腊八节的习俗的教案.docx

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1、腊八节的习俗的教案腊八节的习俗教案（7篇）腊八节，还有腊月的说法，它与先秦的蜡祭有很大关系。在古代， 人们年底十二月就会进行蜡祭。下面是给大家带来的腊八节的习俗教 案（7篇），欢迎大家阅读转发！腊八节的习俗教案篇1教育目标：1、了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。2、熟悉腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活力量。4、情愿与同伴合作，体验劳动的欢乐。5、激发幼儿对生活的喜爱，培育幼儿的动手力量和对老人的敬重 的理解。6、学念儿歌：腊八粥，感受过节的欢乐。教学重点、难点：引导幼儿熟悉制作材料，以开心的心情制作腊八 粥教学预备：1、预备课件腊八粥2、腊八粥制作材料（实物）：大米、小米、红

2、枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。粥来喽!在进行了一番活动后，我们的腊八粥最终要出锅了在 这寒冷的冬日喝上一口热乎的腊八粥，香气漂浮在整个幼儿园暖和着 你我他。腊八节的习俗教案篇5活动目标：L了解腊八节的来历和习俗。2 .初步尝试用语言表达自己的熟悉与感受。3 .学会在自己探究、与同伴沟通中主动求知。活动过程：一、开头部分初步了解每年农历的十二月是腊八节师：珍宝们，你们知道十二月八日是什么节日吗?（腊八节）二、基本部分1 .腊八节的来历。腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为腊日，俗称腊八节。 从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉利。腊八节，民间大都流行喝

3、腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流 传着很多故事。一说，腊八粥传自印度。腊八粥称为福寿粥。福寿粥 意思是说吃了以后可以增福增寿。一说，秦始皇修建长城时，为了悼念饿死在长城工地的民工，人们 每年腊月初八吃腊八粥，以资纪念。一说，腊八节出于人们对忠臣岳飞的怀念。每到腊月初八，便以杂 粮豆果煮粥，来纪念他。2.介绍腊八粥你们吃过腊八粥吗?你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢？请幼儿简洁介绍腊八粥的食料。（红豆、胡萝卜、白萝卜、玉米豆（腊八豆）腊八粥里面会有多样不同的.食材。三、结束部分老师展现实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来熟悉这些材料。请幼儿用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称圆圆的黄

4、豆，红红的胡萝卜，胖胖的玉米豆.四、活动延长投放不同材料到美工活动区域，制作腊八粥或以腊八粥为主题，在 表演区开腊八粥店。腊八节的习俗教案篇6活动目标1、知道农历十二月初八是我国的传统节日一一腊八节，了解腊八 节的来历和习俗。2、通过故事，培育幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒散。3、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的熟悉 与感受。4、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。5、让幼儿知道节日的时间。活动预备1、各种腊八粥的相关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事 的视频；2、课前对于春节的了解以及对于腊八节的了解；3、教学课件PTT预备。活动过程一、活动导入，了

5、解腊八节吃腊八粥1、我们每天的早餐都会吃些什么呢?（牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥）2、那你们都吃过什么样的粥呢?（肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德 基粥）3、观看图片，说说粥里面有哪些东西?（强调腊八节、腊八粥）（小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红 豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子）二、观赏故事1、哪一天是腊八节？2、故事告知我们什么呢？3、腊八粥里面都有什么呢？（重点突出：勤劳的人）三、介绍腊八粥的各种佐料、谷物老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简洁了解这些谷物 的外形、颜色以及对人体的关心。活动延长：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，

6、我们 一起来听一听。过了腊八就是年小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘;二十四，扫房子；二十五，冻豆腐;二十六，炸羊肉;二十七，宰公鸡；二十八，把面发;二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿;大年初一扭一扭。腊八节的习俗教案篇7一、教学目标1 .能够会认、会写15个生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。2 .通过课文的学习，学会详略得当的写作手法，并能娴熟运用到相 应的习作之中。3 .明确腊八粥是中国传统节日腊八节的经典食物，通过学习课文, 激发对中国传统节日的认同感。二、教学重难点教学重点：通过课文的学习，学会详略得当的写作手法，并能娴熟 运用到相应的习

7、作之中。教学难点：明确腊八粥是中国传统节日腊八节的经典事物，通过学 习课文，激发对中国传统节日的认同感。三、教学方法多媒体教学法（音视频资料展现）;朗读法（名家范读、对比朗读、集 体朗读）;争论法。四、教学过程（一）创设情境，导入新课问题导入，老师通过多媒体展现不同传统节日的图片并设置如下问 题：同学们，对于我国的传统节日，你都了解些什么呢?正如大家说 的这样，我国的传统节日有些是为了纪念某些历史人物，比如我国的 端午节是为了纪念屈原，寒食节是为了纪念介子推;有些形成商定俗 成的活动，比如春节贴春联、放爆竹，中秋节赏月、赏桂花;有些节 日还会有特定的食物，比如端午节的粽子、春节的饺子、元宵节的

