弟弟家的窗口送“我”离开小区，让“我”明白 了母亲对我的万般不舍；第三部分（10-15）,回忆去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着“我” 在雨中离开，“我”深深地感受到了母爱的深重。人物形象分析的答题方法：1、结合对人物描写的分析。

30、人物描写细分为：外貌描写、神态描写、 动作描写、语言描写、心理描写。人物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主 题。2、结合人物所做的事。3、关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。4、概括人物性格时 一定要本着全面、客观的原则。在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语，尽量用到三个以 上，还要注意从多个角度概括。8 .【答案】诚信是中华民族的传统美德，是一切道德的基础，是为人处事最重要的品质，更是一 个社会赖以生存和发展的基石。应改为“诚信是为人处事最重要的品质，是一切道德的基础，是 一个社会赖以生存和发展的基石，更是中华民族的传统美德。请同学们务必按照上述要求去做。 应改为“希

31、望同学们能按照上述要求去做。”，文章没有称呼，开头应加上“全体师生：”，署名与 日期的位置错误，应将二者调换位置，先写署名，后写日期。【解析】内容：文章第一段第一句“诚信是中华民族的传统美德，是一切道德的基础，是为人 处事最重要的品质，更是一个社会赖以生存和发展的基石J语序错误，不符合逻辑顺序，“是 是是更是”表示递进关系，因此表义上应由小到大。故应改为“诚信是为人处事最重要 的品质，是一切道德的基础，是一个社会赖以生存和发展的基石，更是中华民族的传统美德。”内容：倡议书结尾应表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。而此文章最后一段“请同 学们务必按照上述要求去做。”不符合倡议书的结尾要求，应

32、改为“希望同学们能按照上述要求 去做。”格式：倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。本文没有称呼，应在开头 加上“全体师生：”。格式：倡议书的落款部分应先写署名，后写日期，此处二者位置颠倒，应将其调换位置。 答案：内容：诚信是中华民族的传统美德，是一切道德的基础，是为人处事最重要的品质，更是一个 社会赖以生存和发展的基石。应改为“诚信是为人处事最重要的品质，是一切道德的基础，是一 个社会赖以生存和发展的基石，更是中华民族的传统美德。”内容：请同学们务必按照上述要求去做。应改为“希望同学们能按照上述要求去做。”格式：文章没有称呼，开头应加上“全体师生：”。格式：署名与日期的位置错误

33、，应将二者调换位置，先写署名，后写日期。本题考查倡议书的有关知识，按照题目所给提示，从内容和格式两方面进行分析即可。本题考查倡议书的有关知识，难度适中，解答此类题需结合平时所学知识及按照题目所给提示进 行分析。9 .【答案】业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。，学而不思则罔，思而不学则殆。，入木三分 【解析】名言警句：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。学而不思则罔，思而不学则殆。成语典故：入木三分本题考查文化知识的积累，解答此类题目，要注意回答常见的名言警句、成语典故。此啼哭。不想误触犯了官人，望乞恕罪，高抬贵手！ ”鲁提辖又问道：“你姓甚么？在那个客店里歇？那个镇关西郑大官人在那里住？ ”

34、老儿答 道：“老汉姓金，排行第二。孩儿小字翠莲。郑大官人便是此间状元桥下卖肉的郑屠，绰号 镇关西。老汉父女两个只在前面东门里鲁家客店安下。”鲁达听了道：“呸！俺只道那个郑 大官人，却原来是杀猪的郑屠！这个腌月赞泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却 原来这等欺负人！”回头看着李忠、史进道：“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！” 史进、李忠抱住劝道：“哥哥息怒，明日却理会。”两个三回五次劝得他住。鲁达又道：“老儿，你来！洒家与你些盘缠，明日便回东京去，何如？ ”父女两个告道: “若能毂回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他 要钱。”鲁提辖道：“这个不

35、妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上， 看着史进道：“洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。” 史进道：“直甚么，要哥哥还！ ”去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。鲁达看着李忠道： “你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少，便道：“也是个 不爽利的人！ ”鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面 收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！ ”金老并女儿拜谢去了。 鲁达把这二两银子丢还了李忠。鲁提辖回到经略府前下处，到房里，晚饭也不吃，气愤愤地睡了。主人家又不敢问他。且说郑屠开着两间门面，两