8、元 宵今日我们学习的课文是关于我国另一重要的传统节日一一腊八 节，在腊八节的这一天家家户户都会吃上腊八粥，沈从文爷爷也用他 娴熟的笔法为我们记叙了八儿一家喝腊八粥的好玩故事，现在就让我 们一起翻开书本，跟着八儿一起来尝一尝腊八粥。明确：先由同学回答，老师后总结。（板书：腊八粥）（二）初读课文，感知文章层次1 .依据课前预习，齐读课文，解决本课生字词，做到读通、读顺课文。明确:会书写本课中“腊”粥“腻等字。2 .播放录音范读，把握文章阅读的节奏，语调和情感基调。3 .同学再次朗读课文。提问：文章围绕腊八粥都讲了哪几件事？明确：八儿等粥和八儿一家喝粥两件事。（板书：八儿等粥、全家 喝粥）（三）品析

9、语句，合作沟通1 .同学齐读课文，回答问题：文章中对于八儿等粥和全家喝粥的两 件事，哪件事写得最精彩?是如何描写的？明确：八儿等粥的过程写得最精彩、最详写，分别写出了八儿等粥 时迫不及待、苦苦等待、奇妙猜想、亲见惊异的全过程。要到夜里!其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听 了这种松劲的话，眼睛可急红了。“急红了一词，运用了神态描写， 可以形象生动地写出八儿等粥时着急的神态，由于妈妈说到夜里才能 吃到粥，听到此八儿有些焦急;“那我饿了!八儿要哭的样子。要哭的 样子很明显是八儿听到夜里才能吃到腊八粥有意做给妈妈看的。（板 书：迫不及待）“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半运用语言描写，通过八

10、儿 与妈妈安排腊八粥的对话中，可以看出八儿对腊八粥的极度渴望。正 是由于熬粥等待的时间过长，八儿才通过分粥的方式来打发苦苦等待 的漫长时间。（板书：苦苦等待）栗子已稀烂到认不清晰了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍一一要是真的干红枣也有那 么大，那就妙极了!糖若放多了，它会起锅巴此处运用了心理描写, 通过八儿对腊八粥奇妙的猜想，反映出八儿对腊八粥的美妙憧憬，进 一步写出了他想喝到腊八粥的急迫心理。（板书：奇妙猜想）“怎么，黑的!八儿同时想起了染缸里的脏水。心理描写，由于对 腊八粥的美妙想象，却看到了粥的颜色是黑的，不由得心里产生了落 差，心中有些绝望。（板书

11、：亲见惊异）2 .指定同学代表，大声朗读描写八儿等粥的语段，让同学再次感受 八儿等粥时的迫不及待。并思索问题，通过对八儿等粥的学习，我们 可以看出八儿是个什么样的孩子？明确：从八儿等粥的一些描写中，可以归纳概括出来，八儿是一个 天真、可爱、聪慧的孩子。3 .全班齐读文章的最终两个段落，以学习小组的方式进行争论，后 两个段落是对八儿一家喝粥场面的描写，这一段描写中是如何体现腊 八粥的香甜可口的？明确：八儿一家喝粥的场面是略写，对于腊八粥香甜可口的描述则 是通过侧面描写绽开的：虽说，但转折关联词的使用说明粥的颜色虽然不好看，但 是粥的味道的确甜蜜的广肚子已经成了一面小鼓了说明粥的味道可 口，一家人

12、才会吃得香;半碗陈腊肉都吃不下去了，说明白粥的美味 赛过腊肉，也写出了八儿一家吃得特别饱，更是对粥味道香甜的描述。 （板书：满意满意）4 .全班正确流利有感情地朗读课文，边读边思索八儿的馋样体现在 哪？明确：腊八节兴奋里藏着对腊八粥的馋，听妈妈说夜里才能吃而急 红了眼，装出要哭的样子，其实写的是八儿的馋样，对粥安排时与母 亲的讨价还价则是将八儿的馋样淋漓尽致地表现出来;虽然粥的颜色 超乎八儿的想象，但还是吃了妈妈给的特大的枣，肚子也吃成了一面 小鼓，这些都能写出八儿的馋样。5 .同学再次有感情地朗读课文，结合本篇课文、生活实际与PPT播 放其他传统节日的视频，谈谈大家对于中国传统节日营造出来的

13、氛围 有何感想？明确：传统节日是传统习俗，更是合家团聚的一种表现。中国的传 统节日体现的往往是孩子们的欢乐、成人们的关怀。一家人团聚，共 同营造节日开心、和谐的氛围，共享天伦之乐。（四）拓展延长，小结作业拓展延长：带着分析出来的传统节日的浓浓氛围，再次有感情地朗 读课文。小结：师生共同总结。作业：利用今日学到的详略得当的写作手法对你最喜爱的一个中国 传统节日进行描写，下节课上课前一起来共享。五、板书设计六、教学反思本文通过详略得当的写作手法对八儿等粥与八儿喝粥分别进行了 描写，文章重点着墨在八儿等粥时迫不及待的心理，也通过运用神态 描写、语言描写、心理描写等一系列正面描写的方式，生动地向我们

14、展现出八儿的可爱、天真、聪慧。又通过略写的方法对一家人喝粥的 场面进行简洁处理，在整个喝粥的语段中，仅通过侧面描写的方式和 简洁的语言描述，将腊八粥的香甜可口描写出来。进而让同学明确文 章中的写作手法，并能做到娴熟运用到相应的习作中。文章对于传统 节日营造出来的氛围的把握是比较困难的，因而可结合同学的日常实 际同时与多媒体进行结合，让同学真正能够感受到传统节日深厚的节 日氛围，与合家团聚时的喜悦心情。这样才能将重点落实到位，也能 更好地突破难点。3、腊八粥制作工具：电饭煲或者一般锅、火、水等等4、识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生教学过程：一、观看图片，激发爱好观看课件腊八粥中的一

15、一过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。二、熟悉腊八粥的制作材料1、观看课件腊八粥中的一一材料，解说腊八粥是由大米、小 米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等许多种材料熬成 的。2、展现实物材料，让幼儿从视觉、触觉熟悉这几种材料。3、分组合成材料。每组一份材料，相互看看是否合适。三、我做腊八粥1、熟悉电饭煲，清洗材料，学习使用电饭煲。2、引导争论制作腊八粥的方法，熬制腊八粥。3、观看课件腊八粥中的一一成品粥。让幼儿了解腊八粥的多 样性。四、品尝腊八粥1、观看课件腊八粥中的一一品尝腊八粥，让孩子们说说课件 里的小伴侣们们在做什么?他们兴奋吗?为什么?你们做的腊八粥分给 谁一起品尝?（爷爷奶奶

16、，爸爸妈妈哥哥姐姐还有小伴侣们），培育幼儿 对老人的敬重和关怀。2、学念儿歌：腊八粥腊八节的习俗教案篇2活动目标1、听故事，跟着小燕子一起观看胖嫂家的变化，理解故事内容。2、熟悉腊八粥的材料，知道腊八节吃腊八粥的习俗。3、体验故事给人们带来的美妙情感。活动预备1、绘本屋檐下的腊八粥、PPT课件。2、8种腊八食材图片。活动过程一、观赏封面，引发爱好1、老师引导幼儿观看画面人物，对故事人物感爱好。提问：封面上有谁?长得什么样子?她在那里做什么？2、出示图书名字提问：书名中提到的东西，画面上有吗?猜猜故事里除了胖嫂，还 有一个主角会是谁？二、倾听故事，理解内容老师依次播放绘本内容，引导幼儿依据画面猜

17、想内容并能用语言简 洁叙述1、出示PPT,提问：小燕子一家住在哪里?它们要干什么？（观看景色的变化和燕子一家 的变化。）说说燕子为什么要去南方过冬。2、出示PPT页，提问：小燕子观察胖嫂在做什么？胖嫂预备了哪些好吃的东西?为什么?（观看画面,用语言简洁叙述。）3、出示PPT匾里一共有哪几样东西？你都熟悉吗?猜猜胖嫂要做什么？（鼓舞孩 子说出食材的名称、颜色。）4、出示PPT什么季节到了，小燕子用衔来的八样东西做了什么？三、记八宝，玩嬉戏1、出示实物，辨别和熟悉“八宝小燕子用食材来做项链，装扮自己，你觉得它们可以用来做什么？2、嬉戏：八宝蹲嬉戏规章：幼儿每人选择一张食材图片，由一人开头边蹲边念食

18、材 名字，被念到食材名称的幼儿需马上回应，连续嬉戏。幼儿嬉戏1-2 次。四、自助阅读，自主叙述1、设疑：胖嫂毕竟用这八样食材做什么呢?后来发生了什么事？2、和同伴一起看画面（从吃腊八粥咯到最终。）胖嫂煮的是什么粥？看到小燕子，胖婶一家是怎么做的？这一天小燕子过得快乐吗?你知道这天是什么节日？小结：腊八节是中国的传统节日，每逢腊八节人们都要吃腊八粥、 团聚在一起，共享亲情和家庭的暖和。过完腊八就要过年啦！活动延长观赏童谣：过了腊八就是年小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，真香甜，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，炸羊肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发