36、副肉案，悬挂着三五片猪肉。郑屠正在门前柜身内坐定，看那 十来个刀手卖肉。鲁达走到门前，叫声“郑屠！ ”郑屠看时，见是鲁提辖，慌忙出柜身来唱 喏道：“提辖恕罪！ ”便叫副手掇条凳子来，“提辖请坐。”鲁达坐下道：“奉着经略相公 钧旨：要十斤精肉，切作臊子，不要见半点肥的在上面。”郑屠道：“使得，一一你们快选 好的切十斤去。”鲁提辖道：“不要那等腌月赞厮们动手，你自与我切。”郑屠道：“说得是， 小人自切便了。”自去肉案上拣了十斤精肉，细细切做臊子。这郑屠整整的自切了半个时辰，用荷叶包了道：“提辖，叫人送去？ ”鲁达道：“送甚么！ 且住，再要十斤都是肥的，不要见些精的在上面，也要切做臊子。”郑屠道：“

37、却才精的， 怕府里要裹馄饨，肥的臊子何用？ ”鲁达睁着眼道：“相公钧旨分付洒家，谁敢问他？ ”郑 屠道：”是合用的东西，小人切便了。”又选了十斤实膘的肥肉，也细细的切做臊子，把荷 叶包了。整弄了一早辰，却得饭罢时候。郑屠道：“着人与提辖拿了，送将府里去？ ”鲁达道：“再要十斤寸软骨，也要细细地剁 做臊子，不要见些肉在上面。”郑屠笑道：“却不是特地来消遣我？ ”鲁达听得，跳起身来， 拿着那两包臊子在手，睁着眼，看着郑屠道：“洒家特地要消遣你！”鲁提辖早拔步在当街 o郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一 脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那

38、醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：熟记基础知识，做到胸有成竹，心中有数。10 .【答案】答案：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然 心存善念，救助老人，是值得肯定的。或：司机的行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助 他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。【解析】本题考查观点的表达能力。表达观点类的题一般比较灵活，即根据材料或题目要求针对 某一现象、问题说出自己的看法，表达自己的观点。此题就出租车司机的行为进行评价，观点鲜 明，并能有理有据即可。注意不要超过指定的字数。表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：弄清题意，注意要

39、求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张 冠李戴，词不达意。合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开 联想，写出独特的答案。语言精炼，简洁明了。语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。11 .【答案】【例文】不该丢失的晚餐白雪纷纷扬扬地下着，似玉蝴蝶在空中高傲地翻飞，又似柳絮在天空轻盈地飞舞，还好似梨花在 用花瓣装点着这个美丽的冬季.银装素裹，寒气逼人，窗里边喜气洋洋，热气腾腾.今天是春节，一想到这，老婆婆就开心地笑 了，布满皱纹的脸上洋溢着欣喜与快乐.今天，终于能见到儿子、女儿了一大早，老婆婆便忙里忙外，把这偌大而空旷的家装扮

40、一新.门上挂着红灯笼，贴着红福字、红 对联，让整个家充满了年味.桌上已准备好了饺子、红烧猪蹄、糖醋排骨这些都是她的儿女们 最爱吃的.“丁零零”，电话铃声响起，老婆婆赶忙跑过去，生怕错过儿子、女儿在回家路上的福音.“喂！” 老婆婆急促地对着电话喊.“喂，妈，我今天要开会，没办法回去了，你自己吃吧！我五点的飞 机，车在楼下等着，挂了啊.老婆婆刚想说句什么，电话那头传来的已是忙音.这是女儿小丽，一位从国外留学回来的著名服装设计师，在家跨国企业上班.自从五年前的寿宴 上匆匆见过一面后就再也没见过了.“丁零零”，电话铃声又一次响起，老人急匆匆地从厨房里跑出来.“喂！ ”像刚才一样，她 激动地对着话筒喊.

41、“喂，妈！老板临时叫我去澳洲出差，我回不去了，晚饭，就让小丽陪你吃 吧.“于是，电话里又一次传来了忙音.老人放下电话，站起身来.电话铃第三次响起，老太太拿起电话，电话里传来孙子的声音：“奶 奶，我和妈妈去外婆家过年，就不回去了.奶奶再见！” “忙！忙！忙点好啊！ 老人轻轻地叹 了口气，慢慢放下电话，坐到桌边，将围裙不紧不慢地解下来.天凉了，菜凉了，老人的心也凉了.她披着一件旧棉衣坐在沙发上，抚摸着很多年前拍的全家福， 一朵泪花在眼角绽开，好像在向黑夜诉说着什么.突然，“丁零”，门铃响起【解析】这是一篇半命题作文，对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要.在半命题作文 考试中，也应使自己的补题