19、；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。美工区：1、在活动区供应各种粮食、干果小样，关心幼儿熟悉了解不同的 食材名称和功效，尝试搭配制作一一我的腊八粥。2、创设美工活动区，供应各种中国风的绘本图片和金山农夫画等图片，鼓舞幼儿用剪贴、涂画等方法制作图画，布置成民俗风画廊。阅读区：1、收集各民间节日的相关图片与书籍，制作中国民俗手册。2、供应故事图书和图片，鼓舞孩子翻阅图书并叙述故事。3、录制一些关于我国民俗的故事，让孩子倾听、了解，激发对传 统文化的爱好。腊八节的习俗教案篇3设计意图：腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们幼儿园 的孩子对这些习俗和节日不甚了解。老话有：”过了腊八就

20、是年，所 以我们开展腊八节这一节日主题活动让孩子从多方面了解腊八节 的习俗和饮食习惯，并且能够乐观的参加到活动中，学会关爱需要关 心的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的暖和和欢乐。活动目标：1、知道农历十二月初八是我国的传统节日一一腊八节，了解腊八 节的来历和习俗。2、知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的熟悉 与感受。3、通过学看日历，知道腊八节是哪一天?星期几?在自己探究、与 同伴沟通中主动求知，集体体验过腊八的欢乐。活动重点：知道腊八节是我国的传统节日，了解腊八节的来历和习 俗。活动难点：能够用语言表达自己的感受，体验集体过腊八节的欢乐。活动预备：PPT、各种制作腊八粥的材料

21、等。活动过程：一、开头部分初步了解每年农历的十二月是腊八节师：你们知道今日是什么节日吗？师：每年农历的十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。二、基本部分1、腊八节知多少。师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为腊日，俗称“腊 八节。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和 吉利。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间 还流传着很多故事。2、介绍腊八粥师：你们吃过腊八粥吗？师：你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?请你简洁介绍腊八粥的食 料。（红枣、红豆、绿豆、桂圆师：腊八粥里面会有8样不同的食材。3、展现实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来熟悉这些材料。师;请你用一个词语

22、形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名幼：扁扁的红豆，圆圆的桂圆，胖胖的花生米4、宣扬“腊八粥一一八宝粥自己选择自己所喜爱的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料！三、结束部分今日我们学习了腊八节的相关学问，知道腊八节是我国的传统节日, 并且懂得关怀爱惜需要关心的人，给他们送去暖和。四、延长部分小伴侣们，其他班的小伴侣还不知道腊八节的来历和习俗，我们抓紧去告知他们吧，动身吧！腊八节的习俗教案篇4活动目标L知道腊八节的含义，知道一些地区有喝腊八粥的习俗。2 .了解了腊八节的由来。3 .参与区域活动。4 .了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。5 .体验人们相互关怀的美妙情感。浓情

23、腊八粥，巧手贺新年腊八节，俗称“腊八，即农历十二月初八，古人有祭祀祖先和神 灵、祈求丰收吉利的传统，一些地区有喝腊八粥的习俗。熟悉腊八节了解了“腊八节的由来，让我们来看看，孩子们又会通过哪些好玩的活动一起度过这个传统节日呢？动员家长给孩子叙述腊八节的来历和传奇!告知孩子熬腊八粥需要 哪些食材，去厨房或者超市熟悉食材!收集腊八节的儿歌老师和孩子 一起共享！饭桌上的腊八节大家熟悉了制作腊八粥需要的各种材料：大米、糯米、黑米，红豆、 红枣等等，老师们还将收集到的关于腊八节风俗的很多图片资料对孩 子们进行了展现，叙述了有关腊八节、腊八粥由来的民间传奇。今日，蒙氏班的小伴侣走进了水区，要自己动手制作腊八粥!期盼 ing手指尖上的腊八节在区域活动中，各班依据孩子的年龄特点分别进行了“粘贴画“夹 豆子“豆豆大聚会“豆豆排队“豆豆分类等内容。腊八蒜里品年味在腊月初八这天有用醋泡蒜的习俗，由于是在腊八节这天泡的，所 以叫腊八蒜。将剥好的蒜瓣清洗洁净并晾干，放进洁净的玻璃器皿 中再放上糖和醋，腊八蒜就腌制好了（肯定要密封并放在阴凉处，大 约20天即成）把喝饱了醋的蒜宝宝放在窗台上，让阳光照耀，随着时间渐渐的变 绿.孩子们好期盼腊八蒜的变化呀。都憧憬着过小年吃饺子时可以 享用自己的劳动果实呢!一起在蒜宝宝的变化中感受传统的年味吧！快欢乐乐过腊八