42、富有新意.【审题立意】在一般情况下，很多学生看到这道题，马上就会选择题目材料导语中已经提供了的 诸如“爱心”“孝心”“同情心”“责任心” “自尊”“自强”之类的词语，这些内容虽然也是 可选择的对象，也能突出主题，但会让人感觉千篇一律，使人产生视觉疲劳.如果我们能从创意 角度考虑，在补写题目时，将“滋味”“回忆”“眼泪” “色彩”“蜗牛壳”等作为写作内容， 定会让人眼前为之一亮.【思路点拨】生活中，“不该丢失的”东西确实很多：可选具体事物，如“皮筋”“眼神”“阳 光”“绿色”等；也可选抽象的物象，如“单纯”“信任”“苦难”等；既可选某一时段的事， 如“童年”，也可选不同时空的事，如回忆童年、少年

43、时等不同的时间及不同的地点发生的事来 写.在选材时，我们尽量选择自己熟悉的、拿手的内容，而且是他人未曾写过或想到的话题，如 有位同学就以一只流浪猫的视角，来表现爱心丢失的可悲这一社会主题.【思维创新】多选择带有启发色彩的材料，多角度思考，多层次挖掘，就能写出感人至深的文章.如 在体现“爱心”话题时，可选择有人挪用善款之事、老人摔倒之事、小悦悦之事等，通过对这些 事件的深入思考，揭示主题；在选择“环保”话题时，你可以从村庄的变化、食物的变化等方面 进行思考，从而揭示“爱护环境”这一主题.【例文点评】本文选材精妙.文章主要叙述过年时一位老人等待儿女回家过年的故事.作者善于 从身边选材，将电视中的一

44、则公益广告作为写作材料，引发对空巢老人生活现状的思考.描写细 致、先抑后扬也是本文的重要的写作手法.“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西！你是个卖肉的 操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流， 鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那 把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！ ”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！ ”提起拳头 来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的 都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！

45、若只和俺硬到底，洒家倒饶了你! 你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！ ”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场， 磬儿、钱儿、晓儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气， 动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只 指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。” 拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！” 一头骂，一头大踏步去了。（选自水浒传有删节）（1）下列选项加点字解释有误的一项是A.只顾将来摆一桌子。（拿来）B.但是下口肉食，只顾将来摆一桌子。（只要是） C酒家特

46、地要消遣你。（打发空闲时间） D.着落店主人家追要原典身钱。（着令） （2）下面对选文赏析不正确的一项 A.选文通过语言、动作等描写表现鲁达的性格外，还通过史进、李忠、店主等人物侧面烘托 其为人。8. “鲁达把这二两银子丢还了李忠”，一个“丢”字，表现了鲁达对李忠吝啬小气的不满。 C “气愤愤地睡了”，“气愤愤”表现了鲁达因金氏父女啼哭而破坏其喝酒雅兴后内心的愤 愤不平。D.选文语言极其个性化，寥寥数语就能体现人物不同性格，同时又运用大量口语，充满生活 气息，可读性极强。（3）下列说法有误的一项A、“洒家”是隋唐时代北方口语。类似现代的“俺”“咱”等，含义比较粗俗，甚至有玩 世不恭、自以为是、

47、妄自称大、以老大自居的意思。B、时辰是中国古代计时单位，一昼夜平分为十二段，每段叫做一个时辰，合现在的两个小 时。C、古代正式场合的座次十分讲究，尊卑极为严格，“史进在下首座了”，说明史进的地位在三人中是最低的。D、“手里拿串拍板”，“拍板”就是以打击节拍为主要功用的乐器。说明金翠莲父女贫穷, 她买不起其他乐器，才拿着最不值钱的拍板充数。请补充完整下面关于鲁智深的情节。赵员外重参文殊院小霸王醉入销金帐九纹龙剪径赤松林林教头刺配沧州道3.诗歌阅读。鲁智深 花和尚 鲁智深 鲁智深 寻南溪常山道人刘长卿一路经行处，莓苔见屐痕。白云依静渚，芳草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。(1)下面选项中与本诗体裁相同的一项是 A.钱塘湖春行B短歌行C天净沙秋思D商山早行(2)诗人眼中常山道人隐居地周围环境最大的特色是什么？请简要说明。 诗人并没有寻到常山道人，但结尾为什么说“相对亦忘言”？请结合你对“禅意”的理解 进行分析。4 .阅读下文，回答问题。与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独 绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。横柯上蔽，